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Periodo de adaptación

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Periodo de adaptación

  1. 1. EDUCACIÓN INFANTIL TRES AÑOS C.E.I.P EUROPA
  2. 2. PERIODO DE ADAPTACIÓN
  3. 3. <ul><li>¿QUÉ ES EL PERIODO DE ADAPTACIÓN?. </li></ul><ul><li>OBJETIVOS. </li></ul><ul><li>MODELO DE PERIODO DE ADAPTACIÓN. </li></ul><ul><li>PROPUESTAS DE PAUTAS DE ACTUACIÓN. </li></ul><ul><li>CÓMO FAVORECERLO. </li></ul><ul><li>ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>&quot; el camino o proceso mediante el cual el niñ@ va elaborando desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida y la ganancia que le supone la separación , hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la misma “ </li></ul>¿ QUÉ ES?
  5. 5. EXPERIENCIA DIFÍCIL PARA ALGUNOS NIÑ@S PORQUE : <ul><li>El espacio es desconocido. </li></ul><ul><li>El adulto de referencia es también desconocido. </li></ul><ul><li>El encuentro con otros niñ@s es a veces fuente de conflictos (convivencia forzosa, muchos iguales, nuevos compañer@s). </li></ul>
  6. 6. OBJETIVOS <ul><li>Establecer lazos afectivos positivos con la maestra y con el grupo de iguales. </li></ul><ul><li>Conocer los nuevos espacios y adquirir autonomía en los mismos. </li></ul><ul><li>Eliminar las conductas de rechazo o angustia que pudieran producirse hasta llegar a una autoaceptación e integración en la vida escolar. </li></ul><ul><li>Participar activamente en las actividades del aula. </li></ul>
  7. 7. MODELO DE PERIODO DE ADAPTACIÓN (Semana del 12 al 16 de septiembre 2011) 10:30 a 13:00 5º DÍA 11:30 a 13:00 9:30 a 11:00 4º DÍA 11:30 a 13:00 9:30 a 11:00 3º DÍA 11:30 a 13:00 9:30 a 11:00 2º DÍA 12:10 a 13:00 11:10 a 12:00 10:10 a 11:00 09:10 a 10:00 1º DÍA D C B A GRUPO
  8. 8. PAUTAS DE ACTUACIÓN <ul><li>ANTES DE QUE EMPIECE EL COLE. </li></ul><ul><li>DURANTE EL PERIODO DE ADAPTACIÓN. </li></ul>
  9. 9. ANTES DE QUE EMPIECE EL COLE <ul><li>Retirar chupetes y biberones. </li></ul><ul><li>Trabajar el control de esfínteres diurno durante este verano. Los niñ@s deben venir sin pañal. </li></ul><ul><li>Favorecer su autonomía: vestirse, comer, colaborar en alguna tarea doméstica, etc. </li></ul><ul><li>Hacer comentarios positivos sobre el cole como un lugar donde se lo pasará muy bien y aprenderá muchas cosas. </li></ul>
  10. 10. La autonomía refuerza su AUTOESTIMA
  11. 11. DURANTE EL PERIODO DE ADAPTACIÓN <ul><li>NOS DESPEDIMOS no eternizar el momento de la despedida. </li></ul><ul><li>ROPA CÓMODA que no limite sus movimientos y que beneficie su autonomía a la hora de ir al cuarto de baño (evitar tirantes, cinturones, botones duros o complicados, ropa muy ajustada, etc.) </li></ul><ul><li>Mostrad seguridad y confianza en la escuela . </li></ul><ul><li>Intercambiad con la maestra toda la información que facilite un mayor conocimiento de los niños y las niñas. </li></ul>
  12. 12. Preparad con vuestro hij@ el material que tendrá que traer al cole: <ul><li>Cuadernillos de grafomotricidad y de iniciación a las matemáticas. </li></ul><ul><li>Una botella de agua con su nombre visible. </li></ul><ul><li>Cuando comiencen a traer desayuno deberá llevar su nombre puesto en lugar visible. Aplicad un buen criterio de alimentación si lo traen, teniendo en cuenta que es un tentempié y que el verdadero desayuno se ha de hacer en casa. </li></ul><ul><li>Cuatro fotografías tamaño carné y una tamaño cartera . </li></ul>
  13. 13. ACTIVIDADES PERIODO DE ADAPTACIÓN . <ul><li>Ambiente cálido y acogedor donde los niñ@s se sientan seguros y confiados. </li></ul><ul><li>Las actividades estos primeros días son principalmente de carácter lúdico. </li></ul><ul><li>Situaciones de aprendizaje que permitan y faciliten la comunicación, la relación interpersonal y el juego. Al mismo tiempo que inviten también a la curiosidad y a la exploración. Y lo más importante que les den motivos para volver al día siguiente. </li></ul>
  14. 14. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN

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