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Tp final redes sociales correccion

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Tp final redes sociales correccion

  1. 1. Trabajo Final Redes SocialesDocente. Lorena HernandezAsignatura: MatemáticasDestinatarios: Alumnos de 4º año Secundario.
  2. 2. DESCRIPCION DEL PROYECTOEl proyecto tiene como premisa fundamentalreformular las clases de matemáticasincorporando el uso de las redes sociales y losblogs, la búsqueda de información en la web einstalar el trabajo colaborativo entre losalumnos y el docente.
  3. 3. OBJETIVOS Utilizar las redes sociales para fortalecer la comunicación y la interacción entre los alumnos y con el docente en el área. Promover el trabajo colaborativo. Fomentar el uso de las tics en el área. Promover la seguridad e integridad de los datos personales en la web. Promover la investigación en el área.
  4. 4. Redes Sociales Las red social a utilizar es facebook, ya que es la másutilizada por los alumnos. Se creará un grupo cerrado «mate-club» al cual los alumnosse unirán y por este se comunicarán entre ellos y con el docente, quees el administrador de la red. Al finalizar cada semana los alumnos publicarán los avancesalcanzados. Por el mismo medio el docente realizará la devolución ylas sugerencias sobre el trabajo de cada grupo, antes de laexposición final. Los tiempos de las actividades se encontrarán en elcalendario de facebook del grupo mate-club.
  5. 5. Plataforma y AplicacionesLa plataforma a utilizar será Facebook asociado a:Presentaciones en Slideshare.Calendario de facebook.Videos de youtube.Tutoriales.Blogs .
  6. 6. Primer Etapa Cada curso se dividirá en 6 grupos de hasta 5 alumnos cada uno, para trabajar el contenido elegido por el docente. Las actividades a desarrollarse por cada grupo de alumnos son: Grupo 1: Blog: Creará un blog y serán los administradores del mismo como de la publicación del trabajo seleccionado por los otros grupos. Para lo cual emplearán los tutoriales. Grupo 2: Documentos: Investigará y seleccionará en la web información del sobre la Función lineal, luego armará una presentación en power point y la subirá al grupo a través de la aplicación slideshare. Grupo 3: Ejercicios: Seleccionará la ejercitación correspondiente al tema. Grupo 4: Videos: Buscará videos en youtube, Grupo 5: Historia: Indagará sobre la historicidad de la función lineal. Con la misma creará un power point y luego lo subirá al grupo de facebook mediante la aplicación slideshare. Grupo 6: Software: Explorará el programa geogebra o el matematicas de microsof, para la representación grafica.Tiempo de implementación: 4 semanas.
  7. 7. Segunda Etapa Exposición y socialización del trabajorealizado por cada grupo, al finalizar cada semana,y en la presentación del blog.
  8. 8. Evaluación Se evaluará: Las participaciones e intervenciones semanales en el grupo de facebook. Para lo cual se utilizará la aplicación Booshaka. La colaboración con los otros grupos, por medio de los aportes y comentarios sobre las producciones realizadas. Las publicaciones de cada grupo en el blog. La exposición grupal e individual del trabajo. Autoevaluación grupal e individual.
  9. 9. Seguridad y Privacidad en la RedEl proyecto se realizará sobre un grupo cerrado de Facebook, por lo tantolos alumnos deberán configurar sus cuentas siguiendo los siguienteslineamientos: • Evitar que ninguna configuración de perfil esté disponible de formapública, sin limitaciones. Preferentemente, mostrar la información sólo alos amigos y, de ser posible, solo a un grupo de estos en caso de contar conun número elevado.• Limitar el público que observa las fotos donde el usuario fue etiquetado,especialmente si se trata de un niño.• Evitar que las aplicaciones puedan acceder a información personal, opublicar en el muro.Más información: http://blog.eset.com/2011/05/25/facebook-privacy
  10. 10. Reflexión finalLa inclusión de las redes sociales en el aulahace que el alumno sea el generador delconocimiento, por lo cual los roles cambian yel aprendizaje es mutuo entre el alumno y eldocente.Cambia la perspectiva de las clases actuales,facilita la comunicación y la misma continuafuera del horario de clase.

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