Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Aula del futur- presentació

81 views

Published on

fcl

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Aula del futur- presentació

  1. 1. F U T U R E C L A S S R O O M L A B L’AULA DEL FUTUR MARTA PEY PRATDESABA Ambaixadora eTwinning i FCL
  2. 2. EUROPEAN SCHOOLNET http://www.eun.org Consorci de Ministeris d’Educació europeus 2012: s’inicia el projecte FUTURE CLASSROOM LAB • fer veure a • responsables polítics • proveedors de tecnologies • docents • investigadors educatius Objectius:
  3. 3. Per • reflexionar sobre la manera que les tecnologies poden recolzar el procés de reforma educativa tant a nivell nacional com europeu • desenvolupar: • tallers de formació • seminaris • cursos • sobre com les tecnologies poden transformar els processos d’ensenyament-aprenentatge • afavorir que les activitats d’ensenyament-aprenentatge tinguin una adequada difusió i es puguin integrar a les aules
  4. 4. FUTURE CLASSROOM LAB • http://fcl.eun.org (europeu) • http://fcl.educalab.es (estat espanyol)
  5. 5. XARXA D’AMBAIXADORS • Treball en col.laboració, formació, difusió • En 16 països • Hi ha “lead ambassadors” i “local ambassadors” (98)
  6. 6. RETHINKING TEACHING AND LEARNING
  7. 7. AULA DEL FUTUR DE BRUSSEL.LES
  8. 8. AULA DEL FUTUR - INTEF
  9. 9. QUINES FINALITATS? Promoure la col.laboració i el treball en equip entre alumnes; Possibilitar la integració de les TIC en les aules d’una manera sostenible i col.laborativa; Atendre el nou rol dels docents; Aprenentatge autònom; Possibilitar canvis en els centres
  10. 10. FCL COM A MODEL DE REFERÈNCIA Espai multinivell Multi-activitat TIC Docent com a planificador i guia Mobiliari ergonòmic Versàtil Lliure circulació Pedagogies actives
  11. 11. L’AULA DEL FUTUR
  12. 12. L’AULA DEL FUTUR Espai d’ensenyament i aprenentatge totalment equipat Pretén ajudar a visualitzar la manera que les nostres aules actuals poden reorganitzar-se per promoure canvis en els estils d’ensenyament-aprenentatge Divisió en zones d’activitat Organització de l’espai segons les habilitats dels alumnes que es volen desenvolupar Professor com a moderador, mentor, organitzador...
  13. 13. CRITERIS Ha de ser: Un lloc d’aprenentatge flexible Per poder portar a terme aprenentatges innovadors Centrats en l’alumne, pedagogia activa Per formació, debats, reflexions Amb una cultura oberta: a empresaris, polítics, comunitats de docents No és la mateixa aula a tot arreu
  14. 14. Zones d’apenentatge DESENVOLUPA R INTERCANVIAR
  15. 15. INTERCANVIAR DESENVOLUPAR
  16. 16. INVESTIGAR Zona flexible pel: • treball en grup • desenvolupament de projectes • activitats pràctiques Objectes: • ordinadors portàtils/tauletes • microscopis • robòtica...
  17. 17. INTERACTUAR Zona equipada amb una pissarra interactiva Il.lustra com es pot utilitzar la tecnologia en una aula tradicional per fomentar la interacció i la participació dels alumnes Com fer l’ensenyament- aprenentatge més interactiu dins d’un entorn tradicional: hardware, software i continguts específics
  18. 18. DESENVOLUPAR Una zona tranquil.la on els alumnes: Accedeixen a diferents recursos Realitzen investigacions Treballen individualment Aprenen de manera informal (manualitats, visualitzar vídeos, escoltar podcasts, participar en jocs interactius o experimentar amb aplicacions de software
  19. 19. CREAR Zona dedicada a la creació de vÍdeos Permet als alumnes desenvolupar la seva creativitat i habilitats comunicatives Proporciona un lloc real pel desenvolupament de les seves habilitats de presentació i de treball en grup.
  20. 20. INTERCANVIAR Àrea dissenyada per desenvolupar treball en petits grups amb la supervisió del docent; Ideal pel treball col.laboratiu i PBL
  21. 21. PRESENTAR Àrea per tal que els docents i alumnes portin a terme les presentacions dels seus treballs, investigacions... Té una pissarra digital i bancs en grades (permet a tots els participants veure’s uns als altres, i afavoreix la participació i la discussió).
  22. 22. ALGUNS EXEMPLES A CENTRES EUROPEUS
  23. 23. A L’ESTAT ESPANYOL • A l’IES UNIVERSIDAD LABORAL (ASTÚRIES): https://aulafuturo.wixsite.co m/home
  24. 24. A CATALUNYA • ESCOLA PAIDOS, Sant Fruitós del Bages: • https://www.regio7.cat/multimedia/f otos/comarques/bages/2017-11- 16-108711-lescola-futur-arriba- paidos.html • Samsung Smart Schools: ESCOLA JOAN SALLARÈS I PLA, Sabadellhttps://agora.xtec.cat/ ceipsallaresipla/general/la- transformacio-de-lescola/
  25. 25. 2 AULES DEL FUTUR
  26. 26. TOOLKIT PELS CENTRES Col.lecció d’eines, guies i recursos per poder disenyar escenaris de l’Aula del Futur i per poder portar tècniques d’ensenyament- aprenentatge innovatives a l’aula Es pot adaptar a diferents necessitats i contextes: equips directius assessors proveïdors i consultors de tecnologia
  27. 27. MÒDUL 1: IDENTIFICACIÓ DE PARTS INTERESSADES I TENDÈNCIES De tota l’escola Identificació d’un “equip d’innovació”: • Docents • Directors • Coordinadors TIC • Alumnes • Pares • Empreses de la zona que haurà de: • Identificar tendències • Noves pedagogies • Pluja d’idees • Debats • Selecció de tendències
  28. 28. MÒDUL 2: DISSENY DE L’AULA DEL FUTUR Autoavaluació del nivell actual que té el centre educatiu Hi ha dues eines: Autoavaluació per part part de l’alumne, docent, capacitat i recursos del centre per innovar, i avaluació. Amb unes rúbriques Guia de referència pel model de l’aula del futur, en 5 nivells: autonomia, ampliar, reforçar, enriquir i canviar
  29. 29. MÒDUL 3: CREAR UN ESCENARI D’AULA DEL FUTUR Crear o adaptar la pròpia aula de futur amb el model Els escenaris descriuran el marc més ampli i les idees principals Hi ha dues eines: • 1) escriure un escenari: en quin nivell volem arribar dels aspectes del mòdul 2.2? • 2) Les competències transversals • Hi ha una plantilla per poder emplenar
  30. 30. MÒDUL 4: ACTIVITATS PEDAGÒGIQUES Taller de disseny d’activitats pedagògiques de forma col.laborativa Eines com “Learning Designer”, o altres com llistats d’eines web, per categories Hi ha una plantilla
  31. 31. MÒDUL 5: AVALUACIÓ Després del pilotatge de l’aula del futur al centre Com avaluar? Diferents mètodes i instruments d’avaluació & tallers Rúbriques per el disseny d’activitats d’aprenentatge del segle XXI: • Col.laboració • Construcció de coneixements • Ús de les TIC • Resolució de problemes
  32. 32. Marta Pey Pratdesaba mpey@xtec.cat Twitter: @mpeyprat

×