Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Evaluacion familias

39 views

Published on

Resultados de los cuestionarios finales cumplimentados por las familias sobre el proyecto

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Evaluacion familias

  1. 1. PROYECTO 2015-1EE01-KA219-013458_2 EVALUACIÓN familias parents EVALUATION MAY 2018
  2. 2. Do you know about the European Erasmus+ projects before our participation in Every child is special? 31 familias han contestado el cuestionario on line 31 parents answered the on-line questionnaire
  3. 3. Point out which of these statements you think are true Marque las opciones que le parezcan ciertas 1. Ha aumentado el interés de mis hijos/as en los temas trabajados: respeto a las diferencias, multiculturalidad, mejora de conductas en clase 1.The interest of my children has increased in the subjects discussed: differences, multiculturalism, behavior, etc. 2.Mis hijos/as han tenido la oportunidad de conocer otras lenguas y culturas 2.My children have had the opportunity to learn other languages and cultures. 3.Mis hijos/as han estado motivados en las actividades del proyecto que han trabajado 3.My children have been motivated in the activities of the project in which they have worked. 4.Mis hijos/as han tenido contacto con profesorado y alumnado de otros países socios. (tanto a nivel personal como por correo, videos, etc) 4.My children have had contact with some teachers and students from partner countries. 5.Estoy contento/a con los resultados del proyecto. 5.I am happy with the outcomes of the project. 21 28 24 21 24
  4. 4. Have you actively collaborated in carrying out some of the activities related to the project ?
  5. 5. Would you like our school to participate in this type of projects again?
  6. 6. 5.-En su opinión, ¿Cuáles son los aspectos más interesantes y relevantes del proyecto? • En la mayoría de las respuesta las familias menciona la importancia de que los alumnos/as tengan contacto con otras lenguas y culturas lo cual les da una visión más amplia del mundo. • Otras familias mencionan también en menor grado la motivación del alumnado, la aceptación de las diferencia, el trabajo realizado para que los niños sientan empatía y aprendan a expresar sus emociones y sentimientos. • También se hace referencia a la gestión y resolución de conflictos por si mismos. 5.-In your opinion, Which are the most interesting and relevant aspects of the project? • In most of the answers, parents mention the importance of the students having contact with other languages and cultures which gives them a wider vision of the world. • They also say that an important aspect is the pupils' motivation, the acceptance of the differences and the activities developed in order to make children feel empathy and learn to express their emotions and feelings. • The management and resolution of conflicts by themselves is told to be other important aspect.
  7. 7. 6.-Mencione aquí los aspectos negativos y si le hubiera gustado cambiar algunos • En la mayoría de los casos no se mencionan aspectos negativos, reseñar algunas familias les hubiera gustado tener mayor participación y colaboración. • Algunas también señalan que les falta información Write here the negative aspects and if you would have liked to change some • There are only two negative aspects that are told by a reduced number of parents, some of them (2) would liked to have more participation and collaboration. Three of them point out that they had a lack of information.
  8. 8. 7.-Escriba aquí cualquier opinión / observación que pueda resultar útil para futuros proyectos • Entre las sugerencias y en consonancia con los aspectos negativos se solicita mayor información y participación de las familias en próximos proyectos y sugieren la realización de un cuaderno de recuerdos. • Esta sugerencia se pasa a las tutoras de las clases por si hubiera posibilidad de realizarla en el tiempo restante de curso. 7.-Write here if you have some ideas that may be useful for future projects. • In accordance with the negative aspects mentioned above, suggestions are related with having more information and participation of the families in the most recent projects. It is also requested a memory book for pupils. • This request has been told to teachers participant in the project. They agree to prepare something for children, it depends on the time before the end of the project.
  9. 9. 8.-Ha oído hablar de la metodología Persona Doll ?En caso afirmativo indique como. 8.-Have you ever heard about Persona Doll Methodology? How? •13No •4Internet •5 Mis hijos My children •10 Maestras Teachers •2 Otras familias Other parents
  10. 10. 9.-Qué piensa del uso de la metodología Persona Doll en la clase de su hijo/a? How do you feel about using PDM in the classroom? • • 15 Es positiva para la educación de mi hijo/a It’s positive for my child’s education • 5 Puedo ver los resultados en la conducta y en la actitud de mi hijo/a I can see the impact in my child behaviour and attitude. • 8 Considero estos temas muy importantes en la educación I think those topics are important for education • 16 No se lo suficiente sobre el tema I don’t know enough about it
  11. 11. Would you like our school to continue using the Persona Doll Methodology
  12. 12. CONCLUSIONES • Hay un gran número de familias que desconocían este tipo de proyectos en la escuela, pero tras la participación el 100% piensa que se debe continuar tanto con otros proyectos Eramus+, como con la aplicación d e la metodología Persona Doll. • Un 60 % de las familias han participado directamente en alguna de las actividades desarrolladas por el proyecto. • Se valora especialmente por el 90% de las familias su importancia para fomentar la multiculturalidad y el contacto con otras lenguas y culturas. La gran mayoría está contenta con los resultados del proyecto. • Se hace notar que algunas familias han tenido falta de información y desconocen algunos aspectos tanto del proyecto en sí como de la metodología PERSONA DOLL. CONCLUSIONS • There is a large number of parents that were unaware of this type of project in the school. After the shool participated in "Every child is special, 100% of parents think that it should be continued with other Eramus + projects, as well as with the application of the Persona Doll methodology. • 60% of the parents have directly participated in some of the activities developed by the project. • 90% of parents value the project relevance to promote multiculturalism and to allow children to have contact with other languages and cultures. The vast majority is happy with the results of the project. • It is noted that some parents have had a lack of information and are unaware of some aspects of both the project itself and the PERSONA DOLL methodology.

×