SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
ΗΡΟΔΟΤΟΣ
ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ
Γ΄ΒΙΒΛΙΟ: ΘΑΛΕΙΑ
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΥΡΑΝΝΟ
ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ
• Κυβέρνησε το δεύτερο μισό του
6ου
αι. π.Χ.
• Αρχικά συγκυβέρνησε με τους
αδελφούς του, Παντάγνωτο και
Συλοσώντα. Αργότερα όμως τους
εξόντωσε
• Έφτιαξε ένα ισχυρό στόλο και
λεηλατούσε τα νησιά του Αιγαίου
• Έκανε πολλά σπουδαία έργα,
όπως το «Ευπαλίνειο όρυγμα»
που ύδρευε την πόλη και
το Ηραίον, τον μεγαλύτερο
ελληνικό ναό που είχε δει ο
Ηρόδοτος
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΥΡΑΝΝΟ
ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ
• Δημιούργησε συμμαχίες,
όπως με τον τύραννο της 
Νάξου, Λύγδαμη και με τον 
φαραώ τηςΑιγύπτου, Άμαση
• Εξόντωνε ή εξόριζε τους
πολιτικούς του αντιπάλους
(π.χ.κάποιους τους έστειλε ως
βοήθεια στον Καμβύση ,τον
Πέρση βασιλιά,στην εκστρατεία
του κατά της Αιγύπτου,
ζητώντας του να βρει τρόπο να
τους ξεφορτωθεί)
.
Το «Ευπαλίνειο όρυγμα»
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΥΡΑΝΝΟ
ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ
• Οι Σάμιοι στράφηκαν εναντίον
του βοηθούμενοι από
Σπαρτιάτες και Κορίνθιους, αλλά
απέτυχαν
• Δολοφονήθηκε το 522 π.Χ
εξαιτίας της απληστίας του.
• Ο σατράπης των Σάρδεων,
Οροίτης, του διαμήνυσε ότι η
περιουσία του κινδύνευε από
τον βασιλιά της Περσίας και τον
κάλεσε στις Σάρδεις για να τον
βοηθήσει στη φυγάδευση του
θησαυρού του, υποσχόμενος
στον Πολυκράτη τα μισά. Εκεί ο
Οροίτης τον συνέλαβε και έβαλε
να τον σκοτώσουν με
ανασκολοπισμό
ΤΟ ΗΡΑΙΟΝ ΤΗΣ
ΣΑΜΟΥ
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΕΣΗ 
ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΜΑΣΗ
• Σύμμαχοι και φίλοι
σύμφωνα με τον
Ηρόδοτο
• Ο Άμασις(φαραώ)
βλέποντας την μεγάλη
τύχη του Πολυκράτη,τον
συμβούλεψε να
ξεφορτωθεί κάτι
πολύτιμο για να μην
θυμώσει τους θεούς
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΕΣΗ
ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΜΑΣΗ
• Όταν ο Άμασις διαπίστωσε
την υπερβολική εύνοια της
τύχης προς τον Πολυκράτη,
διέλυσε τη φιλία τους,
πιστεύοντας ότι ένας τόσο
τυχερός άνθρωπος
αναμφισβήτητα θα είχε πολύ
άσχημο τέλος.
• Το πιο πιθανό όμως είναι
η συμμαχία να διαλύθηκε,
επειδή ο Πολυκράτης είχε
στείλει βοήθεια στον
Καμβύση όταν αυτός
επιτέθηκε στην Αίγυπτο.
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ
• Η τύχη ευνοούσε ιδιαίτερα
τον Πολυκράτη
• Έτσι ο φίλος του Άμασις
τον συμβούλεψε να
ξεφορτωθεί κάτι πολύτιμο,
καθώς στη ζωή πρέπει να
εναλλάσσονται η επιτυχία
και η αποτυχία.
• Διαφορετικά
«το θείον είναι φθονερόν»
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ
• Ο Πολυκράτης πήρε ένα
δαχτυλίδι και το πέταξε
στη θάλασσα
• . Μετά από μερικές
μέρες ένας ψαράς
έφερε στον Πολυκράτη
δώρο ένα μεγάλο ψάρι
που είχε πιάσει.
• Ετοιμάζοντας το ψάρι
οι υπηρέτες βρήκαν
μέσα το δαχτυλίδι του
Πολυκράτη.
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ
• Τότε ο Πολυκράτης
χαρούμενος έστειλε
γράμμα στον Άμαση
εξηγώντας του τι είχε
συμβεί.
• Κι ο Άμασις διέλυσε
τη φιλία του με τον
Πολυκράτη,
πιστεύοντας ότι θα
είχε πολύ άσχημο
τέλος, όπως και
έγινε.
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ
ΩΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΟ ΕΙΔΟΣ
Περιέχει Ιστορικά Στοιχεία
(κεφάλαια ΙΙΙ39 &ΙΙΙ44):
• Τρόπος ανάληψης εξουσίας από
τον Πολυκράτη
• Η αύξηση της δύναμης του, η
δημιουργία στόλου και οι ληστρικές
επιδρομές στο Αιγαίο, οι συμμαχίες
εναντίον του, αλλά και οι συμμαχίες
του ίδιου
• Εκστρατεία Καμβύση εναντίον της
Αιγύπτου και αποστολή των
πολιτικών του αντιπάλων σ’ αυτήν
προκειμένου να εξοντωθούν
• Εκστρατεία Λακεδαιμονίων
εναντίον Σάμου και αποτυχία τους
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ
ΩΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΟ ΕΙΔΟΣ
• Παρέκβαση από την
κυρίως Ιστορική
Αφήγηση έχουμε στα
κεφάλαια ΙΙΙ 40,41,42,43
• Σ’ αυτά ο Ηρόδοτος μας
διηγείται μια ιστορία
(Ελεύθερη Λογοτεχνική
Δημιουργία). Πρόκειται
για την ιστορία του
δαχτυλιδιού που
εντάσσεται στις
Νουβέλες
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
Ο ΗΡΟΔΟΤΟΣ ΩΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ
• Μας παραδίδει όσα ιστορικά
στοιχεία γνωρίζει για την περίοδο
της εξουσίας του Πολυκράτη στη
Σάμο (συμμαχίες, αντιπαλότητες,
εκστρατείες κ.λπ.)
• Φαίνεται να γνωρίζει καλά το
θέμα πράγμα που υποδηλώνει
έρευνα και αξιοποίηση πηγών
• Σ’ αυτό βοήθησε και η
μακροχρόνια παραμονή του στη
Σάμο
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
Ο ΗΡΟΔΟΤΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
• Η Νουβέλα του Πολυκράτη
είναι λογοτεχνική δημιουργία
με αυτοτέλεια, πλοκή, συνοχή
• Με στοιχεία παραμυθιού ( το
θαυμαστό στοιχείο της
επιστροφής του δαχτυλιδιού)
• Με διδακτικό χαρακτήρα
• Χαρακτηρίζεται από βαθύτερη
ψυχολογική ανάλυση των
προσώπων
• Χαρίζει απόλαυση,
ψυχαγωγεί
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
Ο ΗΡΟΔΟΤΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
• Χρησιμοποιεί αφηγηματικούς
τρόπους όπως:
α) η αφήγηση για να διηγηθεί
τα γεγονότα, να εξελιχθεί η
πλοκή και ο μύθος
β) η περιγραφή (π.χ. του
δαχτυλιδιού και της σκηνής
του αποχωρισμού του) για να
κάνει το κείμενο ενδιαφέρον,
να δώσει το σκηνικό
γ) ο ευθύς λόγος και ο
διάλογος (π.χ. οι επιστολές, ο
διάλογος με τον ψαρά) για να
ζωντανέψει το κείμενο, να
ψυχογραφήσει τα πρόσωπα,
τα κίνητρα, τις προθέσεις
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
Ο ΗΡΟΔΟΤΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
• Χρησιμοποιεί
αφηγηματικές τεχνικές
όπως ο προϊδεασμός (για
την τιμωρία του
Πολυκράτη), οι
αναδρομές στο ιστορικό
παρελθόν του Πολυκράτη
ή οι προσημάνσεις για το
μέλλον του
• Χρησιμοποιεί εκφραστικά
στοιχεία (όχι πολλά)
όπως οι εικόνες, οι
μεταφορές, τα επίθετα, η
κλιμάκωση των
συναισθημάτων, οι
αντιθέσεις
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ και ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ
• Το αναπόδραστο της μοίρας, ό,τι
γράφει δεν ξεγράφει
• Η υπέρμετρη φιλοδοξία, πλούτος,
απληστία, ό,τι ξεπερνά το μέτρο και
την ηθική προκαλούν το θείο και
τιμωρούνται
• Ύβρις-Άτις-Νέμεσις-Τίσις
• Η δυναστική συμπεριφορά και η
σκληρότητα των τυράννων
• Η απληστία της εξουσίας οδηγεί
τον άνθρωπο σε ανήθικες πράξεις
και τον αποκτηνώνει
• Οι φιλεξουσιαστές και υλιστές
αποποιούνται τα ανθρώπινα
συναισθήματα, είναι υποκριτές,
επιφανειακοί και ρηχοί άνθρωποι
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΤΥΡΑΝΝΙΚΗΣ
ΕΞΟΥΣΙΑΣ –ΤΟ ΗΘΟΣ ΤΟΥ ΤΥΡΑΝΝΟΥ
• Για να εδραιωθεί ο τύραννος στην
εξουσία εξοντώνει άξιους πολίτες,
αρπάζει περιουσίες, λεηλατεί,
καταστρέφει…
• Έτσι ο τύραννος εδραιώνεται, ενώ οι
πολίτες αποδυναμώνονται
• Μεταξύ τους οι τύραννοι έχουν
σύμπνοια, συνεργάζονται,
αλληλοβοηθιούνται, έχουν ίδιες
αντιλήψεις, ιδέες
• Είναι αρχομανείς,αυταρχικοί,
καταπιεστικοί, αδίστακτοι,
σκληροί,άπληστοι, φιλόδοξοι,
φιλοχρήματοι,
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΤΥΡΑΝΝΙΚΗΣ
ΕΞΟΥΣΙΑΣ –ΤΟ ΗΘΟΣ ΤΟΥ ΤΥΡΑΝΝΟΥ
• Ζουν περιστοιχισμένοι από κόλακες
και υποτακτικούς που τους
καλοκαρδίζουν και τους χαϊδεύουν
τ΄αυτιά για να πετύχουν την εύνοια
τους ή αξιώματα
• Κυβερνούν χωρίς να ενδιαφέρονται
για την τύχη του λαού
• Χαρακτηρίζονται από επεκτατισμό και
αρπακτικές διαθέσεις, καθώς είναι
δούλοι του χρήματος και των
απολαύσεων
• Συχνά κατασκευάζουν μεγάλα έργα
από φιλοδοξία να μείνουν στην
ιστορία, αλλά και γιατί μετατρέπουν
τους πολίτες σε «σκλάβους» και
όργανα εξυπηρέτησης των δικών τους
συμφερόντων
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΤΥΡΑΝΝΙΚΗΣ
ΕΞΟΥΣΙΑΣ –ΤΟ ΗΘΟΣ ΤΟΥ ΤΥΡΑΝΝΟΥ
• Όταν το πολίτευμα είναι
τυραννικό κυριαρχούν η
δουλοπρέπεια, η
ταπείνωση, η καχυποξία,
η διαβολή, η διχόνοια, η
αμάθεια, η φτώχεια
• Ο πολίτης δυστυχεί,
φοβάται
• Δεν υπάρχει ελευθερία
λόγου, αυτοδιάθεσης
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΙΔΕΕΣ ΤΟΥ ΗΡΟΔΟΤΟΥ
• Όπως διαφαίνεται στη νουβέλα,
ο Ηρόδοτος στηλιτεύει το
τυραννικό καθεστώς και τις
εγκληματικές ή ανήθικες πράξεις
του Πολυκράτη (π.χ. εκστρατείες
και λεηλασίες για συγκέντρωση
πλούτου, αφανισμός όσων δεν
του ήταν αρεστοί κ.λπ.)
• Αυτό καταδεικνύει για άλλη μια
φορά τις δημοκρατικές
πεποιθήσεις του Ηροδότου
και την έμμεση εναντίωση του
στα αυταρχικά και απολυταρχικά
καθεστώτα
Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος
Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό

More Related Content

What's hot

Η ΚΑΘΟΔΟΣ ΤΩΝ ΔΩΡΙΕΩΝ
Η ΚΑΘΟΔΟΣ ΤΩΝ ΔΩΡΙΕΩΝΗ ΚΑΘΟΔΟΣ ΤΩΝ ΔΩΡΙΕΩΝ
Η ΚΑΘΟΔΟΣ ΤΩΝ ΔΩΡΙΕΩΝMaria Froudaraki
 
Προσωκρατικοί
ΠροσωκρατικοίΠροσωκρατικοί
Προσωκρατικοίvaralig
 
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων varalig
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑAlexandra Gerakini
 
H ποιηση και η θρησκεια των Ελλήνων
H ποιηση και η θρησκεια των ΕλλήνωνH ποιηση και η θρησκεια των Ελλήνων
H ποιηση και η θρησκεια των Ελλήνωνkatpapaioa
 
5. Η ΔIΑΔIΚΑΣIΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ - Ο ΑΘΗΝΑIΟΣ ΚΑI Η ΕΡΓΑΣIΑ - Η ΑΘΗΝΑ ΓIΟΡΤΑΖΕI
5. Η ΔIΑΔIΚΑΣIΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ -  Ο ΑΘΗΝΑIΟΣ ΚΑI Η ΕΡΓΑΣIΑ -  Η ΑΘΗΝΑ ΓIΟΡΤΑΖΕI5. Η ΔIΑΔIΚΑΣIΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ -  Ο ΑΘΗΝΑIΟΣ ΚΑI Η ΕΡΓΑΣIΑ -  Η ΑΘΗΝΑ ΓIΟΡΤΑΖΕI
5. Η ΔIΑΔIΚΑΣIΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ - Ο ΑΘΗΝΑIΟΣ ΚΑI Η ΕΡΓΑΣIΑ - Η ΑΘΗΝΑ ΓIΟΡΤΑΖΕIKvarnalis75
 
εισαγωγή στον Ξενοφώντα, ερωτήσεις
εισαγωγή στον Ξενοφώντα, ερωτήσειςεισαγωγή στον Ξενοφώντα, ερωτήσεις
εισαγωγή στον Ξενοφώντα, ερωτήσειςgina zaza
 
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π. Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π. Thanos Stavropoulos
 
ερωτήσεις εισαγωγής Ξενοφώντα - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Ξενοφώντα - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Ξενοφώντα - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Ξενοφώντα - τράπεζα θεμάτωνVasilis Vasileiou
 
ΒΟΗΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΑ
ΒΟΗΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΑΒΟΗΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΑ
ΒΟΗΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΑdaglieli
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑGeorgia Sofi
 
Όψεις του μινωικού πολιτισμού μέσα από μια περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο...
Όψεις του μινωικού πολιτισμού μέσα από μια περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο...Όψεις του μινωικού πολιτισμού μέσα από μια περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο...
Όψεις του μινωικού πολιτισμού μέσα από μια περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο...vserdaki
 
ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-4
ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-4ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-4
ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-4Χρύσα Κοκορίκου
 
Tα γεωμετρικά χρόνια, δασκάλαΒΜ
Tα γεωμετρικά χρόνια, δασκάλαΒΜTα γεωμετρικά χρόνια, δασκάλαΒΜ
Tα γεωμετρικά χρόνια, δασκάλαΒΜdaskalaBM
 
τα γραμματα
τα γραμματατα γραμματα
τα γραμματαmavraroda
 

What's hot (20)

Η ΚΑΘΟΔΟΣ ΤΩΝ ΔΩΡΙΕΩΝ
Η ΚΑΘΟΔΟΣ ΤΩΝ ΔΩΡΙΕΩΝΗ ΚΑΘΟΔΟΣ ΤΩΝ ΔΩΡΙΕΩΝ
Η ΚΑΘΟΔΟΣ ΤΩΝ ΔΩΡΙΕΩΝ
 
Προσωκρατικοί
ΠροσωκρατικοίΠροσωκρατικοί
Προσωκρατικοί
 
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
 
Tραγωδία εισαγωγή
Tραγωδία εισαγωγήTραγωδία εισαγωγή
Tραγωδία εισαγωγή
 
Ιστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
Ιστορία α γυμνασίου ΕισαγωγήΙστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
Ιστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ
 
H ποιηση και η θρησκεια των Ελλήνων
H ποιηση και η θρησκεια των ΕλλήνωνH ποιηση και η θρησκεια των Ελλήνων
H ποιηση και η θρησκεια των Ελλήνων
 
5. Η ΔIΑΔIΚΑΣIΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ - Ο ΑΘΗΝΑIΟΣ ΚΑI Η ΕΡΓΑΣIΑ - Η ΑΘΗΝΑ ΓIΟΡΤΑΖΕI
5. Η ΔIΑΔIΚΑΣIΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ -  Ο ΑΘΗΝΑIΟΣ ΚΑI Η ΕΡΓΑΣIΑ -  Η ΑΘΗΝΑ ΓIΟΡΤΑΖΕI5. Η ΔIΑΔIΚΑΣIΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ -  Ο ΑΘΗΝΑIΟΣ ΚΑI Η ΕΡΓΑΣIΑ -  Η ΑΘΗΝΑ ΓIΟΡΤΑΖΕI
5. Η ΔIΑΔIΚΑΣIΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ - Ο ΑΘΗΝΑIΟΣ ΚΑI Η ΕΡΓΑΣIΑ - Η ΑΘΗΝΑ ΓIΟΡΤΑΖΕI
 
εισαγωγή στον Ξενοφώντα, ερωτήσεις
εισαγωγή στον Ξενοφώντα, ερωτήσειςεισαγωγή στον Ξενοφώντα, ερωτήσεις
εισαγωγή στον Ξενοφώντα, ερωτήσεις
 
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π. Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Εισαγωγή Ξενοφώντα: Ερωτήσεις & Απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
 
Το άρμα του Ήλιου
Το άρμα του ΉλιουΤο άρμα του Ήλιου
Το άρμα του Ήλιου
 
ερωτήσεις εισαγωγής Ξενοφώντα - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Ξενοφώντα - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Ξενοφώντα - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Ξενοφώντα - τράπεζα θεμάτων
 
ΒΟΗΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΑ
ΒΟΗΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΑΒΟΗΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΑ
ΒΟΗΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΑ
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ
 
Όψεις του μινωικού πολιτισμού μέσα από μια περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο...
Όψεις του μινωικού πολιτισμού μέσα από μια περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο...Όψεις του μινωικού πολιτισμού μέσα από μια περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο...
Όψεις του μινωικού πολιτισμού μέσα από μια περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο...
 
Κάθοδος Δωριέων
Κάθοδος ΔωριέωνΚάθοδος Δωριέων
Κάθοδος Δωριέων
 
ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-4
ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-4ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-4
ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ-ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-4
 
Tα γεωμετρικά χρόνια, δασκάλαΒΜ
Tα γεωμετρικά χρόνια, δασκάλαΒΜTα γεωμετρικά χρόνια, δασκάλαΒΜ
Tα γεωμετρικά χρόνια, δασκάλαΒΜ
 
τα γράμματα
τα γράμματατα γράμματα
τα γράμματα
 
τα γραμματα
τα γραμματατα γραμματα
τα γραμματα
 

Viewers also liked

ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΠΡΟΟΙΜΙΟ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΠΡΟΟΙΜΙΟ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΠΡΟΟΙΜΙΟ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΠΡΟΟΙΜΙΟ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)MATINA GKOUTZIOU
 
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-Η ΝΟΥΒΕΛΑ ΤΟΥ ΑΔΡΑΣΤΟΥ
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-Η ΝΟΥΒΕΛΑ ΤΟΥ ΑΔΡΑΣΤΟΥΗΡΟΔΟΤΟΣ-Η ΝΟΥΒΕΛΑ ΤΟΥ ΑΔΡΑΣΤΟΥ
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-Η ΝΟΥΒΕΛΑ ΤΟΥ ΑΔΡΑΣΤΟΥMATINA GKOUTZIOU
 
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)MATINA GKOUTZIOU
 
βιβλίο δασκάλου ηροδότου
βιβλίο δασκάλου ηροδότουβιβλίο δασκάλου ηροδότου
βιβλίο δασκάλου ηροδότουmarigula20
 
Η ΖΩΟΔΟΧΟΣ ΠΗΓΗ ΤΟΥ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙ ή ΠΑΝΑΓΙΑ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙΩΤΙΣΣΑ
Η ΖΩΟΔΟΧΟΣ ΠΗΓΗ ΤΟΥ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙ ή ΠΑΝΑΓΙΑ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙΩΤΙΣΣΑΗ ΖΩΟΔΟΧΟΣ ΠΗΓΗ ΤΟΥ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙ ή ΠΑΝΑΓΙΑ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙΩΤΙΣΣΑ
Η ΖΩΟΔΟΧΟΣ ΠΗΓΗ ΤΟΥ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙ ή ΠΑΝΑΓΙΑ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙΩΤΙΣΣΑMATINA GKOUTZIOU
 
Το Οικουμενικό Πατριαρχείο Κωνσταντινουπόλεως
Το Οικουμενικό Πατριαρχείο Κωνσταντινουπόλεως Το Οικουμενικό Πατριαρχείο Κωνσταντινουπόλεως
Το Οικουμενικό Πατριαρχείο Κωνσταντινουπόλεως MATINA GKOUTZIOU
 
Πέρσες και Έλληνες: δυο κόσμοι συγκρούονται
Πέρσες και Έλληνες: δυο κόσμοι συγκρούονταιΠέρσες και Έλληνες: δυο κόσμοι συγκρούονται
Πέρσες και Έλληνες: δυο κόσμοι συγκρούονταιThan Kioufe
 
Ο Ιππόδρομος της Κωνσταντινούπολης
Ο Ιππόδρομος της ΚωνσταντινούποληςΟ Ιππόδρομος της Κωνσταντινούπολης
Ο Ιππόδρομος της ΚωνσταντινούποληςMATINA GKOUTZIOU
 
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιουμετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιουtoxotis
 
Παναγία των Βλαχερνών
Παναγία των ΒλαχερνώνΠαναγία των Βλαχερνών
Παναγία των ΒλαχερνώνMATINA GKOUTZIOU
 
Δάμων και Φιντίας
Δάμων και ΦιντίαςΔάμων και Φιντίας
Δάμων και Φιντίαςtoxotis
 
η εκπαίδευση στην αρχαία Αθήνα
η εκπαίδευση στην αρχαία Αθήναη εκπαίδευση στην αρχαία Αθήνα
η εκπαίδευση στην αρχαία Αθήναgina zaza
 
επαγγέλματα των αρχαίων Ελλήνων, ενότητα 3
επαγγέλματα των αρχαίων Ελλήνων, ενότητα 3επαγγέλματα των αρχαίων Ελλήνων, ενότητα 3
επαγγέλματα των αρχαίων Ελλήνων, ενότητα 3gina zaza
 
ρυθμοί βυζαντινών ναών
ρυθμοί βυζαντινών ναώνρυθμοί βυζαντινών ναών
ρυθμοί βυζαντινών ναώνSakis Koultzis
 
byzantine art
byzantine art byzantine art
byzantine art Spyros
 
Βυζαντινή ζωγραφική και μικροτεχνία
Βυζαντινή ζωγραφική και μικροτεχνίαΒυζαντινή ζωγραφική και μικροτεχνία
Βυζαντινή ζωγραφική και μικροτεχνίαIliana Kouvatsou
 
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγήπαρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγήkolliagaryfallia
 

Viewers also liked (20)

ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΠΡΟΟΙΜΙΟ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΠΡΟΟΙΜΙΟ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΠΡΟΟΙΜΙΟ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΠΡΟΟΙΜΙΟ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
 
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-Η ΝΟΥΒΕΛΑ ΤΟΥ ΑΔΡΑΣΤΟΥ
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-Η ΝΟΥΒΕΛΑ ΤΟΥ ΑΔΡΑΣΤΟΥΗΡΟΔΟΤΟΣ-Η ΝΟΥΒΕΛΑ ΤΟΥ ΑΔΡΑΣΤΟΥ
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-Η ΝΟΥΒΕΛΑ ΤΟΥ ΑΔΡΑΣΤΟΥ
 
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
 
Ηρόδοτος
ΗρόδοτοςΗρόδοτος
Ηρόδοτος
 
βιβλίο δασκάλου ηροδότου
βιβλίο δασκάλου ηροδότουβιβλίο δασκάλου ηροδότου
βιβλίο δασκάλου ηροδότου
 
Η ΖΩΟΔΟΧΟΣ ΠΗΓΗ ΤΟΥ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙ ή ΠΑΝΑΓΙΑ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙΩΤΙΣΣΑ
Η ΖΩΟΔΟΧΟΣ ΠΗΓΗ ΤΟΥ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙ ή ΠΑΝΑΓΙΑ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙΩΤΙΣΣΑΗ ΖΩΟΔΟΧΟΣ ΠΗΓΗ ΤΟΥ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙ ή ΠΑΝΑΓΙΑ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙΩΤΙΣΣΑ
Η ΖΩΟΔΟΧΟΣ ΠΗΓΗ ΤΟΥ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙ ή ΠΑΝΑΓΙΑ ΜΠΑΛΟΥΚΛΙΩΤΙΣΣΑ
 
Το Οικουμενικό Πατριαρχείο Κωνσταντινουπόλεως
Το Οικουμενικό Πατριαρχείο Κωνσταντινουπόλεως Το Οικουμενικό Πατριαρχείο Κωνσταντινουπόλεως
Το Οικουμενικό Πατριαρχείο Κωνσταντινουπόλεως
 
Πέρσες και Έλληνες: δυο κόσμοι συγκρούονται
Πέρσες και Έλληνες: δυο κόσμοι συγκρούονταιΠέρσες και Έλληνες: δυο κόσμοι συγκρούονται
Πέρσες και Έλληνες: δυο κόσμοι συγκρούονται
 
Ο Ιππόδρομος της Κωνσταντινούπολης
Ο Ιππόδρομος της ΚωνσταντινούποληςΟ Ιππόδρομος της Κωνσταντινούπολης
Ο Ιππόδρομος της Κωνσταντινούπολης
 
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιουμετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
 
Παναγία των Βλαχερνών
Παναγία των ΒλαχερνώνΠαναγία των Βλαχερνών
Παναγία των Βλαχερνών
 
Δάμων και Φιντίας
Δάμων και ΦιντίαςΔάμων και Φιντίας
Δάμων και Φιντίας
 
η εκπαίδευση στην αρχαία Αθήνα
η εκπαίδευση στην αρχαία Αθήναη εκπαίδευση στην αρχαία Αθήνα
η εκπαίδευση στην αρχαία Αθήνα
 
ρυθμοί ναών
ρυθμοί ναώνρυθμοί ναών
ρυθμοί ναών
 
επαγγέλματα των αρχαίων Ελλήνων, ενότητα 3
επαγγέλματα των αρχαίων Ελλήνων, ενότητα 3επαγγέλματα των αρχαίων Ελλήνων, ενότητα 3
επαγγέλματα των αρχαίων Ελλήνων, ενότητα 3
 
ρυθμοί βυζαντινών ναών
ρυθμοί βυζαντινών ναώνρυθμοί βυζαντινών ναών
ρυθμοί βυζαντινών ναών
 
byzantine art
byzantine art byzantine art
byzantine art
 
Βυζαντινή ζωγραφική και μικροτεχνία
Βυζαντινή ζωγραφική και μικροτεχνίαΒυζαντινή ζωγραφική και μικροτεχνία
Βυζαντινή ζωγραφική και μικροτεχνία
 
7.η βυζαντινη τεχνη
7.η βυζαντινη τεχνη7.η βυζαντινη τεχνη
7.η βυζαντινη τεχνη
 
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγήπαρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
παρουσίαση ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων,εισαγωγή
 

Similar to ΗΡΟΔΟΤΟΣ - ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ

1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχήKvarnalis75
 
Η Πυθαγόρια Φιλοσοφία για Πρωτάρηδες
Η Πυθαγόρια Φιλοσοφία για ΠρωτάρηδεςΗ Πυθαγόρια Φιλοσοφία για Πρωτάρηδες
Η Πυθαγόρια Φιλοσοφία για ΠρωτάρηδεςNikitas Vougiouklis
 
Τα Μυστήρια της Σαμοθράκης
Τα Μυστήρια της ΣαμοθράκηςΤα Μυστήρια της Σαμοθράκης
Τα Μυστήρια της ΣαμοθράκηςNikitas Vougiouklis
 
Τρεις Ιεράρχες
Τρεις ΙεράρχεςΤρεις Ιεράρχες
Τρεις Ιεράρχεςdodoka80
 
Η Ανατολική Αττική και το Αιγαίο
Η Ανατολική Αττική και το ΑιγαίοΗ Ανατολική Αττική και το Αιγαίο
Η Ανατολική Αττική και το ΑιγαίοElias Gianniris
 
Η Ακαδημία του Πλάτωνα
Η Ακαδημία του ΠλάτωναΗ Ακαδημία του Πλάτωνα
Η Ακαδημία του ΠλάτωναNikitas Vougiouklis
 
5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότηταEvangelia Patera
 
12000 χρόνια περιπέτειας, αναζήτησης και εξερεύνησης σ' ωκεανούς και θάλασσες...
12000 χρόνια περιπέτειας, αναζήτησης και εξερεύνησης σ' ωκεανούς και θάλασσες...12000 χρόνια περιπέτειας, αναζήτησης και εξερεύνησης σ' ωκεανούς και θάλασσες...
12000 χρόνια περιπέτειας, αναζήτησης και εξερεύνησης σ' ωκεανούς και θάλασσες...Hellenic Centre for Marine Research
 
1.συλλογή διηγημάτων ε 35σδ 2014
1.συλλογή διηγημάτων ε 35σδ 20141.συλλογή διηγημάτων ε 35σδ 2014
1.συλλογή διηγημάτων ε 35σδ 2014vasilikiarvan
 
Η μυστηριωδης νησος- Ιουλιος Βερν
Η μυστηριωδης νησος- Ιουλιος ΒερνΗ μυστηριωδης νησος- Ιουλιος Βερν
Η μυστηριωδης νησος- Ιουλιος Βερν7gymkava
 
οι ελληνικοι μυθοι
οι ελληνικοι μυθοιοι ελληνικοι μυθοι
οι ελληνικοι μυθοιhellenicinfluences
 
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ  ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ  ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥssuserc13fb9
 
Αραουκανοί Σπαρτιάτες
Αραουκανοί  ΣπαρτιάτεςΑραουκανοί  Σπαρτιάτες
Αραουκανοί ΣπαρτιάτεςNikitas Vougiouklis
 
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκηςστιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκηςVassilis Papadolias
 
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑnalbantis
 
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑnalbantis
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
Κοίλη γη , Αλήθεια η Παραμύθια
Κοίλη γη , Αλήθεια η ΠαραμύθιαΚοίλη γη , Αλήθεια η Παραμύθια
Κοίλη γη , Αλήθεια η ΠαραμύθιαNikitas Vougiouklis
 

Similar to ΗΡΟΔΟΤΟΣ - ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ (20)

1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
 
Η Πυθαγόρια Φιλοσοφία για Πρωτάρηδες
Η Πυθαγόρια Φιλοσοφία για ΠρωτάρηδεςΗ Πυθαγόρια Φιλοσοφία για Πρωτάρηδες
Η Πυθαγόρια Φιλοσοφία για Πρωτάρηδες
 
Τα Μυστήρια της Σαμοθράκης
Τα Μυστήρια της ΣαμοθράκηςΤα Μυστήρια της Σαμοθράκης
Τα Μυστήρια της Σαμοθράκης
 
Τρεις Ιεράρχες
Τρεις ΙεράρχεςΤρεις Ιεράρχες
Τρεις Ιεράρχες
 
Η Ανατολική Αττική και το Αιγαίο
Η Ανατολική Αττική και το ΑιγαίοΗ Ανατολική Αττική και το Αιγαίο
Η Ανατολική Αττική και το Αιγαίο
 
Η Ακαδημία του Πλάτωνα
Η Ακαδημία του ΠλάτωναΗ Ακαδημία του Πλάτωνα
Η Ακαδημία του Πλάτωνα
 
5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα
 
12000 χρόνια περιπέτειας, αναζήτησης και εξερεύνησης σ' ωκεανούς και θάλασσες...
12000 χρόνια περιπέτειας, αναζήτησης και εξερεύνησης σ' ωκεανούς και θάλασσες...12000 χρόνια περιπέτειας, αναζήτησης και εξερεύνησης σ' ωκεανούς και θάλασσες...
12000 χρόνια περιπέτειας, αναζήτησης και εξερεύνησης σ' ωκεανούς και θάλασσες...
 
1.συλλογή διηγημάτων ε 35σδ 2014
1.συλλογή διηγημάτων ε 35σδ 20141.συλλογή διηγημάτων ε 35σδ 2014
1.συλλογή διηγημάτων ε 35σδ 2014
 
Η μυστηριωδης νησος- Ιουλιος Βερν
Η μυστηριωδης νησος- Ιουλιος ΒερνΗ μυστηριωδης νησος- Ιουλιος Βερν
Η μυστηριωδης νησος- Ιουλιος Βερν
 
οι ελληνικοι μυθοι
οι ελληνικοι μυθοιοι ελληνικοι μυθοι
οι ελληνικοι μυθοι
 
Acropoli - ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΤΩΡΑΤΟΥ
Acropoli - ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΤΩΡΑΤΟΥAcropoli - ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΤΩΡΑΤΟΥ
Acropoli - ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΒΙΤΩΡΑΤΟΥ
 
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ  ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ  ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΥΡΥΤΕΡΟΥ ΕΛΛΑΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
 
32164885 μυθοι-απ-ολο-τον-κοσμο
32164885 μυθοι-απ-ολο-τον-κοσμο32164885 μυθοι-απ-ολο-τον-κοσμο
32164885 μυθοι-απ-ολο-τον-κοσμο
 
Αραουκανοί Σπαρτιάτες
Αραουκανοί  ΣπαρτιάτεςΑραουκανοί  Σπαρτιάτες
Αραουκανοί Σπαρτιάτες
 
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκηςστιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
στιγμές και πρόσωπα από την ιστορία της θεσσαλονίκης
 
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ
 
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ
Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Κοίλη γη , Αλήθεια η Παραμύθια
Κοίλη γη , Αλήθεια η ΠαραμύθιαΚοίλη γη , Αλήθεια η Παραμύθια
Κοίλη γη , Αλήθεια η Παραμύθια
 

Recently uploaded

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 

Recently uploaded (20)

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 

ΗΡΟΔΟΤΟΣ - ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ

  • 1. ΗΡΟΔΟΤΟΣ ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ Γ΄ΒΙΒΛΙΟ: ΘΑΛΕΙΑ Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 2. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΥΡΑΝΝΟ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ • Κυβέρνησε το δεύτερο μισό του 6ου αι. π.Χ. • Αρχικά συγκυβέρνησε με τους αδελφούς του, Παντάγνωτο και Συλοσώντα. Αργότερα όμως τους εξόντωσε • Έφτιαξε ένα ισχυρό στόλο και λεηλατούσε τα νησιά του Αιγαίου • Έκανε πολλά σπουδαία έργα, όπως το «Ευπαλίνειο όρυγμα» που ύδρευε την πόλη και το Ηραίον, τον μεγαλύτερο ελληνικό ναό που είχε δει ο Ηρόδοτος Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 3. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΥΡΑΝΝΟ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ • Δημιούργησε συμμαχίες, όπως με τον τύραννο της  Νάξου, Λύγδαμη και με τον  φαραώ τηςΑιγύπτου, Άμαση • Εξόντωνε ή εξόριζε τους πολιτικούς του αντιπάλους (π.χ.κάποιους τους έστειλε ως βοήθεια στον Καμβύση ,τον Πέρση βασιλιά,στην εκστρατεία του κατά της Αιγύπτου, ζητώντας του να βρει τρόπο να τους ξεφορτωθεί) . Το «Ευπαλίνειο όρυγμα» Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 4. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΥΡΑΝΝΟ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ • Οι Σάμιοι στράφηκαν εναντίον του βοηθούμενοι από Σπαρτιάτες και Κορίνθιους, αλλά απέτυχαν • Δολοφονήθηκε το 522 π.Χ εξαιτίας της απληστίας του. • Ο σατράπης των Σάρδεων, Οροίτης, του διαμήνυσε ότι η περιουσία του κινδύνευε από τον βασιλιά της Περσίας και τον κάλεσε στις Σάρδεις για να τον βοηθήσει στη φυγάδευση του θησαυρού του, υποσχόμενος στον Πολυκράτη τα μισά. Εκεί ο Οροίτης τον συνέλαβε και έβαλε να τον σκοτώσουν με ανασκολοπισμό ΤΟ ΗΡΑΙΟΝ ΤΗΣ ΣΑΜΟΥ Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 5. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΕΣΗ  ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΜΑΣΗ • Σύμμαχοι και φίλοι σύμφωνα με τον Ηρόδοτο • Ο Άμασις(φαραώ) βλέποντας την μεγάλη τύχη του Πολυκράτη,τον συμβούλεψε να ξεφορτωθεί κάτι πολύτιμο για να μην θυμώσει τους θεούς Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 6. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΜΑΣΗ • Όταν ο Άμασις διαπίστωσε την υπερβολική εύνοια της τύχης προς τον Πολυκράτη, διέλυσε τη φιλία τους, πιστεύοντας ότι ένας τόσο τυχερός άνθρωπος αναμφισβήτητα θα είχε πολύ άσχημο τέλος. • Το πιο πιθανό όμως είναι η συμμαχία να διαλύθηκε, επειδή ο Πολυκράτης είχε στείλει βοήθεια στον Καμβύση όταν αυτός επιτέθηκε στην Αίγυπτο. Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 7. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ • Η τύχη ευνοούσε ιδιαίτερα τον Πολυκράτη • Έτσι ο φίλος του Άμασις τον συμβούλεψε να ξεφορτωθεί κάτι πολύτιμο, καθώς στη ζωή πρέπει να εναλλάσσονται η επιτυχία και η αποτυχία. • Διαφορετικά «το θείον είναι φθονερόν» Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 8. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ • Ο Πολυκράτης πήρε ένα δαχτυλίδι και το πέταξε στη θάλασσα • . Μετά από μερικές μέρες ένας ψαράς έφερε στον Πολυκράτη δώρο ένα μεγάλο ψάρι που είχε πιάσει. • Ετοιμάζοντας το ψάρι οι υπηρέτες βρήκαν μέσα το δαχτυλίδι του Πολυκράτη. Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 9. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ • Τότε ο Πολυκράτης χαρούμενος έστειλε γράμμα στον Άμαση εξηγώντας του τι είχε συμβεί. • Κι ο Άμασις διέλυσε τη φιλία του με τον Πολυκράτη, πιστεύοντας ότι θα είχε πολύ άσχημο τέλος, όπως και έγινε. Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 10. ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ ΩΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΟ ΕΙΔΟΣ Περιέχει Ιστορικά Στοιχεία (κεφάλαια ΙΙΙ39 &ΙΙΙ44): • Τρόπος ανάληψης εξουσίας από τον Πολυκράτη • Η αύξηση της δύναμης του, η δημιουργία στόλου και οι ληστρικές επιδρομές στο Αιγαίο, οι συμμαχίες εναντίον του, αλλά και οι συμμαχίες του ίδιου • Εκστρατεία Καμβύση εναντίον της Αιγύπτου και αποστολή των πολιτικών του αντιπάλων σ’ αυτήν προκειμένου να εξοντωθούν • Εκστρατεία Λακεδαιμονίων εναντίον Σάμου και αποτυχία τους Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 11. ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ ΤΟΥ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗ ΩΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΟ ΕΙΔΟΣ • Παρέκβαση από την κυρίως Ιστορική Αφήγηση έχουμε στα κεφάλαια ΙΙΙ 40,41,42,43 • Σ’ αυτά ο Ηρόδοτος μας διηγείται μια ιστορία (Ελεύθερη Λογοτεχνική Δημιουργία). Πρόκειται για την ιστορία του δαχτυλιδιού που εντάσσεται στις Νουβέλες Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 12. Ο ΗΡΟΔΟΤΟΣ ΩΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ • Μας παραδίδει όσα ιστορικά στοιχεία γνωρίζει για την περίοδο της εξουσίας του Πολυκράτη στη Σάμο (συμμαχίες, αντιπαλότητες, εκστρατείες κ.λπ.) • Φαίνεται να γνωρίζει καλά το θέμα πράγμα που υποδηλώνει έρευνα και αξιοποίηση πηγών • Σ’ αυτό βοήθησε και η μακροχρόνια παραμονή του στη Σάμο Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 13. Ο ΗΡΟΔΟΤΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ • Η Νουβέλα του Πολυκράτη είναι λογοτεχνική δημιουργία με αυτοτέλεια, πλοκή, συνοχή • Με στοιχεία παραμυθιού ( το θαυμαστό στοιχείο της επιστροφής του δαχτυλιδιού) • Με διδακτικό χαρακτήρα • Χαρακτηρίζεται από βαθύτερη ψυχολογική ανάλυση των προσώπων • Χαρίζει απόλαυση, ψυχαγωγεί Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 14. Ο ΗΡΟΔΟΤΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ • Χρησιμοποιεί αφηγηματικούς τρόπους όπως: α) η αφήγηση για να διηγηθεί τα γεγονότα, να εξελιχθεί η πλοκή και ο μύθος β) η περιγραφή (π.χ. του δαχτυλιδιού και της σκηνής του αποχωρισμού του) για να κάνει το κείμενο ενδιαφέρον, να δώσει το σκηνικό γ) ο ευθύς λόγος και ο διάλογος (π.χ. οι επιστολές, ο διάλογος με τον ψαρά) για να ζωντανέψει το κείμενο, να ψυχογραφήσει τα πρόσωπα, τα κίνητρα, τις προθέσεις Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 15. Ο ΗΡΟΔΟΤΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ • Χρησιμοποιεί αφηγηματικές τεχνικές όπως ο προϊδεασμός (για την τιμωρία του Πολυκράτη), οι αναδρομές στο ιστορικό παρελθόν του Πολυκράτη ή οι προσημάνσεις για το μέλλον του • Χρησιμοποιεί εκφραστικά στοιχεία (όχι πολλά) όπως οι εικόνες, οι μεταφορές, τα επίθετα, η κλιμάκωση των συναισθημάτων, οι αντιθέσεις Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 16. ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ και ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ • Το αναπόδραστο της μοίρας, ό,τι γράφει δεν ξεγράφει • Η υπέρμετρη φιλοδοξία, πλούτος, απληστία, ό,τι ξεπερνά το μέτρο και την ηθική προκαλούν το θείο και τιμωρούνται • Ύβρις-Άτις-Νέμεσις-Τίσις • Η δυναστική συμπεριφορά και η σκληρότητα των τυράννων • Η απληστία της εξουσίας οδηγεί τον άνθρωπο σε ανήθικες πράξεις και τον αποκτηνώνει • Οι φιλεξουσιαστές και υλιστές αποποιούνται τα ανθρώπινα συναισθήματα, είναι υποκριτές, επιφανειακοί και ρηχοί άνθρωποι Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 17. ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΤΥΡΑΝΝΙΚΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ –ΤΟ ΗΘΟΣ ΤΟΥ ΤΥΡΑΝΝΟΥ • Για να εδραιωθεί ο τύραννος στην εξουσία εξοντώνει άξιους πολίτες, αρπάζει περιουσίες, λεηλατεί, καταστρέφει… • Έτσι ο τύραννος εδραιώνεται, ενώ οι πολίτες αποδυναμώνονται • Μεταξύ τους οι τύραννοι έχουν σύμπνοια, συνεργάζονται, αλληλοβοηθιούνται, έχουν ίδιες αντιλήψεις, ιδέες • Είναι αρχομανείς,αυταρχικοί, καταπιεστικοί, αδίστακτοι, σκληροί,άπληστοι, φιλόδοξοι, φιλοχρήματοι, Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 18. ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΤΥΡΑΝΝΙΚΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ –ΤΟ ΗΘΟΣ ΤΟΥ ΤΥΡΑΝΝΟΥ • Ζουν περιστοιχισμένοι από κόλακες και υποτακτικούς που τους καλοκαρδίζουν και τους χαϊδεύουν τ΄αυτιά για να πετύχουν την εύνοια τους ή αξιώματα • Κυβερνούν χωρίς να ενδιαφέρονται για την τύχη του λαού • Χαρακτηρίζονται από επεκτατισμό και αρπακτικές διαθέσεις, καθώς είναι δούλοι του χρήματος και των απολαύσεων • Συχνά κατασκευάζουν μεγάλα έργα από φιλοδοξία να μείνουν στην ιστορία, αλλά και γιατί μετατρέπουν τους πολίτες σε «σκλάβους» και όργανα εξυπηρέτησης των δικών τους συμφερόντων Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 19. ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΤΥΡΑΝΝΙΚΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ –ΤΟ ΗΘΟΣ ΤΟΥ ΤΥΡΑΝΝΟΥ • Όταν το πολίτευμα είναι τυραννικό κυριαρχούν η δουλοπρέπεια, η ταπείνωση, η καχυποξία, η διαβολή, η διχόνοια, η αμάθεια, η φτώχεια • Ο πολίτης δυστυχεί, φοβάται • Δεν υπάρχει ελευθερία λόγου, αυτοδιάθεσης Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό
  • 20. ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΙΔΕΕΣ ΤΟΥ ΗΡΟΔΟΤΟΥ • Όπως διαφαίνεται στη νουβέλα, ο Ηρόδοτος στηλιτεύει το τυραννικό καθεστώς και τις εγκληματικές ή ανήθικες πράξεις του Πολυκράτη (π.χ. εκστρατείες και λεηλασίες για συγκέντρωση πλούτου, αφανισμός όσων δεν του ήταν αρεστοί κ.λπ.) • Αυτό καταδεικνύει για άλλη μια φορά τις δημοκρατικές πεποιθήσεις του Ηροδότου και την έμμεση εναντίωση του στα αυταρχικά και απολυταρχικά καθεστώτα Ματίνα Γκούτζιου-Φιλόλογος Φιλολογικές σταγόνες στον ωκεανό