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Cosmópolis: la lucha social como búsqueda de inteligencia

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Conferencia CDEZ Tlaxcala Dr. Martín López Calva "Cosmópolis: la lucha social como búsqueda de inteligencia "

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Cosmópolis: la lucha social como búsqueda de inteligencia

  1. 1. Cosmópolis: la lucha social como búsqueda de inteligencia Dr. Martín López Calva UPAEP
  2. 2. Hablamos de “teoría”, cuando sabemos todo, pero las cosas no funcionan. Hablamos de “práctica” cuando las cosas funcionan pero no sabemos por qué. Aquí hemos podido reunir teoría y práctica: nada funciona y nadie sabe por qué” » A. Einstein Dr. Martín López Calva / UPAEP
  3. 3. La dinámica de la decadencia social Prácticas sociales deshumanizantes Dificultad de comprensión y explicación Prácticas sociales más deshumanizantes Dr. Martín López Calva / UPAEP
  4. 4. El horizonte de partida… Crisis Cambio Globalización Dr. Martín López Calva / UPAEP
  5. 5. -Crisis ecológica -Crisis de empobrecimiento -Crisis de futuro -Crisis de sentido -Crisis de fundamentos -Crisis de cultura (valores) -Crisis social (fragmentación) -Crisis epistemológica -Reforma del pensamiento (Ciencias) -Reforma del espíritu (Sistema educativo) -Reforma de la vida (Sustentabilidad) -Reforma de la sociedad (Modelo de civilización) -Reforma moral (ética del género humano) INCERTIDUMBRE, PLURALIDAD Dr. Martín López Calva / UPAEP
  6. 6. • “Cuando un sistema se muestra incapaz de tratar sus problemas vitales, se desintegra o se transforma en un metasistema capaz de tratar esos problemas. Actualmente el planeta es incapaz de tratar sus problemas vitales y de evitar peligros mortales. La gigantesca crisis que soporta, acarrea todos los peligros de un desastre pero tambien las oportunidades de metamorfosis.” • (Morin, 2004; p. 181) Dr. Martín López Calva / UPAEP
  7. 7. El punto de estancamiento Dogmatismo inoperante Relativismo paralizante Debate estéril Dr. Martín López Calva / UPAEP
  8. 8. Ser humano = Una búsqueda Dr. Martín López Calva / UPAEP
  9. 9. Visión de brújula y no de mapa Dr. Martín López Calva / UPAEP
  10. 10. Te guste o no… Dr. Martín López Calva / UPAEP
  11. 11. Dr. Martín López Calva / UPAEP La invitación : “What then is Lonergan getting at? The unconfortable answer is that Lonergan is getting at you and me…” » Philip Mc. Shane.
  12. 12. Dr. Martín López Calva / UPAEP • "To say it all with the greatest brevity: one has not only to read Insight but also to discover oneself in oneself."
  13. 13. Dr. Martín López Calva / UPAEP Lo conocido como conocido Todo lo que ya sabemos que sabemos…creencias. Lo conocido como desconocido Todo lo que sabemos que no sabemos…búsqueda, ideas… horizonte Lo desconocido como desconocido… Todo lo que ni siquiera sabemos que no sabemos. (no significativo) ? ? ? ? ? ?
  14. 14. Dr. Martín López Calva / UPAEP
  15. 15. Dr. Martín López Calva / UPAEP Ver, oír, tocar, oler, gustar, experimentar, percibir, Imaginar, ordenar, relacionar, entender, concebir, formular Reflexionar, ponderar, juzgar, contrastar, dudar, revisar, Afirmar, Deliberar, evaluar, valorar, elegir, decidir Proyectar, Definir, Adoptar; Asumir perspectiva, y conclusiones operativas Fundamentar, argumentar, establecer importancia, viabilidad, razón de ser, Armar para convencer, probar, mover. Diseñar, Plantear, Expresar, Presentar, Elaborar un discurso, Hablar, escribir, mostrar en imágenes, moverse, caminar, Las Operaciones como Actividades
  16. 16. Dr. Martín López Calva / UPAEP Dinámica de las Operaciones Obtención de datos. preguntar para formarme una buena idea: qué, por qué, cómo, para qué. Preguntar si en verdad es así preguntar si es verdadera o sólo aparentemente bueno para mí (nosotros) Opción por una posición personal y sus consecuencias Fundamentación de la Propuesta Organización de medios a fines Acción consecuente El sujeto Se construye Recibe una huella de la realidad que le toca vivir y responde a ella de manera más o menos autónoma, Es construído Por su conocer y elegir. El sujeto se construye a sí mismo y construye su mundo, actúa haciéndose cargo o no de sí mismo y del mundo que le toca vivir Deja huella en el “drama de la humanidad”.
  17. 17. Dr. Martín López Calva / UPAEP Operaciones y exigencias de autenticidad experiencia  Atenta comprensión  Inteligente Juzgar  razonable Valorar  responsable Decisión Responsable  Discurso razonable  Propuesta inteligente  Operación eficiente 
  18. 18. Dr. Martín López Calva / UPAEP En sus propias palabras: • To grasp the contemporary issue and to meet its challenge calls for collective effort. It is not the individual but the group that transforms culture. - Bernard Lonergan, S.J.
  19. 19. Dr. Martín López Calva / UPAEP Situación actual Comprensión (Insight) Decisión responsable Acción comprometida Nueva situación mejorada… Decisión irresponsable Nueva situación peor Acción interesada Intereses personales o de grupo (no insight)
  20. 20. Mal como fenómeno estadístico Mal estructural Mal como aberración de la cultura Estructura compleja del bien humano Bien particular Bien de orden Valor terminal Dr. Martín López Calva / UPAEP
  21. 21. Cosmópolis y el compromiso por un mundo mejor “La renuncia al mejor de los mundos no implica la renuncia a un mundo mejor” » E. Morin. Dr. Martín López Calva / UPAEP
  22. 22. Cosmópolis y los niveles de transformación Dr. Martín López Calva / UPAEP
  23. 23. Prácticas sociales Estructuras organizativas Cultura educativa -La manera de entender y vivir lo que se hace todos los días La forma de organizar los “ciclos de esquemas de recurrencia” para que el bien fluya sistemáticamente para todos. La forma de significar y valorar el bien o el desarrollo colectivamente. Dr. Martín López Calva / UPAEP
  24. 24. El docente en la sociedad del conocimiento A. Hargreaves CONTRAPUNTOS Enseñara más allá CATALIZADORES Enseñar para VÍCTIMAS Enseñar a pesar de Sociedad del Conoci- miento Dr. Martín López Calva / UPAEP
  25. 25. Cambiar las instituciones para que cambien las mentalidades. "No se puede reformar la institución sin haber reformado antes las mentes pero no se pueden reformar las mentes si antes no se han reformado las instituciones". » Edgar Morin. Dr. Martín López Calva / UPAEP
  26. 26. Legislación Políticas públicas Gestión institucional • Leyes • Reglamentos • Planes, programas • Presupuestos • Rectoría del sistema • Gobierno Dr. Martín López Calva / UPAEP
  27. 27. De baja a alta complejidad Modelo de baja complejidad Modelo de alta complejidad Megamáquina esclavista totalitaria Megamáquina pluralista Fuerte centralización Importancia del policentrismo y del Acentrismo Fuerte jerarquía de dominación y Control Individuos a la vez autónomos y no Autosuficientes Hiperespecialización Integración que comporta comunicaciones múltiples, especializaciones y policompetencias Integración rígida y represiva, libertades reducidas, controles múltiples, etiqueta, rito. Jerarquía de niveles de organización que comporta débil jerarquía de control, fuerte componente poliárquica y anárquica Fuertes constreñimientos Débiles constreñimientos Débiles comunicaciones entre grupos y entre individuos Múltiples comunicaciones entre grupos e individuos Predominancia del programa sobre la estrategia Predominancia de la estrategia sobre El programa, espontaneidad, creatividad, alea, riesgos, libertades Débil autonomía de los individuos Gran autonomía de los individuos Optimización simplificadora (funcionalidad, racionalización) Optimización compleja (con incertidumbres, libertades, desórdenes, antagonismos, concurrencias) Dr. Martín López Calva / UPAEP
  28. 28. 3.-Cambiar las mentalidades para que cambien las instituciones “Schein (2004) ha definido las culturas organizacionales como «un patrón de creencias básicas compartidas que un grupo ha aprendido acerca de cómo resolver sus problemas de adaptación externa e integración interna, y que ha funcionado lo bastante bien como para ser considerado válido y, por tanto, es enseñado a los nuevos miembros como el modo correcto de percibir, pensar y sentir en relación con esos problemas»”. » Educación inclusiva. Iguales en la diversidad. Módulo 4: escuelas inclusivas. Dr. Martín López Calva / UPAEP
  29. 29. Creencias Significados Valores Dr. Martín López Calva / UPAEP
  30. 30. El principio de lo improbable: esperanza. “Lo más increíble de los milagros es que ocurren” • Gilbert Chesterton Dr. Martín López Calva / UPAEP
  31. 31. PRINCIPIOS DE ESPERANZA EN LA DESESPERANZA Principio Vital. Principio De salvataje Principio Antropológico Principio de lo inconcebible Principio De lo improbable Principio del topo Principios de esperanza en la desesperanza “La incertidumbre solicita la esperanza”. P. 138

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