Diapositivas proyecto de lecto escritura

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Diapositivas proyecto de lecto escritura

  1. 1. Proyecto de Aula ME DIVIERTO Y JUEGO CON LA LECTURA Responsable: Martha Cecilia Rojas Unigarro
  2. 2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA <ul><li>La falta de interés en los niños por el habito de la lectura, agravada por la falta de un ambiente rico en libros y actos lectores, se ve reflejado en el fracaso escolar en los primeros años de la educación primaria. </li></ul>
  3. 3. OBJETIVO GENERAL <ul><li>Contribuir a mejorar el hábito por la lectura, escritura y expresión oral en los estudiantes. </li></ul>
  4. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  5. 5. <ul><li>Crear espacios literarios para que los niños y niñas exploren su oralidad. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Realizar concursos de creación de textos y socialización en jornadas culturales. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Gestionar ante los entes correspondientes la adquisición de material de lectura necesario para el desarrollo del proyecto. </li></ul>
  8. 8. JUSTIFICACION <ul><li>El bajo rendimiento escolar debido principalmente por la inadecuada interpretación de textos hace imperiosa la necesidad de crear el hábito por la lectura, escritura y expresión oral en los estudiantes. Por lo anterior se ve la necesidad de desarrollar un proyecto tendiente a promover la participación de niños y niñas de pre-escolar a quinto en actividades lúdicas y didácticas relacionadas con la lectura y escritura, con el fin de que comprendan que el proceso comunicativo de aprender a leer, escribir, hablar y escuchar, es agradable y enriquecedor. </li></ul>
  9. 9. AREA DE TRABAJO <ul><li>El proyecto se desarrollara teniendo como base el área de humanidades (lengua castellana), trasversalizandolo a las demás aéreas de estudio: ética y valores, artística, matemáticas, informática, educación física, ciencias naturales y sociales </li></ul>
  10. 10. USO DE LAS TICS <ul><li>Los niños y niñas no deben estar todo el día pegados del pupitre escribiendo y leyendo para esto dentro del desarrollo de las actividades del proyecto una de las herramientas utilizadas es el computador, que nos permite desarrollar la motricidad fina, su creatividad e imaginación al escribir, leer, dibujar y pintar. </li></ul>
  11. 11. POBLACION OBJETO <ul><li>Estudiantes de la sede Alto Casanare en edades entre 5 y 13 años, de pre-escolar a grado quinto. </li></ul>
  12. 12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
  13. 13. OBJETIVO ESPECIFICO ACTIVIDADES COMPETENCIAS AREA RESPONSABLES FECHA PRODUCTO Crear espacios literarios para que los niños y niñas exploren su oralidad. <ul><li>Realización de obras de Títeres. </li></ul>Lenguaje (Producción de textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos) Castellano Artística Ética y valores Docentes Febrero y Marzo <ul><li>El niño se expresa con más espontaneidad y creatividad. </li></ul><ul><li>Desarrolla los cuatro aspectos básicos de la comunicación: leer, escribir, hablar y escuchar. </li></ul><ul><li>El niño se desenvuelve con más seguridad en las diferentes actividades. </li></ul><ul><li>Se integra al grupo para desarrollar diferentes actividades con más seguridad y confianza. </li></ul><ul><li>Declamación de poesías. </li></ul>Producción de textos orales Castellano Sociales Ciencias Naturales Docentes Abril <ul><li>Invención y socialización de coplas. </li></ul>Desarrollo de la capacidad creativa y lúdica Castellano Educación Física Sociales Docentes Mayo y Junio <ul><li>Dramatizaciones de pequeñas obras de teatro. </li></ul>Comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica Artística Educación Física Dcoentes Julio <ul><li>Concurso de trabalenguas. </li></ul>Producción de textos orales Castellano Docentes Septiembre Realizar concursos de creación de textos y socialización en jornadas culturales. <ul><li>Concurso de cuentos por grados. </li></ul>Comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica Castellano Sociales Ciencias Naturales Artística Ética y valores Docentes Abril día del Idioma <ul><li>Los estudiantes son más creativos en la elaboración de cuentos. </li></ul><ul><li>Mejorar la caligrafía y ortografía a través de sus escritos. </li></ul><ul><li>Concurso de caligrafía y ortografía. </li></ul>Producción de diferentes textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas Castellano Sociales Ciencias Naturales Ética y valores Docentes Abril Día del Idioma Gestionar ante los entes correspondientes la adquisición de material de lectura necesario para el desarrollo del proyecto. <ul><li>Enviar oficios dirigidos al Director del Centro Educativo para dotación de material didáctico y literario. </li></ul>Director y docentes Marzo a Mayo <ul><li>Adquisición y dotación de material adecuado para la lectura, tales como cuentos, enciclopedias, cartillas, laminas de lectoescritura. </li></ul><ul><li>Enviar oficios al Banco de , Dupont u otras entidades para el préstamo o dotación de libros. </li></ul>Director y docentes Marzo a Mayo
  14. 14. RECURSOS <ul><li>Talento Humano </li></ul><ul><li>Tecnológicos (grabadora, computador, DVD, Televisor, CD`S) </li></ul><ul><li>Material Didáctico (cuentos, revistas, periódicos, rompecabezas, enciclopedias) </li></ul><ul><li>Material reciclable y de consumo (colores, crayolas, temperas, papel, pinceles, etc.) </li></ul><ul><li>Convenios interinstitucionales (Banco de la República) </li></ul>
  15. 15. RESULTADOS ESPERADOS <ul><li>El niño se exprese con más espontaneidad y creatividad. </li></ul><ul><li>Desarrolle los cuatro aspectos básicos de la comunicación: leer, escribir, hablar y escuchar. </li></ul>
  16. 16. GRACIAS

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