4. ¿Cómoseobtendránlosdatos?
Durante la excursión que haremos al Arroyo
de lasViñas en Alozaina (Málaga), los niños
recogerán flores e irán aprendiendo los
nombres de las que no conozcan.
Durante una semana estarán recogiendo
más flores en su entorno.
Organizados en grupos (en el colegio y en
casa) investigarán en internet el nombre
común y científico.
5. ¿Cómosetrataránlosdatos?
Los niños organizados en grupos harán un álbum
de flores con sus respectivos nombres (común y
científico)
Cada grupo expondrá su trabajo a los
compañeros.
Grabaré un vídeo de las exposiciones de cada
grupo que editaré conVimeo
Escanearé los álbumes y posteriormente los
digitalizaré con Calaméo o Issu.
Se subirán al blog de aula los álbumes y los
vídeos .
6. SE VALORARÁ
La variedad de flores que han pegado en el
álbum.
Que hayan puesto correctamente el nombre
común y científico de cada flor.
La estética del álbum.
El trabajo colaborativo.
La exposición del trabajo
7. ANÁLISISDELPROYECTO
En este proyecto de investigación se desarrollan
todas las competencias básicas.
Parte de la observación e interpretación directa de la
naturaleza.
Es un proyecto muy motivador para el alumnado.
En este proyecto los alumnos construyen
aprendizajes significativos.
Es un proyecto viable y muy apropiado para esta
estación del año que están todas las plantas en flor.
Es un proyecto sencillo, y muy fácil de hacer con
nuestros alumnos.