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Datos socioeconómicos de consuegra

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Datos socioeconómicos de consuegra

  1. 1. Clara ClementeMaría Soledad de la CruzMarta GálvezSara García-AlcaláDesirée GuerreroVerónica Parejo
  2. 2. Fuenteshttp://www.ies.jccm.es/fileadmin/user_upload/fichas_municipales/2010/45053.pdfwww.jccm.esHasta 2010
  3. 3. Datos relevantes del entorno El pueblo de Consuegra se encuentra a 60 km de lacapital (Toledo) Altitud de 705 m Limita con Los Yébenes, Madridejos, Turleque yUrda. Superficie municipal por km²: 358
  4. 4. Superficieo SUPERFICIE DE LAS EXPLOTACIONESLabrada: 67,4%Pastos: 6%Forestal: 2,4%No forestales: 24,2%
  5. 5. o TIERRAS LABRADAS (1999):General EspecíficoSecano: 24.981 hectáreas Herbáceos: 53,3%Regadío: 2.304 hectáreas Frutales: 0,7%Olivar: 12,6%Viñedo: 33,5%
  6. 6. Ganadoo Bovino: 2.636 cabezaso Ovino: 20.339 cabezaso Caprino: 12.338 cabezaso Porcino: 46.073 cabezaso Equino: 9 cabezaso Conejas madre: 202 cabezaso Aves: 649.062 cabezas
  7. 7. Datos relevantes de la población Evolución de la población
  8. 8.  Número de parados total: 1.180o 516 hombreso 664 mujeres
  9. 9. Educación
  10. 10.  Centros educativos de Consuegra.o Colegios: 2 públicoso Guarderías: 1 privadao Institutos: 1 públicoo Centros de Adultos: 1 públicoo Academia de Apoyo Educativo: 1 privadao Escuela de Música: 1 pública
  11. 11. Conclusión Consuegra es una población en la que predomina laagricultura y la ganadería principalmente. Es un lugarcategorizado como centro de interés turístico. Con respecto a la población hay un porcentajesignificativo de analfabetos que ha ido disminuyendocon los años hasta la actualidad gracias a lasfacilidades educativas que esta población aporta.
  12. 12.  Pese al gran número de parados que ha aumentado con lacrisis que estamos viviendo la gente sigue apostando por laeducación ya que pese a que la guardería enfuncionamiento que encontramos en esta localidad esprivada tiene un porcentaje alto de asistencias. Al no existir educación infantil de primer ciclo gratuita seestá llevando a cabo la construcción de un CAI para quetoda la población pueda optar a este tipo de educación. Para finalizar diremos que es un espacio que nos ofrecemultitud de temas de trabajo con los infantes por susfiestas típicas como “La rosa del azafrán” o “La batallamedieval” y por su situación y su historia.

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