Strateegiad ja trendid <ul><li>Mart Laanpere </li></ul><ul><li>Tallinna Ülikooli Informaatika instituudi </li></ul><ul><li...
IT hariduspoliitikas <ul><li>Informaatika õppeainest läbivaks teemaks ja õpikkeskkonna osaks </li></ul><ul><li>1990-ndad: ...
Euroopa Liidu poliitika <ul><li>E-learning programm 2001 </li></ul><ul><li>6.Raamkavas IST programmis all E-learning erald...
7.Raamkava TEL 2007-13 <ul><li>Eesmärgid: </li></ul><ul><ul><li>Õppimine 21.sajandil (mastaapsed rakendusuuringud) </li></...
Suured väljakutsed <ul><li>Stellar projekt ( www.stellarnet.eu ): </li></ul><ul><ul><li>Õppijate ühendamine (Web 2.0, õpiv...
Educause Horizon raport <ul><li>Mobiilsed seadmed </li></ul><ul><li>Pilveraalindus </li></ul><ul><li>Geo-lahendused </li><...
Educause trendid... <ul><li>1-1 arvutikasutus </li></ul><ul><li>Peitõpe (ubiquitous learnign) </li></ul><ul><li>Mängides õ...
 
Tehnoloogia horisondid <ul><li>Aasta jooksul: m-õpe, avatud sisu </li></ul><ul><li>2-3 aasta jooksul: e-õpikud, avardatud ...
Eesti kontekst <ul><li>Tiigrihüppe strateegiate lõpp </li></ul><ul><li>Arengufondi EST_IT@2018 raport: teekaart hariduse h...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

E-õppe strateegiad ja trendid

980 views

Published on

Ettekanne e-ülikooli konverentsil TTÜs 14.aprillil 2010

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
980
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
13
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

E-õppe strateegiad ja trendid

  1. 1. Strateegiad ja trendid <ul><li>Mart Laanpere </li></ul><ul><li>Tallinna Ülikooli Informaatika instituudi </li></ul><ul><li>haridustehnoloogia keskuse juhataja </li></ul>
  2. 2. IT hariduspoliitikas <ul><li>Informaatika õppeainest läbivaks teemaks ja õpikkeskkonna osaks </li></ul><ul><li>1990-ndad: eraldiseisvad riiklikud hariduse IT-strateegiad </li></ul><ul><li>Soome infoühiskonna strateegia, Läti LIIS, Eesti Tiigrihüpe </li></ul><ul><li>Viimasel ajal taustale taandunud </li></ul>
  3. 3. Euroopa Liidu poliitika <ul><li>E-learning programm 2001 </li></ul><ul><li>6.Raamkavas IST programmis all E-learning eraldi alamprogrammina </li></ul><ul><li>7.Raamkavas ICT programmi all Technology-Enhanced Learning digitaalsete raamatukogude programmis </li></ul><ul><li>E-contentPlus, LLP, Leonardo jt </li></ul>
  4. 4. 7.Raamkava TEL 2007-13 <ul><li>Eesmärgid: </li></ul><ul><ul><li>Õppimine 21.sajandil (mastaapsed rakendusuuringud) </li></ul></ul><ul><ul><li>Indiv. ja org. õppimise sildamine </li></ul></ul><ul><ul><li>Afektiivsed ja emotsioonidega seonduvad aspektid </li></ul></ul><ul><ul><li>Revolutsioonilised õpivahendid (s.h. mänguasjad) </li></ul></ul><ul><ul><li>Interdistsiplinaarsed võrgustikud tulevikutehnoloogiates </li></ul></ul><ul><ul><li>Varasemate tulemuste teadvustamine, suured väljakutsed </li></ul></ul>
  5. 5. Suured väljakutsed <ul><li>Stellar projekt ( www.stellarnet.eu ): </li></ul><ul><ul><li>Õppijate ühendamine (Web 2.0, õpivõrgustike edutegurid) </li></ul></ul><ul><ul><li>Õppeprotsessi orkestreerimine (uus pedagoogika, pädevuskeskne lähenemine) </li></ul></ul><ul><ul><li>Õpieskkondade kontekstualiseerimine ja kontekstide instrumentaliseerimine (standardid, m-õpe, </li></ul></ul>
  6. 6. Educause Horizon raport <ul><li>Mobiilsed seadmed </li></ul><ul><li>Pilveraalindus </li></ul><ul><li>Geo-lahendused </li></ul><ul><li>Personaalne veeb </li></ul><ul><li>Semantiline veeb </li></ul><ul><li>Targad asjad (asjade Internet) </li></ul>
  7. 7. Educause trendid... <ul><li>1-1 arvutikasutus </li></ul><ul><li>Peitõpe (ubiquitous learnign) </li></ul><ul><li>Mängides õppimine </li></ul><ul><li>Õpiruumi ümberdefineerimine </li></ul><ul><li>Portfoolio-põhine hindamine </li></ul><ul><li>Õpetaja rolli muutumine </li></ul>
  8. 9. Tehnoloogia horisondid <ul><li>Aasta jooksul: m-õpe, avatud sisu </li></ul><ul><li>2-3 aasta jooksul: e-õpikud, avardatud reaalsuse rakendused </li></ul><ul><li>4-5 aasta jooksul: žestjuhtimine, visuaalsete andmete analüüs </li></ul>
  9. 10. Eesti kontekst <ul><li>Tiigrihüppe strateegiate lõpp </li></ul><ul><li>Arengufondi EST_IT@2018 raport: teekaart hariduse homsesse päeva </li></ul><ul><li>EL programmide kaootiline mõju </li></ul><ul><li>ESF projektid: Vanker, BeST, Õppiv Tiiger... </li></ul>

×