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Fichas de evaluación

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Fichas de evaluación

  1. 1. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA Título del programa: EDUTEKA, Tecnologías de información y comunicaciones para la enseñanza básica Versión: Noviembre 1 de 2009 Idiomas: Castellano, Ingles Autores/Productores: PROLECTUS E-mail del autor o productor: Editorial: Año: Web de la editorial: http://www.eduteka.org Descripción: Portal educativo gratuito para buscar definiciones Temática: Dedicada a mejorar la calidad de la educación básica en Colombia e Iberoamérica Área: ciencias naturales, ciencias sociales, conocimiento del medio natural, conocimiento del medio natural/ciencias naturales, conocimiento del medio social, conocimiento del medio social/ciencias sociales, descubrimiento del entorno natural, descubrimiento del entorno social, educación física, informática, intercomunicación y lenguajes, interdisciplinaria, lengua castellana, lengua catalana, lengua inglesa, lenguaje matemático, lenguaje plástico, lenguaje verbal, lenguas, matemáticas, música, otras lenguas, religión y ética, tecnología visual y plástica. Objetivos didácticos: Contenidos conceptuales y procedimentales: Contenidos actitudinales: Nivel educativo: infantil, infantil/primaria, primaria, primaria/secundaria, secundaria, internivel Destinatarios-edad: abierto Tipología: base de datos – libro – simulador/aventura – juego/taller creativo – herramienta para procesar datos estrategia didáctica: enseñanza dirigida – exploración guiada – libre descubrimiento función: ejercitar habilidades – instruir – informar – motivar – explorar – entretener – experimentar/resolver problemas – crear/expresarse – evaluar – procesar datos Mapa de navegación: Breve descripción de las actividades: Valores que potencia o presenta: ASPECTOS FUNCIONALES EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA UTILIDAD Marca con una X * Eficacia (puede facilitar la consecución de sus x objetivos) * Relevancia de los aprendizajes que facilita x * Facilidad de uso e instalación (entorno amable) x * Versatilidad modificable (niveles, ajustes, x informes) * Documentación (si tiene y se ha utilizado) x * Servicio de teleformación y asistencia (si tiene y se x ha utilizado) ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA Marca con una X * Entorno audiovisual (presentación pantallas, x sonido, tipos de letra) * Elementos multimedia (calidad, cantidad) x
  2. 2. * Contenidos (calidad, profundidad, organización) x * Originalidad y uso de tecnología avanzada x * Navegación (fiabilidad, eficacia, velocidad x adecuada) * Interacción (tipos de dialogo, entrada de datos, x análisis de respuestas) ASPECTOS PEDAGOGICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA Marca con una X * Capacidad de motivación (atractivo, interés) x * Adecuación al usuario (contenidos, actividades) x * Enfoque aplicativo/creativo de las actividades x * Posibilita el trabajo cooperativo da facilidades para x éste * Autoaprendizaje fomenta iniciativa, toma x decisiones * Recursos para buscar y procesar datos x * Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos) X * Recursos didácticos (actividades, organizadores) x Valoración global: CORRECTA Evaluación realizada por: Emanuel Castro Gaxiola, Febe Yarazet Polanco Reyes, Ruth Justina Soto Rodríguez, Alberto Andrade Lara Fecha de evaluación: 12 de Noviembre de 2009.
  3. 3. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA Título del programa: Web 2.0 Video Clips sharing community METACAFE Versión: 2009 Idiomas: Ingles, Castellano Autores/Productores: Metacafe Inc. E-mail del autor o productor: michelle@metacafe.com Editorial: Año: 2003 Web de la editorial: http://www.metacafe.com Descripción: Comunidad de videos online independientes gratis Temática: Videos educativos y de entretenimiento Área: ciencias naturales, ciencias sociales, conocimiento del medio natural, conocimiento del medio natural/ciencias naturales, conocimiento del medio social, conocimiento del medio social/ciencias sociales, descubrimiento del entorno natural, descubrimiento del entorno social, educación física, informática, intercomunicación y lenguajes, interdisciplinaria, lengua castellana, lengua catalana, lengua inglesa, lenguaje matemático, lenguaje plástico, lenguaje verbal, lenguas, matemáticas, música, otras lenguas, religión y ética, tecnología visual y plástica. Objetivos didácticos: Contenidos conceptuales y procedimentales: Contenidos actitudinales: Nivel educativo: infantil, infantil/primaria, primaria, primaria/secundaria, secundaria, internivel Destinatarios-edad: todas las edades Tipología: programa de ejercitación – programa tutorial – base de datos – libro – simulador/aventura – juego/taller creativo – herramienta para procesar datos estrategia didáctica: enseñanza dirigida – exploración guiada – libre descubrimiento función: ejercitar habilidades – instruir – informar – motivar – explorar – entretener – experimentar/resolver problemas – crear/expresarse – evaluar – procesar datos Mapa de navegación: Breve descripción de las actividades: Valores que potencia o presenta: ASPECTOS FUNCIONALES EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA UTILIDAD Marca con una X * Eficacia (puede facilitar la consecución de sus x objetivos) * Relevancia de los aprendizajes que facilita x * Facilidad de uso e instalación (entorno amable) x * Versatilidad modificable (niveles, ajustes, x informes) * Documentación (si tiene y se ha utilizado) x * Servicio de teleformación y asistencia (si tiene y se x ha utilizado) ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA Marca con una X * Entorno audiovisual (presentación pantallas, x sonido, tipos de letra) * Elementos multimedia (calidad, cantidad) x
  4. 4. * Contenidos (calidad, profundidad, organización) x * Originalidad y uso de tecnología avanzada x * Navegación (fiabilidad, eficacia, velocidad x adecuada) * Interacción (tipos de dialogo, entrada de datos, x análisis de respuestas) ASPECTOS PEDAGOGICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA Marca con una X * Capacidad de motivación (atractivo, interés) x * Adecuación al usuario (contenidos, actividades) x * Enfoque aplicativo/creativo de las actividades x * Posibilita el trabajo cooperativo da facilidades para x éste * Autoaprendizaje fomenta iniciativa, toma x decisiones * Recursos para buscar y procesar datos x * Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos) x * Recursos didácticos (actividades, organizadores) x Valoración global: ALTA Evaluación realizada por: Emanuel Castro Gaxiola, Febe Yarazet Polanco Reyes, Ruth Justina Soto Rodríguez, Alberto Andrade Lara Fecha de evaluación: 12 de Noviembre de 2009.
  5. 5. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA Título del programa: ArgentinaWarez “todos la hacemos” Versión: 3 mayo de 2009 Idiomas: Ingles, Castellano Autores/Productores: E-mail del autor o productor: Editorial: Año: Web de la editorial: http://www.argentinawarez.com/programas-gratis/28459-matematicas-de- microsoft-2009-espanol-portable.html Descripción: Comunidad abierta del tipo 2.0 colaborativa, basada en el "linksharing", esto significa que el contenido es hecho por los conocimientos de diferentes personas, que la quieren compartir libremente. Temática: calculadora matemática para solucionar problemas matemáticos Área: lenguaje matemático, matemáticas. Objetivos didácticos: manipular software de matemáticas. Contenidos conceptuales y procedimentales: Contenidos actitudinales: Nivel educativo: secundaria, internivel Destinatarios-edad: adolescentes/adultos Tipología: programa de ejercitación – programa tutorial – base de datos – herramienta para procesar datos estrategia didáctica: enseñanza dirigida – exploración guiada – libre descubrimiento función: ejercitar habilidades – instruir – informar – motivar – explorar – entretener – experimentar/resolver problemas – crear/expresarse – evaluar – procesar datos Mapa de navegación: Breve descripción de las actividades: Valores que potencia o presenta: ASPECTOS FUNCIONALES EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA UTILIDAD Marca con una X * Eficacia (puede facilitar la consecución de sus x objetivos) * Relevancia de los aprendizajes que facilita X * Facilidad de uso e instalación (entorno amable) X * Versatilidad modificable (niveles, ajustes, X informes) * Documentación (si tiene y se ha utilizado) x * Servicio de teleformación y asistencia (si tiene y se x ha utilizado) ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA Marca con una X * Entorno audiovisual (presentación pantallas, x sonido, tipos de letra) * Elementos multimedia (calidad, cantidad) x * Contenidos (calidad, profundidad, organización) x
  6. 6. * Originalidad y uso de tecnología avanzada x * Navegación (fiabilidad, eficacia, velocidad x adecuada) * Interacción (tipos de dialogo, entrada de datos, x análisis de respuestas) ASPECTOS PEDAGOGICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA Marca con una X * Capacidad de motivación (atractivo, interés) x * Adecuación al usuario (contenidos, actividades) x * Enfoque aplicativo/creativo de las actividades x * Posibilita el trabajo cooperativo da facilidades para x éste * Autoaprendizaje fomenta iniciativa, toma x decisiones * Recursos para buscar y procesar datos x * Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos) x * Recursos didácticos (actividades, organizadores) x Valoración global: EXCELENTE Evaluación realizada por: Emanuel Castro Gaxiola, Febe Yarazet Polanco Reyes, Ruth Justina Soto Rodríguez, Alberto Andrade Lara. Fecha de evaluación: 12 de Noviembre de 2009.

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