Formación Básica
CAPÍTULO  2
<ul><li>Conjunto de características de lo que está formado por muchos elementos:  la complejidad de un puzzle  </li></ul><...
<ul><li>Desde un punto de vista etimológico, la palabra complejidad es de origen latino, proviene de  complectere :  </li>...
<ul><li>Un   sistema complejo es un sistema compuesto por varias partes  interconectadas o entrelazadas cuyos vínculos con...
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<ul><li>La Complejidad puede ocurrir en sistemas naturales, aquellos diseñados por el hombre e incluso en estructuras soci...
<ul><li>Las causas y efectos de los eventos que el sistema experimenta no son proporcionales.  </li></ul><ul><li>Las difer...
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<ul><li>Otros sistemas complejos típicos son:  </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Terremotos y volcanes </li></ul></ul></ul></u...
<ul><li>Otros sistemas complejos típicos son:  </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>La propagación de epidemias, rumores, etc. </...
 
 
<ul><li>Objetivo:  Ayudar al hombre cruzar la caja de lechugas, la oveja y el lobo al otro lado de la orilla. </li></ul><u...
<ul><li>Objetivo:  Ayudar a los 3 caníbales y 3 misioneros cruzar al otro lado de la orilla. </li></ul><ul><li>Reglas: </l...
<ul><li>Objetivo:  Ayudar a toda la familia cruzar al otro lado del  puente </li></ul><ul><li>Reglas: </li></ul><ul><li>Es...
<ul><li>Objetivo:  Ayudar a todos cruzar el río y llegar  a la otra orilla </li></ul><ul><li>Reglas: </li></ul><ul><li>Cap...
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Complejidad

  1. 1. Formación Básica
  2. 2. CAPÍTULO 2
  3. 3. <ul><li>Conjunto de características de lo que está formado por muchos elementos: la complejidad de un puzzle </li></ul><ul><li>Dificultad, calidad de difícil o complicado: la complejidad de un ejercicio </li></ul><ul><li>La complejidad tiende a ser utilizada para caracterizar algo con muchas partes que forman un conjunto </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Desde un punto de vista etimológico, la palabra complejidad es de origen latino, proviene de complectere : </li></ul><ul><li>plectere = trenzar, enlazar </li></ul><ul><li>“ com” , añade el sentido de la dualidad de dos elementos opuestos que se enlazan íntimamente </li></ul><ul><li>De allí que “complectere” se utilice tanto para referirse al combate entre dos guerreros, como al entrelazamiento de dos personas. La complejidad y sus implicaciones son las bases del denominado pensamiento complejo de Edgar Morin. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Un sistema complejo es un sistema compuesto por varias partes interconectadas o entrelazadas cuyos vínculos contienen información adicional y oculta al observador. </li></ul><ul><li>Los componentes que conforman el sistema interactuan entre sí ( condición acción ) y son capaces de intercambiar entre ellos y con el entorno: materia, energía o información; y de adaptar sus estados como consecuencia de tales interacciones realizadas en paralelo. </li></ul><ul><li>En un sistema complejo, existen variables ocultas cuyo desconocimiento nos impide analizar el sistema con precisión. </li></ul><ul><li>Un sistema complejo, posee más información que la que da cada parte independientemente. </li></ul><ul><li>Para describir un sistema complejo hace falta no solo conocer el funcionamiento de las partes sino conocer como se relacionan entre sí. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>La definición de complejidad tiene que ver con: </li></ul><ul><ul><li>la diversidad de elementos que componen una situación; </li></ul></ul><ul><ul><li>un todo que se compone de partes que interactúan y que estas a su vez se encuentran en contacto con su medio ambiente </li></ul></ul><ul><li>Desde este ángulo, todo es complejidad. Toda nuestra vida está rodeada del concepto de complejidad </li></ul><ul><li>La complejidad no tiene una sola forma de definirse y entenderse </li></ul><ul><li>La definición de complejidad depende del punto de vista del observador, como menciona Warfield (1994) </li></ul><ul><ul><li>Algo que es complejo para un observador tal vez no lo será para un segundo observador o para un grupo de observadores. </li></ul></ul>
  7. 7. <ul><li>La Complejidad puede ocurrir en sistemas naturales, aquellos diseñados por el hombre e incluso en estructuras sociales. </li></ul><ul><li>Los sistemas dinámicos complejos pueden ser grandes o pequeños; de hecho en algunos sistemas complejos, los elementos grandes y pequeños viven cooperativamente. </li></ul><ul><li>La forma física puede ser regular o irregular. </li></ul><ul><li>Como una regla, entre más grande es el número de partes del sistema, existe mayor probabilidad de ocurrencia de la complejidad. </li></ul><ul><li>La complejidad puede ocurrir en sistemas disipadores (en contacto con su medio ambiente y que se desgastan al operar) o conservadores de energía (como el movimiento planetario). </li></ul><ul><li>Los sistemas no son completamente probabilísticos ni completamente determinísticos; exhiben ambas características. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Las causas y efectos de los eventos que el sistema experimenta no son proporcionales. </li></ul><ul><li>Las diferentes partes de sistemas complejos están conectadas y afectan una a otra de una manera sinergética. </li></ul><ul><li>El nivel de complejidad depende de las características del sistema, su medio ambiente, y la naturaleza de las interacciones entre ellos. </li></ul><ul><li>Los sistemas complejos son abiertos, en el sentido de que intercambian materia, energía e información con su medio ambiente. </li></ul><ul><li>Los sistemas complejos tienden a generar procesos irreversibles. </li></ul><ul><li>Los sistemas complejos son dinámicos y no se encuentran en equilibrio. </li></ul><ul><li>Muchos sistemas complejos no son bien comprendidos y frecuentemente generan cambios que sugieren que las relaciones funcionales que los representan no son diferenciables (de fácil solución). </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Un ejemplo típico de sistema complejo es la Tierra </li></ul><ul><li>La tierra está formada por varios sistemas simples: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Campo gravitatorio </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Campo magnético </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Flujo térmico </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Ondas elásticas </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Geodinámica </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Cada uno de estos sistemas está bien estudiado pero desconocemos la forma en que interactúan y hacen evolucionar el sistema 'Tierra'. Hay mucha más información oculta en esas interrelaciones de sistemas. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Otros sistemas complejos típicos son: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Terremotos y volcanes </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Los hormigueros y colmenas </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>La economía y la dinámica de los mercados </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Los ecosistemas: como el bosque, el río o el lago, formados por una trama de elementos físicos y biológicos (comunidad de organismos) </li></ul></ul></ul></ul>
  11. 11. <ul><li>Otros sistemas complejos típicos son: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>La propagación de epidemias, rumores, etc. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Las redes metabólicas y el sistema autoinmune </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>La dinámica de cooperación, competencia en los sistemas sociales </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Internet y la conectividad de todo tipo </li></ul></ul></ul></ul>
  12. 14. <ul><li>Objetivo: Ayudar al hombre cruzar la caja de lechugas, la oveja y el lobo al otro lado de la orilla. </li></ul><ul><li>Reglas: </li></ul><ul><li>Capacidad del bote: máx. 2 </li></ul><ul><li>El lobo no puede estar con la oveja sin la presencia del hombre porque se la come </li></ul><ul><li>La oveja no puede estar con las lechugas sin la presencia del hombre porque se las come </li></ul><ul><li>Solución: </li></ul><ul><li>Cruza el hombre con la oveja. </li></ul><ul><li>Deja la oveja y regresa el hombre. </li></ul><ul><li>Cruza el hombre con el lobo. </li></ul><ul><li>Deja el lobo y regresa el hombre con la oveja. </li></ul><ul><li>Deja la oveja y cruza el hombre con la caja de lechugas . </li></ul><ul><li>Deja la caja de lechugas y regresa el hombre. </li></ul><ul><li>Cruza el hombre con la oveja. </li></ul>
  13. 15. <ul><li>Objetivo: Ayudar a los 3 caníbales y 3 misioneros cruzar al otro lado de la orilla. </li></ul><ul><li>Reglas: </li></ul><ul><li>Capacidad del bote: máx. 2 </li></ul><ul><li>No se pueden quedar más caníbales que misioneros, sino se los comen </li></ul>
  14. 16. <ul><li>Objetivo: Ayudar a toda la familia cruzar al otro lado del puente </li></ul><ul><li>Reglas: </li></ul><ul><li>Es de noche y tienen una lámpara </li></ul><ul><li>Cada miembro de la familia cruza el puente con diferente velocidad: </li></ul><ul><ul><li>Persona 1: 1 seg. </li></ul></ul><ul><ul><li>Persona 2: 3 seg. </li></ul></ul><ul><ul><li>Persona 3: 6 seg. </li></ul></ul><ul><ul><li>Persona 4: 8 seg. </li></ul></ul><ul><ul><li>Persona 5: 12 seg. </li></ul></ul><ul><li>El puente sólo puede soportar un </li></ul><ul><li>máximo de 2 personas. </li></ul><ul><li>La lámpara tiene una duración de </li></ul><ul><li>30 seg. solamente (tiempo total </li></ul><ul><li>para cruzar a toda la familia). </li></ul>
  15. 17. <ul><li>Objetivo: Ayudar a todos cruzar el río y llegar a la otra orilla </li></ul><ul><li>Reglas: </li></ul><ul><li>Capacidad de la balsa: 2 personas </li></ul><ul><li>El Padre no puede estar con ninguna de las hijas si la Madre no esta presente </li></ul><ul><li>La Madre no puede estar con ninguno de los hijos si el Padre no esta presente </li></ul><ul><li>El Ladrón no puede estar con </li></ul><ul><li>ningún miembro de la familia </li></ul><ul><li>sin la presencia del Policía </li></ul><ul><li>Solo el Padre, la Madre y el Policía </li></ul><ul><li>saben como funciona la balsa </li></ul>

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