Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
第4回Web UX 研究会                                                2011年6月4日       社会人の学びを促す学びのプロデュース術              ~AIITデザインプログ...
1   自己紹介                安藤 昌也                ANDO Masaya, Ph.D.                千葉工業大学 工学部 デザイン科学科 准教授                早稲田大学...
2   AIIT    首都大学東京が設立した社会人向け専門職大学院。Copyright ©   Masaya Ando
3   私がプロデュースに関わったデザイン教育プログラム                                              履修証明プログラム                                       ...
4   履修証明プログラム「人間中心デザイン」    「人間中心デザイン」コースの目的              – このプログラムは、「高いユーザビリティ、よりよいユーザ体験                (UX)を実現するものづくり」を実...
5   HCD業界で著名な講師陣                 基礎編        デザイン編   応用編Copyright ©   Masaya Ando
6        楽しいコミュニティでの学び~2010年度の実績からCopyright ©   Masaya Ando
7   文科省 デザインスキルスタンダード・トライアルプログラム    DSSTの目的              – 産業デザイン分野における産学が一体となった人材教育プロ                グラムの開発を目的とした事業。    ...
8   レベル4のプルグラム概要                                 伊藤 衡          渡邉 康太郎氏          01 コミュニケーションスキル基礎                    (takr...
9                            社会人の“学び”とは何か?                            何を考えてこれらのプログラムを設計したかCopyright ©   Masaya Ando
10   社会人の学びのプロデュース    これまでのプログラム開発経験を通して、社会人の学び     のプロデュースには3つのポイントがある。        1                   企業実務を意識しフレームワークとアプ   ...
11   企業での実務を意識した学びの提供                     知識・概念・理論             方法論・手技法                 フレームワーク                  アプローチ     ...
12   企業での実務を意識した学びの提供                     知識・概念・理論             方法論・手技法                 フレームワーク                  アプローチ     ...
13   社会人の理想的な学びのプロセス                            教育者が教える                            <教育者決定型学習>     提供者・教育者                 ...
14   まとめ:コミュニティの学びとは         1                            企業実務を意識しフレーム                            ワークとアプローチを組み            ...
15   まとめ:コミュニティの学びとは         1                            企業実務を意識しフレーム                            ワークとアプローチを組み            ...
16   連絡先    安藤研究室は、総武線津田沼駅     3分の千葉工大津田沼キャンパス     にあります。     お近くにお寄りの際はぜひ!                        安藤個人宛 連絡先            ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

社会人の学びを促す学びのプロデュース術

3,507 views

Published on

2011年6月4日 第4回WebUX勉強会 基調講演。KDDIウェブコミュニケーションズ:セミナールーム。

http://asanoken.jugem.jp/?eid=1909

Published in: Education
  • Hi there! Get Your Professional Job-Winning Resume Here - Check our website! http://bit.ly/resumpro
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

社会人の学びを促す学びのプロデュース術

  1. 1. 第4回Web UX 研究会 2011年6月4日 社会人の学びを促す学びのプロデュース術 ~AIITデザインプログラムの経験から 千葉工業大学 デザイン科学科 Chiba Institute of Technology Department of Design 安藤 昌也 ando@sky.it-chiba.ac.jpCopyright © Masaya Ando
  2. 2. 1 自己紹介 安藤 昌也 ANDO Masaya, Ph.D. 千葉工業大学 工学部 デザイン科学科 准教授 早稲田大学政治経済学部経済学科卒業。NTTデータ通信(現、NTTデータ)を 経て、1998年 アライド・ブレインズ株式会社の取締役シニアコンサルタントに就任。 早稲田大学、国立情報学研究所、産業技術大学院大学を経て2011年より現職。 博士(学術)。専門は、人間中心デザイン。UX(ユーザ体験)の研究者。 ユーザビリティやアクセシビリティのJIS, ISOの国内委員、人間中心設計推進機構 理事を務める。 Twitter: masaya21Copyright © Masaya Ando
  3. 3. 2 AIIT  首都大学東京が設立した社会人向け専門職大学院。Copyright © Masaya Ando
  4. 4. 3 私がプロデュースに関わったデザイン教育プログラム 履修証明プログラム 人間中心デザイン (2009・2010) 子どもワークショップ (2008~2010) デザイン活用セミナー (2008) 商店街デザイン選手権 (2010) 東京都実践デザイナー育成講座 産学連携による実践型人材育成事業 (2009一部) (2010)Copyright © Masaya Ando
  5. 5. 4 履修証明プログラム「人間中心デザイン」  「人間中心デザイン」コースの目的 – このプログラムは、「高いユーザビリティ、よりよいユーザ体験 (UX)を実現するものづくり」を実践するために不可欠な、人間 中心デザインの基礎知識の修得と、体系的なデザイン手法の 修得を目的とする講義と演習によるプログラム。  基 礎 編 : 人間中心設計の基礎、認知科学などの基礎知識  デザイン編: 人間中心デザインのためのデザイン手法  応 用 編 : UXの最新動向、応用領域に関する知識Copyright © Masaya Ando
  6. 6. 5 HCD業界で著名な講師陣 基礎編 デザイン編 応用編Copyright © Masaya Ando
  7. 7. 6 楽しいコミュニティでの学び~2010年度の実績からCopyright © Masaya Ando
  8. 8. 7 文科省 デザインスキルスタンダード・トライアルプログラム  DSSTの目的 – 産業デザイン分野における産学が一体となった人材教育プロ グラムの開発を目的とした事業。 – 東京都のスキルスタンダードに合わせ、デザインスキルを4つ のレベルに分けて、教育プログラムを開発。 – レベル4は、5年以上のデザイン実務経験者を対象にして開発。Copyright © Masaya Ando
  9. 9. 8 レベル4のプルグラム概要 伊藤 衡 渡邉 康太郎氏 01 コミュニケーションスキル基礎 (takram design (富士ゼロックス 総合教育研究所) engineering) 02 知財戦略特論 川崎 芳孝氏 根津 孝太氏 (特許庁) (znug design) 03 デザイン戦略特論 ~アジアデザインの現状と展望 青木 史郎氏 (日本産業 吉田 道生氏 デザイン振興会) (日本サムスン) 04 クリエイティブ・リーダーシップ特論 ~チームエンパワーメントと創造力の向上 上平 崇仁氏 (専修大学) 05 ヒューマンセンタードデザイン特論 ~エスノグラフックアプローチとコンセプト 安藤 昌也 デザイン (産業技術大学院大学)Copyright © Masaya Ando
  10. 10. 9 社会人の“学び”とは何か? 何を考えてこれらのプログラムを設計したかCopyright © Masaya Ando
  11. 11. 10 社会人の学びのプロデュース  これまでのプログラム開発経験を通して、社会人の学び のプロデュースには3つのポイントがある。 1 企業実務を意識しフレームワークとアプ ローチを組み合わせて提供する 2 「アプローチ」の学びには“集団協調的 省察”を促す仕組みを提供する 3 学びの成長プロセスを理解し提供者が 学習者と共に学び“批判的省察”を促すCopyright © Masaya Ando
  12. 12. 11 企業での実務を意識した学びの提供 知識・概念・理論 方法論・手技法 フレームワーク アプローチ 実践 学びのエンジン 自己探索的 省察 集団協調的Copyright © Masaya Ando
  13. 13. 12 企業での実務を意識した学びの提供 知識・概念・理論 方法論・手技法 フレームワーク アプローチ 実践 学びのエンジン 自己探索的 省察 集団協調的Copyright © Masaya Ando
  14. 14. 13 社会人の理想的な学びのプロセス 教育者が教える <教育者決定型学習> 提供者・教育者 社会人学習者 学習者が主体的に学ぶ <自己(学習者)決定型学習> 教育者・学習者が共に学ぶ 批判的省察 <相互決定型学習> (参考:三輪建二『おとなの学びを育む一生涯学習と学びあうコミュニティの創造』鳳書房、 2009年)Copyright © Masaya Ando
  15. 15. 14 まとめ:コミュニティの学びとは 1 企業実務を意識しフレーム ワークとアプローチを組み 合わせて提供する 2 「アプローチ」の学びには、 “集団協調的省察”を促 す仕組みを提供する コミュニティ の力 3 学びの成長プロセスを理解 し提供者が学習者と共に 学び“批判的省察”を促すCopyright © Masaya Ando
  16. 16. 15 まとめ:コミュニティの学びとは 1 企業実務を意識しフレーム ワークとアプローチを組み 合わせて提供する 2 「アプローチ」の学びには、 “集団協調的省察”を促 す仕組みを提供する 飲み会 の力 3 学びの成長プロセスを理解 し提供者が学習者と共に 学び“批判的省察”を促すCopyright © Masaya Ando
  17. 17. 16 連絡先  安藤研究室は、総武線津田沼駅 3分の千葉工大津田沼キャンパス にあります。 お近くにお寄りの際はぜひ!  安藤個人宛 連絡先 Mail: ando@sky.it-chiba.ac.jp masaya.ando@gmail.com Twitter: masaya21Copyright © Masaya Ando

×