Moodle DayLiberec 2010<br />martin.slavik@tul.cz s podporou SM Liberec<br />
Co nás čeká?<br />Proč Moodle? Jak na výběr software.<br />Mashupzdrojů: sociální sítě. Portfolia. Mahara. http://umim.to....
Průzkum před bojem<br /><ul><li>Kdo jsme?[učitel/ka, administrátor/ka, ředitel/ka]
Co už víme?
Zkušenosti?
Co chceme vědět?
Co používáme? </li></ul>Top-100-tools-for-learning-2009<br />
Znáte Moodle?<br /><ul><li>Ano/Ne.
Líbí se Vám?
Výhody?
Nevýhody?</li></li></ul><li>Výběr SW<br />
Jak na to?<br /><ul><li>Metodicky
Podle zkušeností jiných
S finanční podporou</li></li></ul><li>
Rozhodování<br />
www.cmsmatrix.org<br />
www.edutools.info<br />
Sakai vs Moodle vs Blackboard<br />Google Trends<br />
Moodle: 26.905 Installations in 184 Countries<br />Sakai:    130 Pilot and Production Systems<br />
Co použijeme?<br />
Co použijeme?<br />Aplikace<br /><ul><li>Google Apps pro školy (CZ)
Drupaled
Elgg
Moodle [org; cz], SAKAI, aTutor,…</li></ul>Úložiště: TELMAE; DILEO (edubrana.cz)<br />eXe - eLearning XHTML editor<br />Př...
Dozvěděli jste se něco<br />nového a důležitého?<br />
Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
Co používají profesionálové?<br />Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-profession...
Co používají profesionálové?<br />Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-profession...
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
Dozvěděli jste se něco<br />nového a důležitého?<br />
Sociální sítě<br />RossDawson. http://rossdawsonblog.com/weblog/archives/2007/05/launching_the_w.html<br />
RossDawson. http://rossdawsonblog.com/weblog/archives/2007/05/launching_the_w.html<br />
Koncepce<br />Po staru<br />email<br />telefon<br />tlačíme<br />Učitel<br />Student<br />podcast<br />wiki<br />blog<br /...
Model otevřeného kurzu centrovaný kolem wiki<br />Záznam kurzu<br />Obrázky<br />Texty<br />Multimédia<br />podcast<br />H...
SlideShare.net/martin.slavik<br />
SlideShare.net<br />
YouTube.com<br />BRAINIAC<br />
Edu 2.0<br />tip<br />http://www.edu20.org/<br />
Zábavní ICTve výuce<br />Podcasting<br />
3D virtuální svět<br />Virtuální světy: SecondLife, české info<br />
Portfolia<br />
Mahara.orgShowcase<br />
Umim.to<br />
Síťové služby MNET<br />http://docs.moodle.org/cs/S%C3%AD%C5%A5ov%C3%A9_slu%C5%BEby<br />http://demo.mahara.org/<br />http...
Dozvěděli jste se něco<br />nového a důležitého?<br />
Problémy<br />hostované aplikace, žáci vytváří obsah (+časopisy)<br />SW schopný překladu, vizualizace, značkovací jazyky<...
jazyková bariéra
musím být na internetu
nikdo mi to nezaplatí
copyright & sdílení
…?</li></li></ul><li>Marketing<br />řízení spojené s uspokojením potřeb zákazníků, při splnění cílů organizace <br /> <br ...
Analýza příležitostí a hrozeb[kultura školy; vybavení; kvalita lidí; finance; organizace; mezilidské vztahy]
Formulace cílů[vize; poslání; cíle]
Volba strategie[pronikání; rozvoj oborů; rozvoj trhu; diferenciace]
Změny v systému řízení[organizace l lidé l kultura: informace a komunikace; plánování; kontrola]</li></ul>Integrace ICT do...
Spolupráce se žáky<br /><ul><li>GHOP (TheGoogleHighly Open ParticipationContest; jen pro střední školu)
SVUČ, bakalářské a diplomové práce
Práce u Moodle Headquaters, Inc.   :–)
Stipendium
Školní časopis
Vylepšení dokumentace, videonápověda
Administrace sekcí
Tvorba kurzů
Testování modulů a semináře
Grafika (vlastní témata, CSS, šablony kurzů)
Tvorba filtrů</li></li></ul><li>Zkušenosti<br /><ul><li>Vysoká časová náročnost
Nutná skutečná podpora instituce
Bez motivace učitelů špatné výsledky
Systém Moodle pro naše potřeby plně vyhovuje (i když)modularita, rozšiřitelnost, rychlé inovace, standardy
Ne každý e-learning ocení – motivační hry - kompenzace</li></li></ul><li>Dozvěděli jste se něco<br />nového a důležitého?<...
Moodle<br />úvod<br />
Moodle server FP TUL<br />Moodle server FP TUL<br />Výukové prostředí na WWW<br />
Moodle – úvod<br />= Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment<br />= modulové objektově orientované dynamické ...
volně šiřitelný software (zdarma)
podle nejmodernějších pedagogických trendů
lokalizace do desítek jazyků (cca 60)
desetitisíce uživatelů (tisíce instalací) celosvětově
nejrozšířenější LCMS v ČR
stálý vývoj (6 + 26 + 200 osob + Open University)
znovupoužitelné vzdělávací objekty; dodržování standardů (SCORM; W3C)</li></ul>moodle.fp.tul.cz<br />moodle.kge.tul.cz<br />
Moodle – schéma<br />Kurzy<br />Uživatelé<br />Přístupnost<br />Autorizace<br />Uspořádání<br />Bloky<br /><ul><li>Správce
Tvůrce kurzů
Student -> skupiny
Host
Zapsaní uživatelé-> klíč nebo zápis
Hosté s klíčem
Hosté bez klíče
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Moodle Day Liberec 2010

1,644 views

Published on

Tvůrčí dílna pro uživatele e-learningového systému Moodle z Liberce a okolí

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,644
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
121
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Moodle Day Liberec 2010

  1. 1. Moodle DayLiberec 2010<br />martin.slavik@tul.cz s podporou SM Liberec<br />
  2. 2. Co nás čeká?<br />Proč Moodle? Jak na výběr software.<br />Mashupzdrojů: sociální sítě. Portfolia. Mahara. http://umim.to. <br />Off-line příprava výukových materiálů. Přenositelnost výukových objektů. Pokročilé funkce, doplňky, moduly. Sdílení materiálů v rámci škol<br />Použití mobilních zařízení s Moodle.<br />Výměna zkušeností. GHOP.<br />
  3. 3. Průzkum před bojem<br /><ul><li>Kdo jsme?[učitel/ka, administrátor/ka, ředitel/ka]
  4. 4. Co už víme?
  5. 5. Zkušenosti?
  6. 6. Co chceme vědět?
  7. 7. Co používáme? </li></ul>Top-100-tools-for-learning-2009<br />
  8. 8. Znáte Moodle?<br /><ul><li>Ano/Ne.
  9. 9. Líbí se Vám?
  10. 10. Výhody?
  11. 11. Nevýhody?</li></li></ul><li>Výběr SW<br />
  12. 12. Jak na to?<br /><ul><li>Metodicky
  13. 13. Podle zkušeností jiných
  14. 14. S finanční podporou</li></li></ul><li>
  15. 15.
  16. 16. Rozhodování<br />
  17. 17. www.cmsmatrix.org<br />
  18. 18. www.edutools.info<br />
  19. 19. Sakai vs Moodle vs Blackboard<br />Google Trends<br />
  20. 20. Moodle: 26.905 Installations in 184 Countries<br />Sakai: 130 Pilot and Production Systems<br />
  21. 21. Co použijeme?<br />
  22. 22. Co použijeme?<br />Aplikace<br /><ul><li>Google Apps pro školy (CZ)
  23. 23. Drupaled
  24. 24. Elgg
  25. 25. Moodle [org; cz], SAKAI, aTutor,…</li></ul>Úložiště: TELMAE; DILEO (edubrana.cz)<br />eXe - eLearning XHTML editor<br />Příručky: opf.slu.cz; CIT OU<br />
  26. 26. Dozvěděli jste se něco<br />nového a důležitého?<br />
  27. 27. Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
  28. 28. Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
  29. 29. Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
  30. 30. Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
  31. 31. Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
  32. 32. Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
  33. 33. Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
  34. 34. Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
  35. 35. Co používáme?<br />Jane Hart. http://www.c4lpt.co.uk/recommended/2009toolbox.html<br />
  36. 36. Co používají profesionálové?<br />Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  37. 37. Co používají profesionálové?<br />Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  38. 38. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  39. 39. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  40. 40. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  41. 41. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  42. 42. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  43. 43. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  44. 44. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  45. 45. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  46. 46. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  47. 47. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  48. 48. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  49. 49. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  50. 50. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  51. 51. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  52. 52. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  53. 53. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  54. 54. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  55. 55. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  56. 56. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  57. 57. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  58. 58. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  59. 59. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  60. 60. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  61. 61. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  62. 62. Jana Hart. http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-2009-1448214<br />
  63. 63. Dozvěděli jste se něco<br />nového a důležitého?<br />
  64. 64. Sociální sítě<br />RossDawson. http://rossdawsonblog.com/weblog/archives/2007/05/launching_the_w.html<br />
  65. 65. RossDawson. http://rossdawsonblog.com/weblog/archives/2007/05/launching_the_w.html<br />
  66. 66.
  67. 67. Koncepce<br />Po staru<br />email<br />telefon<br />tlačíme<br />Učitel<br />Student<br />podcast<br />wiki<br />blog<br />táhneme<br />Nově<br />Jean-Claude Bradley, Teaching Organic Chemistry with Blogs and Wikis <br />
  68. 68. Model otevřeného kurzu centrovaný kolem wiki<br />Záznam kurzu<br />Obrázky<br />Texty<br />Multimédia<br />podcast<br />Hry<br />video podcast<br />Obsah<br />Testy<br />Wiki<br />E-mail<br />Hodnocení<br />Interakce<br />Dotazníky<br />Verzování<br />blog / wiki<br />Kvízy<br />CMS<br />Workshopy<br />
  69. 69.
  70. 70.
  71. 71.
  72. 72.
  73. 73.
  74. 74.
  75. 75. SlideShare.net/martin.slavik<br />
  76. 76. SlideShare.net<br />
  77. 77. YouTube.com<br />BRAINIAC<br />
  78. 78. Edu 2.0<br />tip<br />http://www.edu20.org/<br />
  79. 79. Zábavní ICTve výuce<br />Podcasting<br />
  80. 80. 3D virtuální svět<br />Virtuální světy: SecondLife, české info<br />
  81. 81. Portfolia<br />
  82. 82. Mahara.orgShowcase<br />
  83. 83. Umim.to<br />
  84. 84. Síťové služby MNET<br />http://docs.moodle.org/cs/S%C3%AD%C5%A5ov%C3%A9_slu%C5%BEby<br />http://demo.mahara.org/<br />http://katedry.fp.tul.cz/mahara<br />http://mahara.org/user/view.php?id=232<br />
  85. 85. Dozvěděli jste se něco<br />nového a důležitého?<br />
  86. 86. Problémy<br />hostované aplikace, žáci vytváří obsah (+časopisy)<br />SW schopný překladu, vizualizace, značkovací jazyky<br />offline aplikace (eXe) + import<br />granty, stáže, konference<br />depozitáře, CreativeCommons (Some Rights Reserved )<br /><ul><li>lenost a čas – musím se o to starat
  87. 87. jazyková bariéra
  88. 88. musím být na internetu
  89. 89. nikdo mi to nezaplatí
  90. 90. copyright & sdílení
  91. 91. …?</li></li></ul><li>Marketing<br />řízení spojené s uspokojením potřeb zákazníků, při splnění cílů organizace <br /> <br /><ul><li>Analýza silných a slabých stránek[SWOT mikro- a makroprostředí]
  92. 92. Analýza příležitostí a hrozeb[kultura školy; vybavení; kvalita lidí; finance; organizace; mezilidské vztahy]
  93. 93. Formulace cílů[vize; poslání; cíle]
  94. 94. Volba strategie[pronikání; rozvoj oborů; rozvoj trhu; diferenciace]
  95. 95. Změny v systému řízení[organizace l lidé l kultura: informace a komunikace; plánování; kontrola]</li></ul>Integrace ICT do výuky<br />Zavádění systému řízení: Vedení; tým; všichni  Diskuse<br />
  96. 96. Spolupráce se žáky<br /><ul><li>GHOP (TheGoogleHighly Open ParticipationContest; jen pro střední školu)
  97. 97. SVUČ, bakalářské a diplomové práce
  98. 98. Práce u Moodle Headquaters, Inc. :–)
  99. 99. Stipendium
  100. 100. Školní časopis
  101. 101. Vylepšení dokumentace, videonápověda
  102. 102. Administrace sekcí
  103. 103. Tvorba kurzů
  104. 104. Testování modulů a semináře
  105. 105. Grafika (vlastní témata, CSS, šablony kurzů)
  106. 106. Tvorba filtrů</li></li></ul><li>Zkušenosti<br /><ul><li>Vysoká časová náročnost
  107. 107. Nutná skutečná podpora instituce
  108. 108. Bez motivace učitelů špatné výsledky
  109. 109. Systém Moodle pro naše potřeby plně vyhovuje (i když)modularita, rozšiřitelnost, rychlé inovace, standardy
  110. 110. Ne každý e-learning ocení – motivační hry - kompenzace</li></li></ul><li>Dozvěděli jste se něco<br />nového a důležitého?<br />
  111. 111. Moodle<br />úvod<br />
  112. 112. Moodle server FP TUL<br />Moodle server FP TUL<br />Výukové prostředí na WWW<br />
  113. 113. Moodle – úvod<br />= Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment<br />= modulové objektově orientované dynamické vzdělávací prostředí <br /><ul><li>uživatel potřebuje pouze WWW prohlížeč
  114. 114. volně šiřitelný software (zdarma)
  115. 115. podle nejmodernějších pedagogických trendů
  116. 116. lokalizace do desítek jazyků (cca 60)
  117. 117. desetitisíce uživatelů (tisíce instalací) celosvětově
  118. 118. nejrozšířenější LCMS v ČR
  119. 119. stálý vývoj (6 + 26 + 200 osob + Open University)
  120. 120. znovupoužitelné vzdělávací objekty; dodržování standardů (SCORM; W3C)</li></ul>moodle.fp.tul.cz<br />moodle.kge.tul.cz<br />
  121. 121. Moodle – schéma<br />Kurzy<br />Uživatelé<br />Přístupnost<br />Autorizace<br />Uspořádání<br />Bloky<br /><ul><li>Správce
  122. 122. Tvůrce kurzů
  123. 123. Student -> skupiny
  124. 124. Host
  125. 125. Zapsaní uživatelé-> klíč nebo zápis
  126. 126. Hosté s klíčem
  127. 127. Hosté bez klíče
  128. 128. Nikdo (nepublikované)
  129. 129. Jméno/heslo
  130. 130. Anonym -> Host
  131. 131. Tématické
  132. 132. Týdenní
  133. 133. Diskusní
  134. 134. Vlastní nabídky</li></ul>Aktivity<br /><ul><li>Fórum
  135. 135. Chat
  136. 136. Úkol
  137. 137. Poznámkový deník
  138. 138. Studijní materiálysoubory, odkazy
  139. 139. Slovník
  140. 140. Přednáška
  141. 141. Kniha
  142. 142. Dotazník
  143. 143. Test
  144. 144. Hlasování
  145. 145. [Filtr – TeX]</li></ul>Protokoly<br />Známkování<br />Kalendář<br />
  146. 146. Moodle technicky<br />AJAX<br />PHP5<br />150 doplňků<br />Whiteboard<br />Gradebook<br />Scorm<br />IMS<br />Repository<br />Announcements<br />Shibboleth<br />Roles<br />Rooster<br />WSRP<br />Calendar<br />Im-/Export<br />Chat<br />WebDAV<br />Service Oriented Architecture<br />Language<br />RSS<br />VoIP<br />QTI 1.1<br />Videoconferences<br />Blogs<br />Syllabus<br />Glossary<br />Discussion Board<br />Atom<br />Ressources<br />Email<br />QTI 2.0<br />Surveys<br />Evaluation<br />JSR-168<br />Virtual Classroom<br />SOAP<br />News<br />Wikis<br />Podcast<br />LAMS<br />LDAP, OpenID<br />WYSIWYG<br />LAMP/WAMP (Windows, Linux, Apple)<br />
  147. 147. Ukázka kurzu<br />Tlačítka pro Úpravu<br />Navigace<br />Téma 0<br />Téma 1<br />Souhrn Tématu<br />Téma 2<br />Blok Správa<br />
  148. 148. Ukázka kurzu<br />Přesuň<br />Uprav<br />Smaž<br />Skryj<br />
  149. 149. Integrace Java apletů, apod.<br />
  150. 150. Integrace Java apletů, apod.<br />
  151. 151. Integrace Java apletů, apod.<br />
  152. 152. Filtry<br /><ul><li>Jmol
  153. 153. Ochrana e-mailových adres
  154. 154. Vícejazyčný obsah
  155. 155. Automatické propojování wiki stránek
  156. 156. TeX zápis
  157. 157. Algebraický zápis
  158. 158. Multimovie
  159. 159. Tidy
  160. 160. Multimediální doplňky
  161. 161. Automatické propojování slovníku
  162. 162. Automatické propojování názvů studijních materiálů
  163. 163. Automatické propojování databáze
  164. 164. Netlogo
  165. 165. Geogebra
  166. 166. Freemind
  167. 167. Automaticky propojovat názvy činností
  168. 168. Scorch
  169. 169. Slovní cenzura</li></li></ul><li>Moodle – aktivity<br />Studijní materiál<br />Činnost<br /><ul><li>Anketa
  170. 170. Fórum
  171. 171. Chat
  172. 172. Databáze
  173. 173. Úkol
  174. 174. Slovník
  175. 175. Přednáška
  176. 176. Kniha
  177. 177. Dotazník
  178. 178. Test
  179. 179. Wiki
  180. 180. Workshop
  181. 181. Poznámkový deník
  182. 182. Popisek
  183. 183. Textová stránka
  184. 184. Webová stránka
  185. 185. Odkaz na soubor/web
  186. 186. Zobrazit adresář
  187. 187. Balíček IMS
  188. 188. Jmol</li></li></ul><li>Fórum<br />Jedno fórum automaticky v každém kurzu<br />
  189. 189. Chat<br />
  190. 190. Úkol<br />
  191. 191. Vícejazyčný obsah, dotazník<br />
  192. 192. Studijní materiály<br />
  193. 193. Slovník<br />
  194. 194. Kniha<br />
  195. 195. Anketa<br />
  196. 196. Přednáška<br />
  197. 197. Test<br />
  198. 198. Test<br />
  199. 199. Databáze<br />
  200. 200. Wiki<br />
  201. 201. Moodle<br />doplňky<br />
  202. 202. Co jsme dokázali<br />370 kurzů, 5 500 uživatelů<br />
  203. 203. Co jsme doplnili<br />
  204. 204. Osobní stránka (MyMoodle)<br />Nabídka<br />Změna jazykových balíčků <br />Moje nabídka<br />Upoutávka na akce<br />Aktuality pomocí RSS<br />
  205. 205. Další vylepšení<br />Štítky z profilu uživatelů<br />Způsoby ověřování uživatelů včetně mobilních<br />Jednotné přihlášení v rámci partnerských serverů<br />Národní Mahara portfolio<br />Komplexní aktuality pomocí RSS<br />
  206. 206. Stránka kurzu<br />Automatická nabídka kurzu z názvu témat<br />
  207. 207. Široká nabídka modulů<br />
  208. 208. Administrace<br /><ul><li>Administrátoři kategorií
  209. 209. Průměrná doba řešení problémů < 6 h
  210. 210. Pomůcky administrátora</li></li></ul><li>Marketingový nástroj<br />Od dotazníku po galerii<br />
  211. 211. Média<br />inline přehrávání <br />
  212. 212. Média<br />Sdílení rich médiíz MediaSite serveru *<br />Video blok<br />zobrazení synchronizovaných titulků z textových souborů <br />[FLV player]<br />i z externích zdrojů<br />
  213. 213. Pokročilé rysy1<br />Úpravy pomocí AJAX<br />
  214. 214. Pokročilé rysy2<br />HotPotatoes| Pojmové mapy<br />
  215. 215. Pokročilé rysy3<br />Matematický editor DragMath<br />DragMath|Geogebra| JClic<br />
  216. 216. Pokročilé rysy4<br />Činnost Flashcard<br />Otázky ve formátu FLASH<br />
  217. 217. Pokročilé rysy5<br />Provázání se STAGem<br />Depozitář IMS objektů | Sdílené zdrojekurzu<br />
  218. 218. Pracujeme na…<br />Moodle pro mobilní telefony<br />
  219. 219. Pracujeme na…<br />MoodleReader – testování porozumění textu<br />
  220. 220. Proč ještě další integrace<br />
  221. 221. Dozvěděli jste se něco<br />nového a důležitého?<br />
  222. 222. Hlavní použité zdroje informací<br />Brdička, B.: Role internetu ve vzdělávání [on-line]. Dostupné na:http://it.pedf.cuni.cz/~bobr/role/<br />Internetové prezentace, osobní zkušenosti: MU; UP; VŠCHT Praha; PřF, MFF, PedF a FF UK v Praze; UHK; VŠE; ČVUT; MIT, UCLA, Université Blaise-Pascal Clermont-Ferrand… <br />Kotler, P.: Marketing management, Vyd. 1., GRADA, Praha 1998.<br />Nielsen, J.: Designing Web Usability: The Practice of Simplicity; New Riders, Indianapolis, 2000.<br />Plamínek, J.: Synergický management. Praha: Argo, 2000.<br />Prokopenko, J. [et al.]: Vzdělávání a rozvoj manažerů, Vyd. 1., GRADA, Praha 1998.<br />Quality On the Line: Benchmarks for Success in Internet-Based Distance Education, March, 2000. The Institute for Higher Education, USA, Dostupné na:www2.nea.org/he/abouthe/images/Quality.pdf <br />Stuchlík, P. – Dvořáček, M.: Marketing na Internetu, Grada Publishing, Praha 2000.<br />Světlík, J.: Marketing školy, Ekka, Zlín 1996. <br />
  223. 223. Moodle DayLiberec 2010<br />martin.slavik@tul.cz<br />Děkujeme za pozornost<br />Akce byla podpořena grantem statutárního města Liberec martin.slavik@tul.cz<br />

×