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Projeto Get Together

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Projeto Get Together

  1. 1. GetTogether<br />Project<br />
  2. 2. Ponto de Partida<br />Como surgiu?<br />Qual foi a necessidade?<br />Para que fim?<br /><ul><li>A criança está inserida em um mundo sem fronteiras e através do reconhecimento de outras culturas e povos, ela poderá valorizar a sua própria cultura. Conhecer e respeitar outros povos faz com que a criança se sinta cidadã, respeitada e inserida nesse mundo sem fronteiras. </li></ul>®<br />Diversity is everywhere!<br />
  3. 3. Justificativa<br /><ul><li>Atende ao CNE/CP 06/2002.
  4. 4. Insere a Lei 11.645/2008.
  5. 5. Propõe discussão sobre identidades (inter)culturais entre culturas diferentes.
  6. 6. Articula a interdisciplinaridade entre as várias áreas do conhecimento humano (Língua Portuguesa, Ciências, Geografia etc.).
  7. 7. Propõe a transdisciplinaridade entre temas transversais, tais como: pluralidade e diversidade cultural, meio ambiente, ética e cidadania, valores humanos, temas locais etc.</li></ul>®<br />Diversity is everywhere!<br />
  8. 8. Objetivo Geral<br /><ul><li>Trabalhar a questão da diversidade (inter/trans)cultural entre a tríade: </li></ul>África (seu continente e/ou seus Estados)<br />Brasil (seu continente e/ou seus Estados)<br />EUA, Canadá, Irlanda etc.(qualquer Continente/País/Estado que fale a Língua Inglesa)<br /> Além desta tríade o educador e a Escola tem a liberdade, conforme a realidade de cada Unidade Escolar, escolher qualquer outro País/Continente do Planeta Terra, assim, respeita-se o principio da diversidade e pluralidade cultural, vez que, não pode-se excluir nenhuma nação (Países Árabes, Japão, Índia etc.).<br />Importante!<br />®<br />Diversity is everywhere!<br />
  9. 9. Objetivo Geral<br />Processo de identificação com as nossas identidades culturais, com o intuito de resgatar a cidadania, os valores humanos, os aspectos históricos etc.<br />®<br />Diversity is everywhere!<br />
  10. 10. Objetivos Específicos<br />Educador<br /><ul><li>Promover o estreitamento dos laços de amizade, cooperação, integração e respeito entre as CRE´s.
  11. 11. Buscar parceiros.
  12. 12. Formações, Capacitações.
  13. 13. Trocas de experiências.
  14. 14. Encontros, Oficinas, Cursos etc.
  15. 15. Motivação e a Auto-estima
  16. 16. Valorização Pessoal e Profissional</li></ul>Qualidade <br />da <br />Educação<br />®<br />Diversity is everywhere!<br />
  17. 17. Objetivos Específicos <br />Educando<br /><ul><li>Despertar no educando o interesse por culturas diferentes e/ou falantes da Língua Inglesa.
  18. 18. Identificar e analisar de forma crítica os elementos geradores das diferenças.
  19. 19. Combater o preconceito, o racismo e os fatores de exclusão do educando.
  20. 20. Conhecer a história e a cultura do índio, do negro e do branco.
  21. 21. Incentivar a pesquisa para a divulgação da cultura dos vários sujeitos: negro, índio, branco (os mestiços etc.) e sua importância na formação da história, da cultura, da etnia e da economia do nosso país e de outros países.
  22. 22. Contextualizar os mais diversos Programas da Cidade Educadora e/ou qualquer outra ação do Município que seja de interesse da Escola e da Comunidade local que cada educador está inserido.</li></ul>®<br />Diversity is everywhere!<br />
  23. 23. Objetivos Específicos <br />Educando<br /><ul><li>Promover a valorização e a reflexão sobre conceitos e estereótipos acerca do negro, do índio, do branco, de todos, das misturas das raças.
  24. 24. Promover a formação de opiniões, atitudes e valores que desenvolvem os cidadãos para a consciência étnico-racial.
  25. 25. Trabalhar a auto-estima no educando, para que o mesmo possa fazer suas considerações positivas no relacionamento social com os seus semelhantes.
  26. 26. Contextualizar e articular as áreas do conhecimento humano à Língua Inglesa.
  27. 27. Contextualizar e articular os diversos temas transversais, locais etc. á Língua Inglesa.
  28. 28. Resgatar os valores humanos.</li></ul>®<br />Diversity is everywhere!<br />
  29. 29. Objetivos Específicos <br />Educando<br /><ul><li>Respeitar o tempo, o espaço, o projeto político pedagógico e o calendário de cada Unidade Escolar do Município do Salvador, vez que, cada um de nós, professores de inglês, trabalhamos em escolas que possuem sua própria singularidade, diversidade e pluralidade. Ou seja, tudo que está escrito aqui é flexível e em qualquer momento poderá e deverá ser adaptado às escolas de acordo com o seu Plano de Curso.</li></ul>®<br />Diversity is everywhere!<br />
  30. 30. Metas <br />Língua Inglesa<br /><ul><li>Expressar-se na forma oral e escrita.
  31. 31. Conhecer a cultura e a história do povo indo-afro-brasileiro.
  32. 32. Conhecer a história e a cultura de diferentes povos.
  33. 33. Despertar a consciência crítica, ambiental e cultural.
  34. 34. Respeitar e amar o próximo.</li></ul>®<br />Diversity is everywhere!<br />
  35. 35. Público-alvo<br /><ul><li>Educadores da Rede
  36. 36. Educação Infantil (G4 e G5)
  37. 37. Ensino Fundamental I
  38. 38. Ensino Fundamental II
  39. 39. Jovens e Adultos
  40. 40. Comunidade</li></ul>®<br />Diversity is everywhere!<br />
  41. 41. Ações Estratégicas<br /><ul><li>Promover a cooperação entre as CRE´s.
  42. 42. Trabalhar o fator motivacional e valorização da equipe docente e discente.
  43. 43. Aplicar o projeto nas escolas do município.
  44. 44. Expor/divulgar os resultados para a comunidade local e/ou global.</li></ul>®<br />Diversity is everywhere!<br />
  45. 45. Avaliação dos Resultados<br /><ul><li>Apresentação em Mostras Pedagógicas.
  46. 46. Exposição, Apresentações etc. para a comunidade.
  47. 47. Encontros, Congressos, Seminários etc.
  48. 48. (...)</li></ul>®<br />Diversity is everywhere!<br />
  49. 49. GetTogether<br />®<br />Diversity is everywhere!<br />
  50. 50. TUDO É POSSÍVEL...<br />whenwe decide to holdon<br />TOGETHER.<br />GetTogether<br />ourdreamswillneverdie!<br />

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