SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
La edad más representativa


Trabajen en equipos para resolver lo que se indica a continuación.


En una reunión hay 9 personas que tienen las siguientes edades en años:


  70        29        28       20        22       82        29       27    27




¿Cuál es la media aritmética (promedio) de las edades?


______________________________________________


¿Qué procedimiento utilizaron para encontrarla?
______________________________________________
______________________________________________




2. Ordenen de menor a mayor las edades del problema anterior y localicen el valor del
centro.




¿Cuál es ese valor?
__________________________________________________
El valor que definieron es la mediana. Entre este valor y la media aritmética que hallaron
en la actividad anterior, ¿cuál consideran que es más representativo de las edades de las
personas de la reunión?
__________________________________________________


Argumenten su respuesta:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________




  Cómo lo hicimos:
  En grupo comenten en qué se fijaron para determinar el promedio de las edades.
  Expliquen cómo calcularon la mediana de las edades. Escuchen a las niñas y los niños
  de su grupo.
  Comenten con sus compañeros las dudas que tuvieron al realizar la actividad, señalen lo
  que no entendieron o no pudieron hacer y digan por qué

Más contenido relacionado

Más de Martha Laura López Coquis

Más de Martha Laura López Coquis (20)

Exa3ero b3 2015
Exa3ero b3 2015Exa3ero b3 2015
Exa3ero b3 2015
 
6o. emiliano zapata, un soñador con bigotes
6o. emiliano zapata, un soñador con bigotes6o. emiliano zapata, un soñador con bigotes
6o. emiliano zapata, un soñador con bigotes
 
6o. los inventos
6o. los inventos6o. los inventos
6o. los inventos
 
6o. diario de clara
6o. diario de clara6o. diario de clara
6o. diario de clara
 
6o. soy el cero
6o. soy el cero6o. soy el cero
6o. soy el cero
 
6o. amores del toma y dame
6o. amores del toma y dame6o. amores del toma y dame
6o. amores del toma y dame
 
6o. los nombres de los astros
6o. los nombres de los astros6o. los nombres de los astros
6o. los nombres de los astros
 
6o. lucha libre
6o. lucha libre6o. lucha libre
6o. lucha libre
 
6o. me alquilo para soñar
6o. me alquilo para soñar6o. me alquilo para soñar
6o. me alquilo para soñar
 
6o. ¿está bien enemorarse
6o. ¿está bien enemorarse 6o. ¿está bien enemorarse
6o. ¿está bien enemorarse
 
6o. bajo un cielo extraño
6o. bajo un cielo extraño6o. bajo un cielo extraño
6o. bajo un cielo extraño
 
6o. ¡no hay una alma, mi general!
6o. ¡no hay una alma, mi general!6o. ¡no hay una alma, mi general!
6o. ¡no hay una alma, mi general!
 
6o. nueces
6o. nueces6o. nueces
6o. nueces
 
En rescate de xochimilco
En rescate de xochimilcoEn rescate de xochimilco
En rescate de xochimilco
 
19. número de hijos por familia. alumno
19. número de hijos por familia. alumno19. número de hijos por familia. alumno
19. número de hijos por familia. alumno
 
17. promociones. alumno
17. promociones. alumno17. promociones. alumno
17. promociones. alumno
 
16. ¿cuál está más concentrado. alumno
16. ¿cuál está más concentrado. alumno16. ¿cuál está más concentrado. alumno
16. ¿cuál está más concentrado. alumno
 
15. ¿cuál es el mejor precio. alumno
15. ¿cuál es el mejor precio. alumno15. ¿cuál es el mejor precio. alumno
15. ¿cuál es el mejor precio. alumno
 
14. ¿cuál es más grande. alumno
14. ¿cuál es más grande. alumno14. ¿cuál es más grande. alumno
14. ¿cuál es más grande. alumno
 
13. ¿cuántos de éstos. alumno
13. ¿cuántos de éstos. alumno13. ¿cuántos de éstos. alumno
13. ¿cuántos de éstos. alumno
 

Último

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
lvela1316
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 

Último (20)

EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 

18. la edad más representativa. alumno

  • 1. La edad más representativa Trabajen en equipos para resolver lo que se indica a continuación. En una reunión hay 9 personas que tienen las siguientes edades en años: 70 29 28 20 22 82 29 27 27 ¿Cuál es la media aritmética (promedio) de las edades? ______________________________________________ ¿Qué procedimiento utilizaron para encontrarla? ______________________________________________ ______________________________________________ 2. Ordenen de menor a mayor las edades del problema anterior y localicen el valor del centro. ¿Cuál es ese valor? __________________________________________________
  • 2. El valor que definieron es la mediana. Entre este valor y la media aritmética que hallaron en la actividad anterior, ¿cuál consideran que es más representativo de las edades de las personas de la reunión? __________________________________________________ Argumenten su respuesta: __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Cómo lo hicimos: En grupo comenten en qué se fijaron para determinar el promedio de las edades. Expliquen cómo calcularon la mediana de las edades. Escuchen a las niñas y los niños de su grupo. Comenten con sus compañeros las dudas que tuvieron al realizar la actividad, señalen lo que no entendieron o no pudieron hacer y digan por qué