PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: LAS FLORES
¿QUÉ FLORES CONOCEN MIS ALUMNOS?
 https://www.google.es/search?q=imagenes+de+flor
es+y+su+nombre+cientifico&es_sm=93&tbm=...
¿QUÉDATOSNECESITO?
 El nombre las flores .
 Relacionar la flores con su nombre común y
su nombre científico.
¿Cómoseobtendránlosdatos?
 Durante la excursión que haremos al Arroyo
de lasViñas en Alozaina (Málaga), los niños
recoger...
¿Cómosetrataránlosdatos?
 Los niños organizados en grupos harán un álbum
de flores con sus respectivos nombres (común y
c...
SE VALORARÁ
 La variedad de flores que han pegado en el
álbum.
 Que hayan puesto correctamente el nombre
común y científ...
ANÁLISISDELPROYECTO
 En este proyecto de investigación se desarrollan
todas las competencias básicas.
 Parte de la obser...
SELEDARÁDIFUSIÓN
 A través del blog de aula.
 Se difundirá en Facebook, Twiter y google+
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Proyecto de investigación : Las flores

  1. 1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: LAS FLORES
  2. 2. ¿QUÉ FLORES CONOCEN MIS ALUMNOS?  https://www.google.es/search?q=imagenes+de+flor es+y+su+nombre+cientifico&es_sm=93&tbm=isch&t bo=u&source=univ&sa=X&ei=mxF9U4f1DvSN0wXk 4oGgAQ&ved=0CDIQsAQ&biw=1821&bih=926&dpr =0.75  http://plantas.facilisimo.com/flores-con-sus- nombres-y-origen  http://fichas.infojardin.com/perennes-anuales/lista- perennes-anuales-nombre-cientifico.htm  http://www.mazulagia.com/jardinvirtual/jardinvirtua l_ncom.htm  http://www.unavarra.es/herbario/htm/especies_ncie n.htm
  3. 3. ¿QUÉDATOSNECESITO?  El nombre las flores .  Relacionar la flores con su nombre común y su nombre científico.
  4. 4. ¿Cómoseobtendránlosdatos?  Durante la excursión que haremos al Arroyo de lasViñas en Alozaina (Málaga), los niños recogerán flores e irán aprendiendo los nombres de las que no conozcan.  Durante una semana estarán recogiendo más flores en su entorno.  Organizados en grupos (en el colegio y en casa) investigarán en internet el nombre común y científico.
  5. 5. ¿Cómosetrataránlosdatos?  Los niños organizados en grupos harán un álbum de flores con sus respectivos nombres (común y científico)  Cada grupo expondrá su trabajo a los compañeros.  Grabaré un vídeo de las exposiciones de cada grupo que editaré conVimeo  Escanearé los álbumes y posteriormente los digitalizaré con Calaméo o Issu.  Se subirán al blog de aula los álbumes y los vídeos .
  6. 6. SE VALORARÁ  La variedad de flores que han pegado en el álbum.  Que hayan puesto correctamente el nombre común y científico de cada flor.  La estética del álbum.  El trabajo colaborativo.  La exposición del trabajo
  7. 7. ANÁLISISDELPROYECTO  En este proyecto de investigación se desarrollan todas las competencias básicas.  Parte de la observación e interpretación directa de la naturaleza.  Es un proyecto muy motivador para el alumnado.  En este proyecto los alumnos construyen aprendizajes significativos.  Es un proyecto viable y muy apropiado para esta estación del año que están todas las plantas en flor.  Es un proyecto sencillo, y muy fácil de hacer con nuestros alumnos.
  8. 8. SELEDARÁDIFUSIÓN  A través del blog de aula.  Se difundirá en Facebook, Twiter y google+

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