LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO DIRECTORA DE LA LÍNEA Myriam Salazar Henao
<ul><li>El campo del  Desarrollo humano en la Maestría permite: </li></ul><ul><li>1. Comprender el  comportamiento humano ...
<ul><li>El campo del  Desarrollo humano en la Maestría permite: </li></ul><ul><li>3. Orientar a los participantes  en proc...
PRETENDEMOS COMO  COMUNIDAD ACADÉMICA 1. Aportar al enriquecimiento de los espacios de formación académica  en la maestría...
OBJETIVOS La perspectiva de investigación en la línea de  Desarrollo social y humano tiene  como objetivo principal la for...
OBJETIVOS  1. Fundamentar elementos teóricos y de intervención  sobre  el desarrollo social y humano, para orientar la ref...
OBJETIVOS   4.  Analizar la situación internacional, nacional y regional y la evolución de los diferentes modelos de cambi...
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Los intereses de los estudiantes e  intereses de investigación: 1.El proceso de formación de la Línea  articula los objeto...
METODOLOGÍA DE TRABAJO La Línea desarrolla una metodología de aprendizaje grupal,  interactivo, flexible y problémico  en ...
<ul><li>METODOLOGÍA DE TRABAJO </li></ul><ul><li>- Tutorías grupales,  </li></ul><ul><li>- Asesorías por proyecto de inves...
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Presentación de la linea de investigación Desarrollo social y humano

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  1. 1. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO DIRECTORA DE LA LÍNEA Myriam Salazar Henao
  2. 2. <ul><li>El campo del Desarrollo humano en la Maestría permite: </li></ul><ul><li>1. Comprender el comportamiento humano y las formas de interacción de los actores, procesos, escenarios y contextos de desarrollo desde una perspectiva crítica y desde lo individual y social a dichos procesos en general, y a las interacciones suscitadas en la sociedad en particular, articuladas con la problemática del medio ambiente. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>2. Orientarse en la problematización de los contextos y su relación con los procesos sociales e interactivos, las esferas del desarrollo humano, los procesos comunicativos como indicadores del acto educativo; heterogéneo, interdisciplinario y multidimensional. </li></ul><ul><li>  </li></ul>JUSTIFICACIÓN
  3. 3. <ul><li>El campo del Desarrollo humano en la Maestría permite: </li></ul><ul><li>3. Orientar a los participantes en procesos de búsquedas investigativas en la construcción, deconstrucción y reconstrucción de nuevas lógicas de análisis e interpretación, que a partir de una lectura crítica de la problemática real, sentida y vivida en sus ambientes cotidianos, les permita avanzar hacia una acción reflexionada y transformadora sobre los fenómenos estudiados. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>4. Potenciar a los participantes el desarrollo de una mirada renovada desde lo social y humano, a su actividad personal y profesional, para el agenciamiento y promoción del desarrollo humano en los grupos sociales con los cuales interactúan. </li></ul><ul><li>  </li></ul>JUSTIFICACIÓN
  4. 4. PRETENDEMOS COMO COMUNIDAD ACADÉMICA 1. Aportar al enriquecimiento de los espacios de formación académica en la maestría, mediante eventos de confrontación y socialización de los procesos y resultados investigativos. 2. Impactar la construcción y el desarrollo de proyectos y políticas de desarrollo en el marco del desarrollo sostenible y medio ambiente, desde la participación activa de los diferentes actores, para consolidar una cultura del desarrollo colectivo y ambiental. 3. Conformar grupos y comunidades académicas alrededor de búsquedas teóricas comunes y de producción escrita sobre el conocimiento incorporado y producido a través de la investigación y la sistematización. 4. Sistematizar y comunicar los resultados de la producción intelectual de la línea en publicaciones internas y externas, y en ponencias nacionales e internacionales
  5. 5. OBJETIVOS La perspectiva de investigación en la línea de Desarrollo social y humano tiene como objetivo principal la formación de investigadores en la construcción de un marco interpretativo personal, que les permita identificar mediaciones, potencialidades y nuevos aprendizajes en la obtención, interpretación y aplicación de información sobre los objetos de estudio cultural, social y político, por medio de los talleres de línea y con un énfasis en los campos problémicos y proyectos de investigación.
  6. 6. OBJETIVOS 1. Fundamentar elementos teóricos y de intervención sobre el desarrollo social y humano, para orientar la reflexión crítica desde una perspectiva interdisciplinaria y multidisciplinaria de la experiencia del ser humano, en el ámbito ambiental.   2. Orientar teórico y metodológicamente al estudiante en la comprensión y construcción de los proyectos de investigación, desde una perspectiva crítica e innovadora, que involucra los nuevos referentes, tensiones y lógicas del desarrollo humano sostenible.   3.Construir con los participantes la construcción de una visión crítica, interdisciplinaria y argumentada del contexto y de sus relaciones con el quehacer de la ciencia, la educación y la cultura.  
  7. 7. OBJETIVOS   4. Analizar la situación internacional, nacional y regional y la evolución de los diferentes modelos de cambio que a nivel internacional se han postulado como guía para que los países latinoamericanos definan sus políticas de desarrollo, ciencia y tecnología en el campo social y educativo.   5. Suscitar en los participantes del posgrado, un proceso de reflexión que permita contextualizar la problemática del desarrollo social de Colombia y de América Latina, en términos de investigación y de desarrollo sostenible, partiendo de los eventos históricos que han determinado la conformación de su actual estructura social, económica y política.
  8. 8. D E S A R R O L L O S O C I A L D E S A R R O L L O INSTITUCION ES CONTEXTO INTERNACIONAL H U M A N O CONTEXTO REGIONAL Y LOCAL Líneas de desarrollo Actores Escenarios Mecanismos CONTEXTO NACIONAL OBJETOS DE INVESTIGACIÓN COMUNIDAD ESTADO Teorías Modelos Planes Programas Proyectos Acciones DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
  9. 9. Los intereses de los estudiantes e intereses de investigación: 1.El proceso de formación de la Línea articula los objetos, campos y dimensiones del conocimiento en torno a la relación de lo social, el desarrollo sostenible y medio ambiente con sus núcleos problémicos y proyectos de investigación que vincula los intereses de los estudiantes desde sus objetos intencionales, categorías de profundización o poblaciones específicas. 2. L a naturaleza de una línea de investigación en la maestría está dada por la configuración de un campo problémico alrededor del cual se investiga, y por otra, la formación de quienes investigan.   3. Temáticamente, el trabajo de la línea busca apoyar al estudiante en la comprensión de sus problemas e inquietudes de investigación.  
  10. 10. METODOLOGÍA DE TRABAJO La Línea desarrolla una metodología de aprendizaje grupal, interactivo, flexible y problémico en el que pone en escena la relación teoría-práctica y entre el proceso de aprendizaje y la práctica cotidiana, que permita a los participantes fortalecer cualitativamente el significado y organización del conocimiento que tienen sobre la realidad social desde sus objetos de investigación.
  11. 11. <ul><li>METODOLOGÍA DE TRABAJO </li></ul><ul><li>- Tutorías grupales, </li></ul><ul><li>- Asesorías por proyecto de investigación, </li></ul><ul><li>- Talleres temáticos, </li></ul><ul><li>Discusiones grupales, </li></ul><ul><li>- Elaboración de protocolos, </li></ul><ul><li>- Socialización de avances investigativos por parte de los estudiantes, se retroalimentan, se relacionan con los avances conceptuales y teóricos de la Línea, y se acuerdan rutas epistémicas, teóricas, metodológicas y de evaluación a partir del plan personal pactado por cada estudiantes para avanzar en su proyecto de investigación. </li></ul>
  12. 12. Gracias

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