Memorias Diplomado De Padagogia Catolica

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Memorias Diplomado De Padagogia Catolica

  1. 1. PEDAGOGÍA GRIEGA <ul><li>EL DEBATE. EL </li></ul><ul><li>ACERCAMIENTO </li></ul><ul><li>A LA VERDAD </li></ul><ul><li>. SE APRENDE DEL ERROR </li></ul><ul><li>. DIÁLOGO RACIONAL </li></ul><ul><li>EL PEDAGOGO. </li></ul><ul><li>EL INSTRUCTOR </li></ul><ul><li>CABEZA </li></ul><ul><li>CORAZÓN </li></ul><ul><li>MANO </li></ul>
  2. 2. PEDAGOGÍA EN ROMA <ul><li>FORMACIÓN DEL </li></ul><ul><li>PADRE Y DE LA MADRE </li></ul><ul><li>EL DERECHO </li></ul><ul><li>. EDUCACIÓN EN ESCUELA </li></ul><ul><li>LA AUTORIDAD </li></ul><ul><li>LA JUSTICIA DE ACUERDO LO QUE SE TIENE </li></ul><ul><li>INVASIÓN A LA CULTURA GRIEGA </li></ul>
  3. 3. PEDAGOGÍA EN LA EDAD MEDIA <ul><li>SAN AGUSTIN </li></ul><ul><li>SANTO TOMAS </li></ul><ul><li>TODO VIENE DE DIOS EL ES EL MOTOR DEL MUNDO </li></ul><ul><li>LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES </li></ul><ul><li>LO ESPIRTUAL ES LO PRIMORDIAL </li></ul><ul><li>LA LETRA CON </li></ul><ul><li>SANGRE ENTRA </li></ul>
  4. 4. PEDAGOGÍA EN EL RENACIMIENTO <ul><li>LA DICDÁCTICA MAGNA </li></ul><ul><li>MÉTODO INDUCTIVO </li></ul><ul><li>MAESTRO </li></ul><ul><li>ERUDICTO EN DISTINTAS ASIGNATURAS </li></ul><ul><li>SE APRENDE EN LA PRÁCTICA </li></ul><ul><li>EN LA ESCUELA </li></ul><ul><li>FORMACIÓN </li></ul><ul><li>ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE LO NATURAL </li></ul>
  5. 5. PEDAGOGÍA EN LA MODERNIDAD <ul><li>LA PERSONA </li></ul><ul><li>LA PREGUNTA </li></ul><ul><li>LO NATURAL </li></ul><ul><li>LA ACTIVIDAD </li></ul><ul><li>LA VIDA EDUCA </li></ul><ul><li>EL LENGUAJE </li></ul><ul><li>LO INTEGRAL </li></ul><ul><li>EDUCACIÓN DEL PUEBLO </li></ul><ul><li>EL CARÁCTER </li></ul><ul><li>PEDAGOGÍA CIENTIFICA </li></ul><ul><li>EL INTERÉS </li></ul><ul><li>AUTONOMIA </li></ul><ul><li>EL JUEGO </li></ul><ul><li>LO EVOLUTIVO </li></ul>
  6. 6. PEDAGOGÍA DE LA ACTUALIDAD <ul><li>LA ESCUELA DEL TRABAJO </li></ul><ul><li>LA DEMOCRACIA </li></ul><ul><li>RESOLVER LO SOCIAL </li></ul><ul><li>LA PRÁCTICA </li></ul><ul><li>NECESIDADES </li></ul><ul><li>CAPACIDADES </li></ul><ul><li>LO FLEXIBLE . LA </li></ul><ul><li>EXPERIENCIA </li></ul><ul><li>EDUCACIÓN DE LOS SENTIDOS </li></ul><ul><li>RECURSOS DÍDÁCTICOS </li></ul><ul><li>INICIACIÓN, DENOMINACIÓN, </li></ul><ul><li>VERIFICACIÓN </li></ul><ul><li>OBSERVACIÓN, ASOCIACIÓN, EXPRESIÓN </li></ul>
  7. 7. PEDAGOGÍA EN LA ACTUALIDAD <ul><li>LO COLECTIVO </li></ul><ul><li>LA SOCIEDAD </li></ul><ul><li>LA PERSONA </li></ul><ul><li>ESTIMULAR </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN </li></ul><ul><li>EL EJEMPLO </li></ul><ul><li>COOPERACIÓN </li></ul><ul><li>LO PRODUCTIVO </li></ul><ul><li>LIBERTAD </li></ul><ul><li>MEDIOS DE COMUNICACIÓN </li></ul><ul><li>DESARRAIGAR EL EGOISMO </li></ul><ul><li>SIGNIFICACIÓN DE LA NORMA </li></ul><ul><li>LO CRITICO </li></ul><ul><li>COMPETENCIAS </li></ul>
  8. 8. MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL <ul><li>CARÁCTER </li></ul><ul><li>DISCIPLINA </li></ul><ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><li>REPETICIÓN </li></ul><ul><li>EJEMPLO </li></ul><ul><li>RELACIÓN VERTICAL </li></ul><ul><li>LO RELIGIOSO </li></ul><ul><li>MEMORIA </li></ul><ul><li>AUTORIDAD </li></ul><ul><li>TRASMISIÓN </li></ul><ul><li>LO VERBAL </li></ul><ul><li>LENGUA MATERNA </li></ul>
  9. 9. MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA <ul><li>MOLDEAR LA CONDUCTA </li></ul><ul><li>CONTENIDOS TECNICOS,CODIGOS,COMPETENCIAS,DESTREZA </li></ul><ul><li>OBJETIVOS DE INSTRUCCIÓN </li></ul><ul><li>EJECUCIÓN </li></ul><ul><li>MANO DE OBRA </li></ul><ul><li>TECNOLOGIA EDUCATIVA </li></ul><ul><li>FASE SUPERIOR DEL CAPITALISMO </li></ul><ul><li>FIJACIÓN </li></ul><ul><li>CONTROL </li></ul>
  10. 10. MODELO PEDAGÓGICO ROMANTICO <ul><li>LIBERTAD </li></ul><ul><li>AUTENTICIDAD </li></ul><ul><li>LO NATURAL </li></ul><ul><li>NO CONTENIDO </li></ul><ul><li>NO OBTACULOS </li></ul><ul><li>MAESTRO AUXILIAR </li></ul><ul><li>SOCIALISMO UTÓPICO </li></ul><ul><li>FLEXIBLE </li></ul><ul><li>ESPONTANEO </li></ul><ul><li>NO ALFABETO </li></ul><ul><li>NO TABLAS DE MULTIPLICAR </li></ul><ul><li>NO DISCIPLINA </li></ul><ul><li>MAESTRO AMIGO </li></ul>
  11. 11. MODELO PEDAGÓGICO DESARROLLISTA <ul><li>DESARROLLO INTELECTUAL </li></ul><ul><li>PROGRESIVO </li></ul><ul><li>SECUENCIAL </li></ul><ul><li>CUALITATIVO </li></ul><ul><li>CONSTRUCTOR </li></ul><ul><li>CREACIÓN </li></ul><ul><li>INVESTIGACIÓN </li></ul><ul><li>FACILITADOR </li></ul><ul><li>ESTIMULACIÓN DE LAS EXPERINCIAS </li></ul><ul><li>NECESIDADES </li></ul><ul><li>COGNOCITIVO </li></ul><ul><li>DESARROLLO PENSAMIENTO </li></ul>
  12. 12. MODELO PEDAGÓGICO SOCIALISTA <ul><li>DESARROLLO PLENO DEL SER </li></ul><ul><li>PROGRESIVO </li></ul><ul><li>CIENTIFICO </li></ul><ul><li>TÉCNICO </li></ul><ul><li>POLIFACETICO </li></ul><ul><li>TRABAJO PRODUCTIVO </li></ul><ul><li>POLITÉCNICO </li></ul><ul><li>LO SOCIAL </li></ul><ul><li>DIFERENCIAS DEL ALUMNO </li></ul><ul><li>ESPIRITU COLECTIVO </li></ul><ul><li>DIDÁCTICA MULTIVARIADA </li></ul>
  13. 13. PEDAGOGÍA FORMACÍON HUMANA <ul><li>INSTRUCCIÓN </li></ul><ul><li>EDUCACIÓN </li></ul><ul><li>DESARROLLO </li></ul>
  14. 14. DIDÁCTICA <ul><li>NECESIDADES </li></ul><ul><li>PROPÓSITOS </li></ul><ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><li>MÉTODO </li></ul><ul><li>PRECEDIMIENTOS </li></ul><ul><li>FORMA </li></ul><ul><li>MEDIOS </li></ul><ul><li>EVALUACIÓN </li></ul>
  15. 15. CURRÍCULO <ul><li>INVESTIGACIÓN </li></ul><ul><li>PLANEACIÓN </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN </li></ul><ul><li>EJECUCIÓN </li></ul><ul><li>CONTROL </li></ul><ul><li>EVALUACIÓN </li></ul>
  16. 16. <ul><li>RACIONALISMOACADEMICO </li></ul><ul><li>PROCESO TECNOLÓGICO </li></ul><ul><li>PROCESO COGNITIVO </li></ul><ul><li>REALIZACIÓN </li></ul><ul><li>PERSONAL </li></ul><ul><li>SOCIEDAD COOPERATIVA </li></ul>CONCEPCIONES CURRICULARES
  17. 17. TENDENCIAS CURRICULARES <ul><li>LOGOCENTRICA </li></ul><ul><li>PAIDOCENTRICA </li></ul><ul><li>SOCIOCENTRICA </li></ul>

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