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La Percepción a través de la visión. <ul><li>La visión es la función realizada por el sentido de la vista. Es el sentido q...
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<ul><li>TAMAÑO Y LONGITUD. </li></ul>
<ul><li>DIRECCIÓN-POSICIÓN. </li></ul>
<ul><li>CURVATURA. </li></ul>
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<ul><li>CONTRASTES Y POSTIMÁGENES. </li></ul>
<ul><li>COLOR. </li></ul>
PERCEPCION SUBLIMINAL. <ul><li>Se trata de la percepción de mensajes de los cuales no se es consciente. Muchos estudios de...
<ul><li>Ejemplos de percepción subliminal. </li></ul>
Actividades. <ul><li>1.Una actividad seria que los niños hicieran un PowerPoint en casa en el que pusieran las ilusiones ó...
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La Percepción.

  1. 2. Definición de percepción. <ul><li>PERCEPCIÓN es la impresión del mundo exterior alcanzada exclusivamente por medio de los sentidos. La percepción es una interpretación significativa de las sensaciones. </li></ul><ul><li>Limitando el estudio de las percepciones sólo al campo visual, diremos que, es la sensación interior de conocimiento aparente que resulta de un estímulo o impresión luminosa registrada en nuestros ojos. </li></ul><ul><li>El acto perceptivo, aunque cotidiano y realizado con automatismo, no es nada simple y tiene múltiples implicaciones, pues es evidente que el mundo real no es lo que percibimos por la visión, y por ello se precisa de una interpretación constante y convincente de las señales recibidas. </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Los principales campos investigados en percepción se asemejan a los sentidos clásicos, aunque esta no es una división que se sostenga hoy en día: visión, audición, tacto, olfato y gusto. A estos habría que añadir otros como la propiocepción o el sentido del equilibrio. Tipos de percepciones: </li></ul><ul><li>Visual, de los dos planos de la realidad externa, </li></ul><ul><li>Espacial, de las tres dimensiones de la realidad externa, </li></ul><ul><li>Olfativa, de los olores, </li></ul><ul><li>Auditiva, de los ruidos y sonidos, </li></ul><ul><li>Cenestésica, de los órganos internos, </li></ul><ul><li>Táctica, que combina los sentidos de la piel (presión, temperatura y dolor), de los músculos y tendones, </li></ul><ul><li>Gustativa, de los sabores, </li></ul><ul><li>Tiempo, del cambio, </li></ul><ul><li>Kinestésica, del movimiento. </li></ul>
  3. 4. La Percepción a través de la visión. <ul><li>La visión es la función realizada por el sentido de la vista. Es el sentido que permite a los animales interpretar su entorno a partir de la luz que reflejan las superficies que lo componen. El proceso comienza cuando esa luz es captada por el ojo, que es el órgano de la vista, atraviesa la córnea, la pupila y el cristalino; después llega al fondo del globo ocular donde hay una serie de fotorreceptores llamados conos y bastones que constituyen la retina. Los conos se agrupan en la fóvea y son los receptores de la luz diurna, efectos luminosos intensos y diferencian distancias. Los bastones se encuentras distribuidos en zonas alejadas a la fóvea y son los que captan niveles de baja intensidad lumínica también son responsables de la visión nocturna. Luego el estímulo se transmite por medio del nervio óptico a la región cerebral correspondiente a la visión, sonde es interpretado. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>La retina recibe la imagen en posición invertida y en esta forma la envía a las regiones visuales del cerebro que la procesan en posición correcta. Todo esto es el proceso que nos permite reconstruir las distancias, colores, movimientos y formas de los objetos que nos rodean. El conocimiento del proceso de percepción avanzó notablemente gracias a los experimentos y estudios realizados por los psicólogos de la Gestalt , una escuela alemana que introdujo importantes avances en la investigación de este fenómeno. </li></ul>
  5. 6. Las leyes de la Gestalt. <ul><li>La Gestalt (palabra alemana que quiere decir conjunto, configuración, totalidad o &quot;forma&quot;) es una escuela de psicología que interpreta los fenómenos como unidades organizadas, estructuradas, más que como agregados de distintos datos sensoriales. </li></ul><ul><li>LEY DE CIERRE </li></ul><ul><li>La figura se presenta incompleta o discontinua, pero la percibimos completa, ya que nuestra mente la completa, aunque las líneas no están unidas se puede percibir un triángulo, un circulo… </li></ul>
  6. 7. <ul><li>LEY DE LA PROXIMIDAD . </li></ul><ul><li>Los elementos y figuras que están más próximos tienden a verse como una unidad y a aislarse de otros. Las figuras o los puntos que están más próximos se reúnen en unidades aunque todos sean iguales. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>LEY DE LA IGUALDAD O EQUIVALECIA. </li></ul><ul><li>Cuando concurren varios elementos de diferentes clases, hay una tendencia a constituir grupos con los que son iguales. Esta experiencia la presentamos aislada, para evitar la influencia de otras leyes y por ello están equidistantes todos los elementos integrantes. Si las desigualdades están basadas en el color, el efecto es más sorprendente que en la forma. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>LEY DE LA SIMETRIA. </li></ul><ul><li>Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia. </li></ul>
  9. 10. <ul><li>LEY DE LA CONTINUIDAD. </li></ul><ul><li>Los detalles que mantienen un patrón o dirección tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. Es decir, percibir elementos continuos aunque estén interrumpidos entre sí . </li></ul>
  10. 11. <ul><li>LEY DE LA RELACION ENTRE FIGURA Y FONDO. </li></ul><ul><li>Afirma que cualquier campo perceptual puede dividirse en figura contra un fondo. La figura se distingue del fondo por características como: tamaño, forma, color, posición, etc... </li></ul>
  11. 12. ILUSIONES OPTICAS. <ul><li>Ilusión óptica es cualquier ilusión del sentido de la vista, que nos lleva a percibir la realidad erróneamente. Éstas pueden ser de carácter fisiológico asociados a los efectos de una estimulación excesiva en los ojos o el cerebro (brillo, color, movimiento, etc como el encandilamiento tras ver una luz potente) o cognitivo en las que interviene nuestro conocimiento del mundo (como el Jarrón Rubin en el que percibimos dos caras o un jarrón indistintamente). Las ilusiones cognitivas se dividen habitualmente en ilusiones de ambigüedad, ilusiones de distorsión, ilusiones paradójicas e ilusiones ficticias (alucinaciones).Tipos de ilusiones opticas: </li></ul>
  12. 13. <ul><li>TAMAÑO Y LONGITUD. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>DIRECCIÓN-POSICIÓN. </li></ul>
  14. 15. <ul><li>CURVATURA. </li></ul>
  15. 16. <ul><li>MOVIMIENTO. </li></ul>
  16. 17. <ul><li>CONTRASTES Y POSTIMÁGENES. </li></ul>
  17. 18. <ul><li>COLOR. </li></ul>
  18. 19. PERCEPCION SUBLIMINAL. <ul><li>Se trata de la percepción de mensajes de los cuales no se es consciente. Muchos estudios demuestran que si se nos expone a estímulos o mensajes de tan corta duración que no los podemos captar conscientemente, éstos pueden afectar nuestros pensamientos o emociones.  Los estímulos que recibe el organismo tienen intensidades diferentes; unos superan los niveles que los seres humanos podemos captar y otros se quedan por debajo. El umbral mínimo se define como la más pequeña cantidad de energía capaz de producir una sensación. </li></ul><ul><li>    Un estímulo que llega al organismo y cuya intensidad no produce una sensación está, entonces, por debajo del umbral mínimo. A este fenómeno se le llama estimulación subliminal, percepción subliminal o sencillamente publicidad subliminal. Esto significa que la persona no puede percibir ese estímulo. </li></ul>
  19. 20. <ul><li>Ejemplos de percepción subliminal. </li></ul>
  20. 21. Actividades. <ul><li>1.Una actividad seria que los niños hicieran un PowerPoint en casa en el que pusieran las ilusiones ópticas que mas le han llamado la atención y luego en clase explicarían en que consisten las ilusiones ópticas que ellos han expuesto en sus trabajos. </li></ul><ul><li>2.Otra actividad seria realizar un juego relacionado con las leyes de la Gestatl ,en él se le preguntaría a los niños que es lo que ven ellos en diferentes imágenes que les pondremos relacionadas con la Gestalt. </li></ul>

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