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La edución: Su complejidad y su interdependencia

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Conferencia Dr. Martín López Calva

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La edución: Su complejidad y su interdependencia

  1. 1. La Educación: su complejidad y su interdependencia
  2. 2. Educación y sociedad • “O se educa para la sociedad que existe, o se hace para cambiarla…” –Suárez Díaz
  3. 3. La triste y negada realidad Sociedad Educación
  4. 4. • Consecuencia: La desintegración entre educación y sociedad. La educación se diseña en el escritorio y muy lejos de las realidades sociales
  5. 5. El sistema social es un producto del sistema educativo. Visión 1 Sistema Educativo Sistema social
  6. 6. • Consecuencia: Visión de la educación liberadora, transformadora, generadora de cambio social (marxismo) o visión de la educación como generadora de movilidad social (funcionalismo)
  7. 7. El sistema educativo está determinado por el sistema social. Visión 2 Sistema Social Sistema Educativo
  8. 8. • Consecuencia: La educación sirve solamente para reproducir el statu quo de la sociedad dominante y las relaciones de dominación (Bordieu y Passeron) • La educación es un aparato ideológico del estado (Cassirer) – Marxismo
  9. 9. S.E. y S.S. son diferentes pero estructuralmente interdependientes. Visión 3 complejidad Sistema social Sistema educativo
  10. 10. • Consecuencias: Visión de complejidad. La educación es influida por el sistema social y está sujeta a sus demandas pero la educación puede también generar resistencia social (Giroux y Mc. Claren) y cambio social (Freire) • La educación reproduce pero también transforma • Relaciones complejas y bidireccionales
  11. 11. Los siete pecados capitales de la educación • Domesticación • Repetición • Teorización (Conceptualismo) • Academicismo • Burocratización (Lo instituido suple a lo instituyente como centro) • Improvisación • Elitización
  12. 12. Lesourne: Complejidad del sistema educativo • Por la confluencia de intereses sociales diversos (gobierno, sociedad, maestros, padres de familia, etc.): zona de conflictos • Por la diversidad de los grados y modalidades que existen • Por su objeto de estudio mismo (Transformar seres humanos) • Por la dimensión del sistema educativo • Tensión: Centralización-libertad • Escuela núcleo cerrado-apertura a la sociedad
  13. 13. Complejidad por sus énfasis
  14. 14. Complejidad por los abordes filosóficos
  15. 15. Complejidad por las disciplinas que la abordan • Biología de la educación • Psicología de la educación • Sociología de la Educación • Economía de la Educación • Filosofía de la Educación • Antropología de la Educación • Pedagogía • Curriculum (nueva visión disciplinar)
  16. 16. Complejidad para el cambio o transformación

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