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Los pensadores Quintiliano y Plutarco Aportes a la Educación

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Propuestas de los pensadores Quintiliano y Plutarco

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Los pensadores Quintiliano y Plutarco Aportes a la Educación

  1. 1. •Universidad Popular de la Chontalpa • •Maestría en Educación con Orientación en Docencia •Presenta: •Marisol Cuevas Jiménez •Materia: •Filosofía de la Educación •Catedrático: •M. PSP. Euler Ferrer Córdova
  2. 2. Aportes a la Educación
  3. 3. Propósito Objetivos Ideas clave
  4. 4. Fue un Retórico y Pedagogo hispano Marco Fabio Quintiliano
  5. 5. •Una de las características fundamentales de sus planteamientos es la adaptabilidad. Sus métodos se basan en: Trabajo Optimismo pedagógico La práctica
  6. 6. En su pensamiento no existen los métodos: Educativos lineales Estrictos Inflexibles Sino que son las circunstancias particulares las que dictan al buen maestro la forma correcta de enseñar.
  7. 7. •Ejemplos históricos •Metáforas •El descanso •Variación de las actividades •Empleo de juegos Métodos pedagógicos: La utilización de diversos recursos para facilitar el aprendizaje
  8. 8. •Quintiliano entiende la educación como: • Un proceso que debe ser armónico y contar con la participación activa del maestro y el alumno, entre quienes debe existir respeto y afecto.
  9. 9. Modelo de maestro según Quintiliano Un hombre de bien Virtud Honradez Honestidad Realizar su trabajo con la máxima dedicación
  10. 10. El fin último de la educación Enseñar a los jóvenes a pensar por si mismos Ya que solo de esta forma se puede aprender a crecer como personas y ser libres
  11. 11. •Fue realizar un programa coherente de formación retórica sobre una fuerte base moral, con miras a educar a una ciudadanía culta y responsable.
  12. 12. Fue un historiador, biógrafo y ensayista griego. Ejemplo de Moralismo educativo de su época. Las obras conservadas de Plutarco pueden dividirse en dos grupos: Moralia y Vidas paralelas.
  13. 13. •El fin de la enseñanza: •Formar hombres libres •Que busquen la perfección
  14. 14. •Para Plutarco la enseñanza deber ser: • Un arte tal que sea capaz de activar todo el ser del niño, y no solo sus estructuras cognoscitivas. La enseñanza debe transmitir conocimiento integral y, a la vez, un conocimiento global.
  15. 15. •“Una buena educación y una instrucción apropiada, afirmo que estas dos cosas son las que conducen y cooperan a la virtud y a la felicidad.”
  16. 16. Objeto de la enseñanza El carácter La libertad
  17. 17. Modelo de Maestro Amor a la belleza Amante de la verdad No encubre la verdad Conoce la virtud
  18. 18. •QUINTILIANO DE CALAHORRA: •Didáctica y estrategias educativas en la antigua Roma •http://www.forodeeducacion.com/numero9/009.pdf •La Educación del ciudadano Romano •file:///C:/Users/marisol/Downloads/Dialnet-MarcoFabioQuintiliano- 3028555.pdf •LA “FORJA DEL HOMBRE” EN PLUTARCO •http://www.redalyc.org/pdf/706/70601012.pdf

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