Las inteligencia múltiples 1°

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Las inteligencia múltiples 1°

  1. 1. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES PROFESOR: CARLOS RETAMOZO
  2. 2. Nació en Scranton, Pensilvania en 1943, poco después que su familia emigrase de Alemania a Estados Unidos, quienes huyeron del régimen nazi. Es conocido en el ambiente de la educación por su teoría de las inteligencias múltiples, basada en que cada persona tiene, por lo menos, ocho inteligencias o habilidades cognoscitivas (musical, cinético-corporal, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturista). Estudió en la Universidad Harvard, donde se orientó hacia la psicología y la neuropsicología. Sus líneas de investigación se han centrado en el análisis de las capacidades cognitivas en menores y adultos, a partir del cual ha formulado la teoría de las 'inteligencias múltiples' (Frames of Mind, 1983). Fue investigador de la Universidad Harvard y tras años de estudio ha puesto en jaque todo el sistema de educación escolar en EE. UU.
  3. 3. Gardner define la inteligencia como: La capacidad para resolver problemas cotidianos. La capacidad para generar nuevos problemas para resolver. La capacidad de crear productos u ofrecer servicios valiosos dentro del propio ámbito cultural. La definición de inteligencia humana formulada por Gardner destaca la naturaleza multicultural de su teoría.
  4. 4. INTELIGENCIAS MULTIPLES
  5. 5. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: consiste en la capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para expresar y apreciar significados complejos Los escritores, los poetas, los periodistas, los oradores y los locutores presentan altos niveles de inteligencia lingüística.
  6. 6. INTELIGENCIA LOGICO-MATEMATICA permite calcular, medir, evaluar proposiciones e hipótesis y efectuar operaciones matemáticas complejas. Los científicos, los matemáticos, los contadores, los ingenieros y los analistas de sistemas poseen un profundo manejo de la inteligencia lógicomatemática.
  7. 7. INTELIGENCIA ESPACIAL • Habilidad para percibir visual y espacialmente lo que nos rodea. • Habilidad para orientarse . • Habilidad para pensar en tres dimensiones y realizar imágenes mentales
  8. 8. INTELIGENCIA KINESTESICA CORPORAL permite al individuo manipular objetos y perfeccionar las habilidades físicas. Se manifiesta en los atletas, los bailarines, los cirujanos y los artesanos.
  9. 9. INTELIGENCIA MUSICAL evidente en los individuos sensibles a la melodía, al ritmo, al tono y a la armonía. Es la habilidad para entender o comunicar, las emociones y las ideas a través de la música en composiciones y ejecución.
  10. 10. INTELIGENCIA INTERPERSONAL Habilidad para captar los sentimientos y necesidades de los otros. Desarrollar empatía con otras personas. Establecer comunicación verbal y no verbal.
  11. 11. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL capacidad de una persona para construir una percepción precisa respecto de si misma y de utilizar dicho conocimiento para organizar y dirigir la propia vida.
  12. 12. INTELIGENCIA NATURALISTA consiste en observar los modelos de la naturaleza, en identificar y clasificar objetos y en comprender los sistemas naturales y aquellos creados por el hombre.
  13. 13. ACTIVIDADES http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/582753

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