CONTEXTO DEL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

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CONTEXTO DEL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

  1. 1. Observatorio de los <br />Recursos Humanos <br />en el Sector Turístico <br />de Andalucía<br />CURSO &quot;LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES”<br />CONTEXTO DEL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN<br />Granada, 24 de noviembre de 2009<br />CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN<br />CONSEJERÍA DE EMPLEO<br />
  2. 2. CONTENIDOS DEL CURSO<br />CONTEXTO DEL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN<br />Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Formación Profesional.<br />Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.<br />La Cualificación Profesional: Estructura<br />La Unidad de Competencia: realizaciones profesionales, criterios de realización y contexto profesional.<br />Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, y los efectos de las mismas.<br />Acreditación de las Cualificaciones Profesionales: Títulos de Formación Profesional y Certificados de Profesionalidad y Acreditación Parcial Acumulable. Familia Profesional Hostelería.<br />Marco normativo actual.<br />
  3. 3.
  4. 4. Cambios productivos y tecnológicos<br />Globalización de la economía, competitividad <br />Riesgo de exclusión social<br />Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Formación Profesional<br />Necesidades de Formación y Cualificación del sistema productivo de bienes y servicios<br />Sistemas basados en las competencias profesionales (SNCP)<br />Aprendizaje permanente<br />¿El por qué de la existencia de las cualificaciones? <br />
  5. 5. Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Formación Profesional<br />¿Qué es el Sistema Nacional de Cualificaciones? <br />El conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integración de las ofertas de la formación profesional, a través del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como la evaluación y acreditación de las correspondientes competencias profesionales, de forma que se favorezca el desarrollo profesional y social de las personas y se cubran las necesidades del sistema productivo.<br />¿Finalidades? <br /><ul><li>Capacitar a los trabajadores para el ejercicio profesional.
  6. 6. Promover una oferta formativa de calidad.
  7. 7. Proporcionar información y orientación sobre formación profesional y cualificaciones para el empleo.
  8. 8. Favorecer el espíritu emprendedor mediante la incorporación a la oferta formativa de acciones que capaciten para el desempeño de actividades empresariales y por cuenta propia.
  9. 9. Evaluar y acreditar oficialmente la cualificación profesional, sea cual sea la forma de adquirirla.
  10. 10. Favorecer la inversión pública y privada en la cualificación de trabajadores y aprovechar del mejor modo los recursos dedicados a formación profesional.</li></li></ul><li>Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Formación Profesional<br />¿Instrumentos y Acciones? <br />
  11. 11. Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Formación Profesional<br />INCUAL<br />TÍTULOS DE GRADO MEDIO O SUPERIOR CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD<br />7<br />
  12. 12. Cualificación A<br />UC-F<br />FOL<br />Seguridad e higiene<br />Cualificación B<br />Titulo<br />Técnico F.P.<br />Validación<br />Certificado<br />Profesionalidad<br />Cualificación B<br />8<br />
  13. 13.
  14. 14.
  15. 15. Es el conjunto de competencias (conocimientos y capacidades) validadas para el ejercicio de una actividad laboral que pueden adquirirse a través de la formación o de la experiencia en trabajo. <br />Las cualificaciones se agrupan en 26 familias y cinco niveles.<br />
  16. 16. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales: <br />La Cualificación Profesional: Estructura<br />Se entiende que una persona está cualificada cuando en su desempeño laboral obtiene los resultados esperados, con los recursos y el nivel de calidad debido. <br />La competencia de una persona abarca la gama completa de sus conocimientos y sus capacidades en el ámbito personal, profesional o académico, adquiridas por diferentes vías y en todos los niveles.<br />
  17. 17. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales: <br />La Cualificación Profesional: Estructura<br />DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL.<br />
  18. 18. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales: <br />La Cualificación Profesional: Estructura<br />CONTENIDOS GENERALES DE LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL.<br />
  19. 19.
  20. 20. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. <br />La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional<br />
  21. 21. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. <br />La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional<br />
  22. 22. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. <br />La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional<br />
  23. 23. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. <br />La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional<br />
  24. 24. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. <br />La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional<br />
  25. 25.
  26. 26. Cualificación profesional<br />Datos de identificación /<br />descripción<br />Código Denominación<br />Nivel Familia Profesional<br />Competencia<br />General<br />Unidades de<br />Competencia<br />Entorno profesional:<br /> Ámbito profesional<br />Sectores Productivos<br />Ocupaciones y puestos<br />de trabajo relacionados<br />Formación asociada: Módulos formativos<br />Unidad de Competencia<br />Módulo Formativo<br />Asociado a la UC:<br />Nivel de formaciónDuración mínima<br />Capacidades terminales Criterios de evaluación<br />- <br />-<br />-<br />-<br />Competencia profesional de la UC:<br />Código: Nivel de cualificación<br />Código: Nivel de cualificación<br />Código: Nivel de cualificación:<br />Código: Nivel de cualificación<br />Código: Nivel de cualificación<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />Realizaciones: Criterios de Realiza.:<br />R1<br />R2<br />Rn<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />-<br />ASOCIA<br />AGRUPA<br /> Contexto profesional:<br /> - Medios de producción <br /> - Productos y/o resultados del trabajo<br /> - Procesos, métodos y procedimientos<br /> - Información utilizada o generada<br />Contenidos <br />Requisitos básicos del contexto <br />formativo:<br />- Espacios:<br />- Profesorado:<br />- Requisitos de acceso al módulo:<br />-<br />-<br />-<br />Estructura sintetizada del CNCP <br />
  27. 27. Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.<br />
  28. 28. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.<br />
  29. 29. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />PRIMERA FASE<br />SEGUNDA FASE<br /> TERCERA FASE<br />SI<br />NO<br />CUARTA FASE<br />SI<br />
  30. 30. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  31. 31. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  32. 32. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />1. Las personas que deseen participar en el procedimiento deberán cumplir los siguientes requisitos:<br />
  33. 33. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  34. 34. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  35. 35. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  36. 36. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  37. 37. Las administraciones competentes promoverán el establecimiento de un sistema de comunicación electrónica con la Tesorería General de la Seguridad Social para la transmisión de estos datos.<br />
  38. 38. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  39. 39. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  40. 40. Convocatoria del Procedimiento de Evaluación.<br />2. Las personas mayores de 25 años que reúnan los requisitos de experiencia laboral o formativa indicadas anteriormente, y que no puedan justificarlos mediante los documentos señalados en el artículo 12 del Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.<br />
  41. 41. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />Conjunto de actuaciones dirigidas a evaluar y reconocer las competencias adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.<br />
  42. 42. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  43. 43. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  44. 44. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. <br />La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional<br />
  45. 45. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  46. 46. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  47. 47. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />La instrucción del procedimiento constará de las siguientes fases:<br />
  48. 48. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  49. 49. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  50. 50. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />¿Qué es la evaluación? <br />Proceso estructurado por el que se comprueba si la competencia profesional de una persona cumple o no con las realizaciones y criterios especificados en las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.<br />
  51. 51. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  52. 52. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  53. 53. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  54. 54. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  55. 55. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  56. 56. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.<br />
  57. 57.
  58. 58.
  59. 59. Acreditación de las Cualificaciones Profesionales: Títulos de Formación Profesional y Certificados de Profesionalidad .<br />
  60. 60. Acreditación de las Cualificaciones Profesionales: Títulos de Formación Profesional y Certificados de Profesionalidad .<br />
  61. 61. TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL<br />TÍTULOS<br />
  62. 62. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD<br />CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD<br />
  63. 63. ¿QUÉ ES UN CERTIFICADO DEPROFESIONALIDAD?<br />UN DOCUMENTO QUE SE ELABORA PARA CADA OCUPACIÓN QUE:<br /><ul><li>Fija las competencias profesionales para ejercer esa ocupación
  64. 64. Establece el contenido formativo para adquirir esas competencias
  65. 65. Es la base para elaborar las Pruebas de obtención de los Certificados</li></ul>HACE REFERENCIA A LA ACREDITACIÓN INDIVIDUAL Y CON VALIDEZ A NIVEL NACIONAL.<br />
  66. 66.
  67. 67. LA ACREDITACIÓN PARCIAL ACUMULABLE <br />. <br />
  68. 68. LA ACREDITACIÓN PARCIAL ACUMULABLE <br />. <br />
  69. 69. LA ACREDITACIÓN PARCIAL ACUMULABLE <br />CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD<br />Unidad mínima de Acreditación<br />
  70. 70. CERTIFICADOS DE<br />PROFESIONALIDAD Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL<br />Familia Profesional Hostelería y Turismo.<br />
  71. 71.
  72. 72.
  73. 73.
  74. 74.
  75. 75. CUALIFICACIONES NO PUBLICADAS<br />
  76. 76. CERTIFICADOS DE<br />PROFESIONALIDAD.<br />Familia Profesional Hostelería y Turismo<br />
  77. 77. FAMILIA PROFESIONAL HOSTELERÍA y TURISMO<br />ALGUNAS CONCLUSIONES DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS.<br />
  78. 78. FAMILIA PROFESIONAL HOSTELERÍA y TURISMO<br />ALGUNAS CONCLUSIONES DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS.<br />
  79. 79. FAMILIA PROFESIONAL HOSTELERÍA y TURISMO<br />ALGUNAS CONCLUSIONES DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS.<br />
  80. 80. FAMILIA PROFESIONAL HOSTELERÍA y TURISMO<br />
  81. 81. FAMILIA PROFESIONAL HOSTELERÍA y TURISMO<br />
  82. 82. FAMILIA PROFESIONAL INDUSTRIAS ALIMENTARIAS<br />
  83. 83. FAMILIA PROFESIONAL INDUSTRIAS ALIMENTARIAS<br />
  84. 84. TÍTULOS.<br />Familia Profesional Hostelería y Turismo<br />
  85. 85. FAMILIA PROFESIONAL HOSTELERÍA y TURISMO e INDUSTRIAS ALIMENTARIAS<br />ALGUNAS CONCLUSIONES DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS.<br />
  86. 86. FAMILIA PROFESIONAL HOSTELERÍA y TURISMO<br />ALGUNAS CONCLUSIONES DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS.<br />
  87. 87.
  88. 88. Marco normativo actual.<br />NORMATIVA<br /><ul><li>LEY O. 5 /2002 de las Cualificaciones y la Formación Profesional, establece el Catálogo Nacional de las Cualificaciones.
  89. 89. Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad.
  90. 90. REAL DECRETO 335/2009, de 22 de septiembre, por el que se regula la Ordenación de la Formación Profesional para el Empleo en Andalucía.
  91. 91. ORDEN de 23 de octubre de 2009, por la que se desarrolla el Decreto 335/2009, de 22 de septiembre, por el que se regula la ordenación de la Formación Profesional para el Empleo en Andalucía, y se establecen las bases reguladoras para la concesión del subvenciones y ayudas y otros procedimientos.
  92. 92. Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.
  93. 93. ORDEN de 24 de septiembre de 2009, conjunta de las Consejerías de Educación y de Empleo, por la que se regula la convocatoria de un procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.
  94. 94. RR.D. específico de cada certificado de profesionalidad.
  95. 95. RR.D. específico de cada titulo. http://www.educacion.es/educacion/que-estudiar/formacion-profesional/que-puedo-estudiar/todos-los-estudios/hosteleria-turismo.html</li></li></ul><li>observatorio@ciomijas.org<br />WEB: www.observatoriorrhhturismo.org<br />BLOG: www.observatoriorrhhturismo.blogspot.com<br />FACEBOOK: http://www.facebook.com/pages/OBSERVATORIO-DE-LOS-RECURSOS-HUMANOS-EN-EL-SECTOR-TURISTICO-DE-ANDALUCIA/56431180807<br />SLIDESHARE: http://www.slideshare.net/marlopez79<br />CANAL YOUTUBE: www.youtube.com/user/ORRHHTurismo?gl=ES&hl=es<br />952 58 75 94-Fax 952 49 43 51<br />Ctra. A7, Km. 201. Apdo. Correos nº341<br />29649 La Cala, Mijas Costa (Málaga)<br />

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