Feudalismo - Unid3 Ativ3 9 Grupo A

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Feudalismo - Unid3 Ativ3 9 Grupo A

  1. 1. FEUDALISMO Áurea Lúcia de Oliveira Marta Lúcia L. B. de Oliveira Turma: 0803
  2. 2. <ul><li>A proposta deste trabalho é desenvolver com os alunos da 1ª série do Ensino Médio um estudo sobre a história geral, enfocando o período entre os Séculos V e XV, conhecido como Idade Média de uma maneira mais atraente. A atividade proposta ajuda a caracterizar a época do Feudalismo , de modo que o aluno compreenda e interaja de forma dinâmica, por meio de personagens e atividades similares aos da época, fazendo com que realmente se sintam na &quot;Era Feudal“, aprendendo com mais facilidade uma vez que a administração do feudo estará em suas mãos. </li></ul><ul><li>Com o conhecendo dessa matéria, o aluno poderá entender com muito mais clareza o motivo de todos os outros fatores que geraram desigualdade no decorrer da história. </li></ul>Apresentação
  3. 3. <ul><li>Possibilitar aos alunos a construção do conhecimento de uma determinada época da história da humanidade, levando-os a desenvolverem uma consciência crítica a partir das inovações trazidas pelo professor e principalmente, por aquelas que eles irão pesquisar nas fontes sugeridas e indicadas. </li></ul>Finalidade
  4. 4. Objetivos <ul><li>Fazer com que os alunos identifiquem os seguintes pontos importantes do feudalismo como: Estilo de vida da época; Culturas; Vestimentas; Hierarquias; Costumes; Obrigações. </li></ul><ul><li>Fornecer recursos eficientes aprendizagem sobre o tema proposto aos alunos para que ao final eles tenham condições de expressar o conhecimento adquirido, identificando os diversos grupos sociais na sociedade feudal. </li></ul><ul><li>Comparar problemáticas atuais e de outros momentos históricos. </li></ul><ul><li>Analisar e compreender a servidão, no mundo feudal, estabelecendo sua relação com a posse de terra. </li></ul><ul><li>Problematizar a vida social, o passado e o presente, na dimensão individual e social; </li></ul>
  5. 5. Etapas metodológicas <ul><li>Na sala de aula fazer introdução sobre o assunto do objeto, para interar os alunos quanto ao assunto que estarão explorando. </li></ul><ul><li>No laboratório de informática, aplicar o Objeto de aprendizagem– “Era Feudal” (simulação) </li></ul><ul><li>Exibir o vídeo Território Vermelho e realizar debate a partir de perguntas centradas nas situações mostradas no vídeo, o olhar dos socialmente excluídos, as semelhanças entre os trabalhadores marginalizados da antiguidade, os servos e os flanelinhas e vendedores dos faróis de hoje em dia. </li></ul><ul><li>Realizar exposição de maquetes aberta a visitação ao som de composições musicais da época e exibição do filme &quot;O Nome da Rosa&quot; que se passa no período Medieval. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Esforço (participação) do aluno em aprender com a animação e durante as aulas; </li></ul><ul><li>Participação nas discussões em grupo; </li></ul><ul><li>Desempenho do grupo na apresentação dos trabalhos e criatividade na composição da maquete. </li></ul>Avaliação
  7. 7. Produtos de mídias e materiais utilizados <ul><li>Objeto de Aprendizagem: “Era Feudal&quot; </li></ul><ul><li>Filme: O Nome da Rosa </li></ul><ul><li>Vídeo documentário: Território Vermelho </li></ul><ul><li>Acesso à internet; (O acesso à web é opcional e depende do professor optar em usá-la desde que o objeto já esteja baixado nos computadores). </li></ul><ul><li>DVD </li></ul><ul><li>Data Show / Telão </li></ul><ul><li>Máquina Fotográfica Digital </li></ul><ul><li>Aparelho de som </li></ul>
  8. 8. PRODUTOS EM MÍDIA DIGITAL PRODUTOS EM MÍDIA DIGITAL
  9. 9. Para saber mais <ul><li>http://www.edukbr.com.br/mochila/feudalismo.htm# </li></ul><ul><li>Este site expõe de maneira bem resumida a época do feudalismo, quais eram as obrigações de um servo e do próprio senhor feudal, como os senhores feudais viviam, se divertiam e mantinham o seu feudo e como era organizada a hierarquia da época e as possibilidades de ascensão. </li></ul><ul><li>http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/adrienearaujo/historia002.asp </li></ul><ul><li>Este site mostra de uma maneira bem mais completa e crítica as questões mais importantes da época feudal. Diz como o feudalismo surgiu, porque acabou, como as pessoas viviam, as transformações pela qual o feudalismo passou e mostra ainda como a igreja católica se comportava. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>http://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo </li></ul><ul><li>http://www.edukbr.com.br/mochila/feudalismo.htm# </li></ul><ul><li>http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/adrienearaujo/historia002.asp </li></ul><ul><li>http://www.10emtudo.com.br/demo/historia/as_origens_do_antigo_sistema_colonial/index_2.html </li></ul><ul><li>http://www.eciencia.usp.br/site_2005/exposicao/feudalismo/feudalismo_exposicao1_2004.htm </li></ul><ul><li>http://ofeudo.tripod.com/id16.html </li></ul>Bibliografia
  11. 14. Aplicação do OA : “Era Feudal”
  12. 15. Descontração e aprendizagem
  13. 16. Depoimentos de alunos <ul><li>Eu gostei muito, pois a facilidade de aprender pelo computador é bem maior, porque os alunos colaboram, ficam mais interessados e não interrompem a aula. </li></ul>Lilia Coutinho
  14. 17. <ul><li>Gostei muito, porque estimula a nossa capacidade de saber mais, de um jeito legal e diferente. Melhor do que na sala de aula onde muitas vezes não entendemos. Espero que a professora faça isso mais vezes. </li></ul>Karina Santos
  15. 18. <ul><li>Eu achei muito interessante, pois aprendemos com mais facilidade. </li></ul><ul><li>É bem melhor, prestamos mais atenção, tem muita novidade, movimento, cores. Prestei mais atenção no que está escrito na tela do que na professora apenas falando na sala de aula. </li></ul>Carolina
  16. 19. <ul><li>Eu gostei muito, achei interessante. </li></ul><ul><li>Aprendemos nos divertindo e espero fazer atividades como essa mais vezes. </li></ul>Ester
  17. 20. Momento de descontração

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