Aporte de promocion de lectura en los jovenes cidba
1. APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES
MARICEL ARROYAVE GOMEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVSTICA
CALI VALLE
NOVIEMBRE 29 DE 2012
Ciencias de la información y la documentación
bibliotecología y archivística
2. TRABAJO FINAL
APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES
MARICEL ARROYAVE GOMEZ
MARIA ALEXANDRA LEON
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVSTICA
CALI VALLE
NOVIEMBRE 29 DE 2012
Ciencias de la información y la documentación
bibliotecología y archivística
3. UNO NO ES
POR LO QUE
ESCRIBE SI NO
POR LO QUE
HA LEIDO
Jorge Luis Borges
Ciencias de la información y la documentación
bibliotecología y archivística
4. Ciencias de la información y la documentación
bibliotecología y archivística
5. INTRODUCCION
Este trabajo esta enfocado en
mostrar en paralelo los
diferentes puntos para la
transferencia de conocimiento, e
incentivar el habito de la lectura
en los jóvenes desde el punto de
vista como profesionales en
ciencias de la información,
apoyándonos en los recursos y
metodologías de aprendizaje de
cada uno.
Normalmente se relaciona la
promoción de lectura con la
pedagogía, pero en realidad todos
tenemos que ver con el habito de
Ciencias de la información y la documentación
la lectura. bibliotecología y archivística
8. Proceso de comprensión
de ideas que se quieren
trasmitir, sobre
información que se
encuentra registrada en
cualquier soporte
(lenguaje, escrito,
simbolos,etc.)
Interacción entre Es también es
tecnologías, textos, comunicación.
recursos físicos y
recursos humanos
Fácil!!
10. No es estar todo el día en la biblioteca
No es hacer cursos de
lectura, ni leer a gran
velocidad
No es excusarnos en la
No es una imposición
tecnología, para no hacerlo
11.
12.
13. ¿Bueno y porque leer?
INCENTIVAS TU
IMAGINACION
Gracia a la lectura, se
experimentan buenas
sensaciones de
imaginación, sentimiento,
creamos sucesos que al
final nos ayuda a una
mejor comprensión de
lectura.
26. El Bibliotecólogo: Entre la administración de
información y el fomento de la lectura
La lectura, los lectores y las bibliotecas son términos y conceptos que se utilizan habitualmente pero se
desconoce su significado estricto, para dar contexto a este ensayo vamos a verlos individualmente y en
conjunto.
Lectura:
f. Acción de leer.
f. Disertación, exposición o discurso sobre un tema sorteado en oposiciones o previamente
Lector
Adj. Que lee o tiene el hábito de leer.
Biblioteca
f. Institución cuya finalidad consiste en la adquisición, conservación, estudio y exposición de libros y
documentos.
Desde sus comienzos la bibliotecología ha estado relacionada con los lectores y los autores, son los
responsables de la intermediación entre las necesidades de información y el conocimiento registrado y
los usuarios lectores, docentes investigadores y estudiantes.
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bibliotecología y archivística
27. Por lo anterior, los bibliotecarios tienen por misión organizar la información, para que sea accesible para
los usuarios (lectores), aconsejar mecanismos, técnicas y estrategias para la recuperación de información.
Estas estrategias son en realidad la gestión de la información al interior de las bibliotecas y archivos.
Dicha gestión consiste disponer y organizar los recursos (Físicos, tecnológicos y humanos) en una
estrategia que busca conseguir que los usuarios satisfagan sus necesidades de información y
conocimiento. Pero ¿Qué pasa si los usuarios no saben leer? ¿Qué pasa si sus competencias de análisis y
comprensión no están al nivel de sus necesidades?
La biblioteca y el bibliotecario se convierten en recintos e individuos actores de procesos de formación de
usuarios en el desarrollo de competencias; Sobre este tema Edilma Naranjo Vélez afirma lo siguiente:
“… el bibliotecólogo promotor de la lectura y formador de lectores usuarios, cumple funciones de
docente y, en tal sentido, requiere una formación pedagógica sólida para poder involucrarse en el
trabajo formativo de la institución en la que se desempeña, puesto que él debe planificar y programar
actividades curriculares y extracurriculares con los diferentes miembros de la comunidad que atiende:
docentes, lectores usuarios, padres de familia, la administración, trabajadores, desempleados,
estudiantes, profesionales, en fin, todos los miembros que hacen parte de la comunidad; por lo tanto,
debe evitar trabajar aisladamente, pues él, con la responsabilidad formativa que tiene, debe ser un
sujeto supremamente activo dinámico.”
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bibliotecología y archivística
28. Desde esta óptica la formación de lectores es un proceso que impacta la sociedad y que incide en
el desarrollo de los países.
En el entorno actual en el que las nuevas tecnologías condicionan la conducta de los usuarios
lectores desde su manera de interactuar, consumir y producir, las nuevas tecnologías imprimen
nuevos retos a la formación de lectores puesto alejan a los usuarios de la biblioteca y desde luego
de los servicios que estas pueden ofrecer.
La inquietud que queda a manera de conclusión es ¿Estamos preparados los profesionales de la
información para hacer ciber-promoción de lectura?
NARANJO VELEZ, Edilma. DEBE TENER BASES PEDAGÓGICAS EL BIBLIOTECÓLOGO DEDICADO A LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA?.
Rev. Interam. Bibliot, Medellín, v. 28, n. 1, June 2005 . Available from
<http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-09762005000100006&lng=en&nrm=iso>. access on 30 Nov.
2012.
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bibliotecología y archivística
31. Conclusiones
Aprovechamiento de los recursos brindados para el proceso de aprendizaje
Mejor percepción de las tics, en la transferencia de conocimiento
Aportes para fortalecer el habito de la lectura
Fortalecimiento del sentido de pertenencia por nuestra carrera
Identificar beneficios de la lectura
Aplicación del conocimiento adquirido
Gracias a la elaboración de este trabajo y a las nuevas competencias
desarrolladas o fortalecidas en UQ, reafirmo mi compromiso con la sociedad en
brindar un mejor servicio de la información, y velar porque día a día, se fortalezca
mas el habito de lectura
32. Cibergrafia
Silgero.Ignacio.Cortometraje. Libros y Lectura. Disponible en:
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Negrete, Mario.Los fantásticos libros Voladores. Disponible en:
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NARANJO VELEZ, Edilma. DEBE TENER BASES PEDAGÓGICAS EL BIBLIOTECÓLOGO DEDICADO A LA
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33. APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES
MARICEL ARROYAVE GOMEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVSTICA
CALI VALLE
NOVIEMBRE 29 DE 2012
Ciencias de la información y la documentación
bibliotecología y archivística