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Tarea seminario 3

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Buscar en Lilacs "diagnostico y prevención del síndrome del dolor miofacial"; posteriormente añadirla en mendeley, formato vancouver y después por último, se introduce como bibliografía en el trabajo.

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Tarea seminario 3

  1. 1. Tarea seminario 3 Fundamentos de fisioterapia: competencias ¡nformacionales
  2. 2. Búsqueda en LiIaCs hnhluolnu whnlu ulu LlACSn alma ¡tourism y ïtfi! «le l! II Inlhln caían mu: en ‘¿una NMuI unn v de Cut: Dune Mu X. ‘ ¡Ibn iwwhlnqr ¡I ¡Mmmm m- h “tam: rx» ¡(C9111 , sehr una u)» o Mïumn‘ nn rw u ‘¡flnr LILACS cn numero’. n pam-a m} vrmïu ¿ay = _I. - n n - La‘ ¡muy ¿un ‘rw. .4 ¿lu n- y 4mm; «un x ullmn nuualln r, ' ¡SWOQGHS ‘¡'15 Maqueda ‘¡NWIKIIÁND snndumn- IïNUÍMa Arfll, » madura} b“. .. u“. y M. UmQs9L Terms Destacados nrra v» unn‘ . . 4a 1mm ‘I w ¡ y ¡v-: :|; -1r¡ n. .. p Hum . -. ‘aïn .1; s. - r Nomrm LILACS , "up n uuu server-wn nana" ¡v1 mr»- ¡nm-Ertïlmlh au uuu: uhemañnnafsaqo han Same n 74=3Eüm «¡una th: L :0: msnm: u mn! !- . -' ¡.7 wnn‘ nmnwvnvcn f-nnu 51mm- su w-xmx ‘mah ¡zw-uuu “nnerxudllnl . M '1 ‘gn “¡NIÑA G911 3.1,. n r. Ilofldn BIREME , tu m run‘ ¿c4 Mmmm‘ rat-Ion! . . ,nr, |h, r"m"1 w u: u. » mi JUGIV-fh Manu: N”
  3. 3. vi C“ f. ¿il qc cana‘ / ‘ fi , ;‘-rï/ * -- ‘/ ‘ "ÏJ‘J“JW“J“ i i 4°-! ‘ '. /‘ 4.2 i i Ï ninos de 1 a 11 un“; l . ""- Pi u. ' , . Mmú Rfiv‘v. N«IMui. ¡,M. ¡1.. ¡.¡¡¡, ,bv¡, . .! J . . i . _ ‘y mümnjfimufl 36”’ m” N" M’ Xnr l rrlMiu Mmm . "Wink: en Lacuna! | u ms i u) w rn: i-_. ., , What»! mu. | ‘ nrlu tam‘! in ‘ Inti-ropa hïlhum r v4 1'. -. ,. - unafiw. Pr m wm. . 5 ° e °' 93mm" ‘emififlommdibulur joint disorder: main complnlnl, slqm, symphm‘ ¡‘"5" ¡W ¡'90 ¡Caracteristicas dos pacienlu com disfungjo t°mp°'°'"“"d¡b"'3’ ‘¡WWW 3' ¡We'll principal. Mnais, sintomas, sexo e iduúe Cuni- ¡ru ¡‘Alwyllhl m mu! (Junin. .. i Nmïnufluciyw Í’1'¡('Ï‘f)[)q}'lu’I1 , .,, -, ¡(ng ¡”,4 Nhcuiu-wl Hwhnuv‘ II ll ¡MIN I u) m i’ ‘um? 1M; v . « uu Ï-uhrnflmin m ‘ Iivixmu, » is, num. mr m1.. w u. Ïerapla coanadva para aa distuncóes iemporomandibulares: aspectos de relevancia clinica l cognitiva therapy for temporomadibular disorders: aspects of clinical ÏEÍCVGHCE Nuw, ” ‘, ‘.i¡. i.ii. .i, .,«. wiulinvihk-rili Hu) n-i v IC» uni-VW ‘ri- I. * i WWNM ‘ii i. ..” ‘i. ‘¡i. ai. V‘Ï-Viii’¡‘i‘ ri mu. un mi i i I mi ,1 p, “ , .. wiiw i n‘ , ,- | ¡itI! |"ÏiI"l'¡| i‘ HIM. ill Í! ‘¡H ‘í hki-nuuvu- ‘iiiv 1m ri“ "" "‘ " caso sobre mal-astur no trabalho e adoecimeflio/ : t d d Flbmmhflma e dor um es u a e dy o! unease and illness al work F¡b, °my¿¡g¡a and pain: a case stu .4.‘ , .‘ i, ‘ m. ‘ i, i. ‘ i www‘ [i- wi i i‘ u u» " iiluu ¡un -. ¿ii. ... ..‘, ,j onxww ¡unn atun; m. Juno wnplua‘ fliïflnfliñu wi Coleccion , __ m-¡«gm -, i ‘i'| i|‘ M“ Bancq «Jam __, ‘¡nm Aaunioyrincipni‘, 'I“' u uma-uuu u- «ln i . i - . i.¡ . _, mu. ..“ mmm: ¡mil ‘npogv utudvo _ Azpocio chmco , -
  4. 4. Cuando seleccionamos guardamos en formato RIS Vi Iii vi» : i i "i La distinción hmporomandlbuicr y‘ ninos dc 7 a 11 ¡ho zLon Archos. M nlltionohlp with oral risk factors Matanzas ¡“un th, Huuiiquv: N11 hLmq M «H v‘ íuil: ‘hulmiii i. " un. mi! Luli! “ -i' i‘ "‘ “M " ‘l Iligsiafin * - t si nl. pmm” N, “¿mmm Mm ¿(“mmmunnnziiiuinur ¡mu! ciiuuauder main complnin O ' ‘ . “n, ”1,, .¡, ¡.. :¡; (gn-sima mas. com duniunqao uliidi‘. HIIHÜIHJÏ: 112100 ¡d-ïdt‘ . - 1.11»! 9 q" tuna. “Multi HW 1 y “ ‘ii. m’. ‘.4 1¡». -J| "'| i'¡‘ Wi" Fnv-zocv Cam); 1 ¡pmpui: ;i; ¡.. ¡'l*| ii'Vt| ï-" .7 nm ,1 ‘M-{ul __
  5. 5. in. ‘ KW mw KW lll! ) vc. .- KW rw N. ‘ N. ‘ Li" Alflwn e vr lie (aria 100 niño; encuestados pri-sentaba di: imción temporonandibular y ios furor-ss i! l The tomporomandibular _ ’ mi. ¡narafuncllonüi habita (35 DPFUWK), bruxiw (IS perrera). and sirva. (5 purwnt). n l — http: Ïunvlnwmim d. » muy». x ' É‘ ‘m-5 (dunnn MMM ¡’romina Iodrlqnuu, Ann n. ¡ri. ¡ Martino: nrito, ¡. ‘_¡h¡. ¡ tam-v Moral, Horn-di", La disfunción lmaporonandíhular 1 . '. . | . ""W0ro<n. ¡rsd1bci1.¡r dysfunctirm má iikrïeifiriéxriímplv‘: “m. Rvv. medio: elnuron ¡6 l hlLAcs I ll 11/ v5 ll'5el. bV‘aïlhal . 703857 p q a "m" u‘. l 15 JJ JOIJ/ OZPY Humanos Masculino Fi-vsmninn Niño Síndrome de la Disfunción dv Articulación Trwpormamiibunrm3.: noslinu l SHWCÍFOMP de la Disfunción de Articnlariún Ter pornmnndibuluriupi uw-luiogla sindrome du 1.1 Disfunción nr- Arriculatión Yi-‘vlpnrlïvrvhlndíbulñrNprvvvncIon Lumpur-p; um l rerulas Ociusnfle; aruxismonxïtiologm _ I [pídemiuiogia Descripnvn ¡‘Judíos ‘transversales l La articulaúón IEPiDOFDFwEHÚÍDULJÏ constnu e una de las estructuras faciales "la; nom ¡»muxa Vu AW“. ÏJLÍCWP‘. de riesgo en niño . ‘ ¡h several risk fnnorz. in (Mi — 2014 01,1 15 om: of (by ¡»un con-plan facial structure; 4nd ha; bus: uva-i- revmatanzas. 51d. (u ‘revist aïlouiedica ‘ano 39'10)‘: ‘miHsüzol-ivr-‘vinílkhrn Av Dv x ¡sí-m
  6. 6. Añadimos a mendeley el archivo Jikan "7 "Hïïq, — QI Óllúauunmg, Plumas-ua. Ólfiq‘ [ — — _ 0 ummlunrymmun Nathan. ..“ ¿’hn ha ridihth 54“ Ü “Dann-vis "WIKI-md ‘y. ., ,.¡, ¡:: :':7"""" m. , u. , ‘ r . ' ‘V 0 ¡ru-valium ° w""'""""" M wanna-ns. lnntnlnb ' ' M ¡Knufln «n-dnmugm l ¡lamina-gi “h ' . wviw- w. ..“ n m. h. “M” m M ‘ ‘ I I v ¡’A ¡“Illa lI-V| IIlIII'| “h”. ‘JW n” h. . rm. VII v h, . . Nï¡flmlnn , mua“. e. .. Nui-m Nwrlv-w . .,. ., ., ' - i . ¡ .1 «¡mi a ¡V ¡"wmnh m. MMM“ vmuummnnmp "ÍlVll ¡- MÏN u ‘Pg-ct l nn ‘ isml. k a. . . . . "' ‘ _H¡. ..J I l n m, u 1.: n. .. . ,.. ,¡. u«w. ¡u. .. u. .. _ “h _ y - v4 u «n. l A i " ‘ ‘ marnan-v " ‘ ' " "-- «m. m (¡town . ¡asuman . M . (maru. iltnmlmiúrl vmu a: Nv ¡ini umants selected (MKII, ilaiMu-«wnu-n mtv-A (milan. lvtmry ‘¡Hrnv lÍ" Irgrthïm Mnrniw (¡Mille-i Amino «up ‘ Mamá, ¡mula- J"4«JAv‘II l. mu. “ a Harnvrluviz; luv-A Mllim. “¡HHH rLI ‘La tkuqnuy Msi-www- h Mao-vn ‘mtmnk-uini rw nm tir-amm muy-rw Nm I- nvitar. “mit-rain M a “l ww Fui, Manu HUIMW ma‘ Nllivn vw» « » ma: tu: v. A v» i v‘ r
  7. 7. ‘IIÍLÏIÏIÏÉEW Seleccionamos formato Vancouver y copiamos como cita "nah-by o NN: ¡m- m Human, , HVIWJHIY ¡mm Hy lnhury M : umwyr. a , - n, ¡uu-x ¿_ Mp4 Pur}, v. n: “ v "n y. ._u nun-flv. mu. h¡ ¡Mmm! . ú o a4 ‘ r r. e . “"" vwww m» me nntuy-unn-mnwu-«numanu uu lun ' V 7’ - ‘u- www: ¡vw-n “ muIIútIIIJVGI-Jnúanp Wim A ¿ ¡M m. “ _ manana ¡nnufimzunlufieannuln ¡un ” i’! ‘ Irúdinhtawm ¿“"1 j . ¡own-mua han ‘Hllunaulfivnuun/ nrkfiufiru nn n. .. v: d‘ — j enwmununusnuma-man u una [ 7' , - . M, Ham mu, M101 Mmmm»: rwmxiuv-a-htm‘: m. in- x Llw ’ hwunnnn «¡nun-n «Autumn . l . Ivmdcnunonmun mk n r-r- una: ¡ln Ï I ¡‘h ‘; III» mm t‘ ‘ u: >>. r.v “yuw ‘ ¡sn-uuu ' mas u. ‘ , , ‘ Anfluu lrymnm nfl- ¡My _ > ‘ , , ‘ 4 ‘u _¡ Durham: mw ,4 wm um
  8. 8. Lo ponemos en un word, y ahí tenemos nuestra bibliografía Aena-I» AJHIK’. mu. “ AJB . y. _ mi, “ f mw. z. ¿r . ¿. i"‘ _ ’ uk Mmm: ¡mm Ju A

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