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Identificación: el título de nuestra Unidad Didáctica “El Mundo Animalia” y está
dirigido a alumnos de 2º ciclo (9-10 años) de 4º de primaria.
Objetivos: para nosotros el principal objetivo de etapa es que los niños valoren y
conozcan su entorno social y cultural, así como las posibilidades de acción y cuidado
del mismo. Respecto a los objetivos de área los alumnos deberán identificar los
principales elementos del entorno natural, social y cultural. Y ya por último los
principales objetivos didácticos es que conozcan los tipos de animales que hay, su
alimentación y su reproducción.
Contenidos: hemos destacado lo ya dicho anteriormente, que los niños conozcan todo
sobre los animales y la importancia que tienen estos con los seres humanos.
Metodología: en esta unidad tendremos en cuenta los siguientes aspectos: partir y
trabajar con las ideas previas de los alumnos, propiciar la participación activa de los
alumnos, favorecer el aprendizaje significativo, favorecer el pensamiento autónomo-
critico del alumno, promover la funcionalidad de los aprendizajes, propiciar
aprendizaje interactivo, favorecer la capacidad de aprender por sí mismos, cambiar le
trabajo individual con el de grupo, ofrecer ayuda individualizada, introducir cambios de
ritmos y por último emplear fuentes y recursos diversos.
Actividades: hemos utilizado 4 actividades de introducción – motivación, 3 de
contenidos previos, 4 actividades de desarrollo, 4 actividades de consolidación y 5
actividades de refuerzo tanto negativas como positivas.
Recursos y materiales: hemos utilizado principalmente materiales de escribir, como
papel, goma, lápiz, colores, etc. Además hemos utilizados medios audiovisuales como
una película o un PowerPoint y también hemos utilizado internet.
Evaluación: utilizaremos los siguientes criterios de evaluación: conocen los distintos
tipos de animales, diferencia entre vivíparos y ovíparos, muestra el alumno una actitud
de respeto y valoración hacia la existencia de los animales en el planeta, utiliza
diferentes fuentes de recursos durante la búsqueda de la información necesaria para
realizar las actividades y si reconocen los animales más característicos de Andalucía.
Para evaluarlos hemos tenido en cuenta la actitud y comportamiento de los alumnos
en clase, llevar al día las tareas realizadas, criterio de evaluación de los trabajos, el
cuaderno de trabajo, superar el examen final y superar los contenidos de la unidad
didáctica.