1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: LAS FLORES

2. ¿Quéfloresconocenmisalumnosdecuartode
primaria?
 http://www.mazulagia.com/jardinvirtual/jardinvi
rtual_ncom.htm
 http://fichas.infojardin.com/perennes-
anuales/lista-perennes-anuales-nombre-
cientifico.htm
 http://plantas.facilisimo.com/flores-con-sus-
nombres-y-origen
 https://www.google.es/search?q=imagenes+de+f
lores+y+su+nombre+cientifico&es_sm=93&tbm
=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=soh9U7CH
BcGa0AX1u4GwDw&ved=0CDIQsAQ&biw=1821
&bih=926&dpr=0.75

3. ¿QUÉDATOSNECESITO?
 Flores naturales
 Fotografías de flores
 El nombre las flores .
 Relacionar la flores con su nombre común y
su nombre científico.

4. ¿Cómoseobtendránlosdatos?
 Durante unas semanas los alumnos de
4ºde primaria recogerán flores en su
entorno o tomarán fotos de ellas.
 Organizados en grupos investigarán en
internet el nombre común y científico de
las flores .

5. ¿Cómosetrataránlosdatos?
 Los niños organizados en grupos harán un álbum
de flores con sus respectivos nombres (común y
científico)
 Cada grupo expondrá su trabajo a los
compañeros.
 Grabaré un vídeo de las exposiciones de cada
grupo que editaré conVimeo
 Escanearé los álbumes y posteriormente los
digitalizaré con Calaméo o Issu.
 Se subirán al blog de aula los álbumes y los
vídeos .

6. SE VALORARÁ
 La variedad de flores o fotos de flores que
han pegado en el álbum.
 Que hayan puesto correctamente el nombre
común y científico de cada flor.
 La estética del álbum.
 El trabajo colaborativo.
 La exposición del trabajo

7. ANÁLISISDELPROYECTO
 En este proyecto de investigación se desarrollan
todas las competencias básicas.
 Parte de la observación e interpretación directa de la
naturaleza.
 Es un proyecto muy motivador para el alumnado.
 En este proyecto los alumnos construyen
aprendizajes significativos.
 Es un proyecto viable y muy apropiado para esta
estación del año que están todas las plantas en flor.
 Es un proyecto sencillo, y muy fácil de hacer con
nuestros alumnos.

8. SELEDARÁDIFUSIÓN
 A través del blog de aula.
 Se difundirá en Facebook, Twiter , google+,
Diigo, Procomun..