factores de elearning y resultados

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factores de elearning y resultados

  1. 1. Marleydis De la Hoz Barrios Residente de Medicina Interna Primer año 2011
  2. 2. <ul><li>Propósito: evaluar el papel de los factores de la preparación de E-Learning en relación con factores propios de E-Learning y los resultados </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Factores de preparación a su vez se dividieron en: </li></ul><ul><ul><li>Organizativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Técnicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Sociales </li></ul></ul><ul><li>Factores críticos: </li></ul><ul><ul><li>Instructor </li></ul></ul><ul><ul><li>Estudiante </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologías de la Información (TI) </li></ul></ul><ul><ul><li>Apoyo o soporte. </li></ul></ul>Consideradas como: Variables moderadoras
  4. 5. <ul><li>Metodología </li></ul><ul><li>Estudio empírico </li></ul><ul><li>La muestra fue de 96 profesores de secundaria, en las escuelas que está utilizando educación basada en la tecnología, de Teherán/Irán. </li></ul><ul><li>Recolección de los datos se realizo a través de cuestionario </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Resultados: </li></ul><ul><li>Factores tales como: software y hardware adecuado, ancho de banda, juegan un papel crucial en los resultados de E-Learning </li></ul><ul><li>Educar a las instituciones, a la sociedad y al gobierno, con el fin de cambiar sus normas, cultura hacia la formación en E-Learning para obtener mejores resultados </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Resultados: </li></ul><ul><li>Los entrevistados creyeron que una de las mayores dificultades en la implementación y el uso de E-Learning fue la falta de preparación de los maestros. </li></ul><ul><li>Otra dificultad en el uso de E-Learning es la permanencia de gestión </li></ul>
  7. 8. Conclusiones <ul><li>Los factores organizativos, como la permanencia de gestión y las normas de la organización o regulaciones gubernamentales no puede tener un efecto directo sobre la E-Learning pero los pueden afectar. </li></ul><ul><li>La motivación del profesorado y su capacitación el papel más importante en los resultados de E-Learning en las escuelas secundarias de Irán </li></ul>

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