Presentacion Del Eje 1 1ra Parte

Proyecto Fortalecimiento Pedagógico de las Escuelas del Programa Integral para la Igualdad Educativa (FOPIIE) Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología-Universidad de Buenos Aires

Uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Eje 1: Reflexión pedagógica: educación, culturas y nuevas tecnologías

ĺndice del módulo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Propósito ,[object Object],[object Object]

Primera parte: Los cambios tecnológicos, sociales y culturales de las últimas décadas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La educación pública , ,[object Object]

Políticas educativas que se proponen formar en, con y para los medios ,[object Object]

La revolución de las tecnologías de la información y la comunicación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Las mutaciones en las experiencias sociales a partir de la expansión de las TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algunas transformaciones actuales en el campo de la cultura, los medios de comunicación y las nuevas tecnologías ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Las tensiones planteadas entre lo global y lo local ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Consecuencias de la globalización ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Sociedad de la información o sociedad-red? Dos explicaciones sobre la revolución informacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La brecha o divisoria digital ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Relación entre estas transformaciones sociales, políticas y culturales más amplias y los cambios tecnológicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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