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Docentes inquietos. De lo pasivo a lo activo.

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El trabajo de las inteligencias múltiples y las competencias en el aula a través del aprendizaje basado en proyectos.

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Docentes inquietos. De lo pasivo a lo activo.

  1. 1. DOCENTES INQUIETOS DE LO PASIVO A LO ACTIVO Marina Tristán www.marinatristan.es @marinactristan
  2. 2. He llegado a una conclusión aterradora: yo soy el elemento decisivo en el aula. Es mi actitud personal la que crea el clima. Es mi humor diario el que determina el tiempo. Como maestro, poseo un poder tremendo: el de hacer que la vida de un niño sea miserable o feliz… Puedo ser un instrumento de lesión... o de cicatrización. Guinot, (La tragedia educativa)
  3. 3. ¿PARA QUÉ ENSEÑAMOS? RESOLVER PROBLEMAS CON EFICACIA TOMAR DECISIONES MEDITADAS DISFRUTAR DE UNA VIDA DE APRENDIZAJE PERKINS, 1997
  4. 4. SABER SABER HACER SABER SER COMPENTENCIAS
  5. 5. ¿SOMOS TODOS IGUALES?
  6. 6. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER LINGÜÍSTICA LÓGICO MATEMÁTICA CINÉTICA CORPORAL MUSICAL VISUAL ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA
  7. 7. ¿QUÉ HACEMOS LOS DOCENTES? GESTIONAR CONOCIMIENTO EMOCIONES
  8. 8. ¿QUÉ HACEN LOS DISCENTES? CONOCIMIENTO ¿VOMITAN? ¿SE NUTREN?
  9. 9. LAS INTELIGENCIAS EN EL AULA
  10. 10. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER LINGÜÍSTICA LÓGICO MATEMÁTICA CINÉTICA CORPORAL MUSICAL VISUAL ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA
  11. 11. Lingüística
  12. 12. CLUB DE LA COMEDIA LAS NOTICIAS Y LA PUBLICIDAD Lingüística
  13. 13. ESCRITOR LOCUTOR DE RADIO HUMORISTAS PERIODISTAS PRESENTADOR CUENTACUENTOS COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales Lingüística
  14. 14. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER LINGÜÍSTICA LÓGICO MATEMÁTICA CINÉTICA CORPORAL MUSICAL VISUAL ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA
  15. 15. PROGRAMAR JUEGOS Lógico matemática
  16. 16. Lógico matemática MERCADOS MONEDA PROPIA MERCADOS EURO
  17. 17. LOCUTOR DE RADIO FÍSICO CIENTÍFICO ANALISTA INVESTIGADOR Lógico matemática COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales ECONOMISTA
  18. 18. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER LINGÜÍSTICA LÓGICO MATEMÁTICA CINÉTICA CORPORAL MUSICAL VISUAL ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA
  19. 19. CUIDADO DE ANIMALES HUERTO ESCOLAR Naturalista
  20. 20. HACEMOS COLONIA Naturalista LIMPIEZA
  21. 21. LOCUTOR DE RADIO BIÓLOGO ARQUEÓLOGO BIÓLOGO ARQUEÓLOGO JARDINERO VETERINARIO Naturalista COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales
  22. 22. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER LINGÜÍSTICA LÓGICO MATEMÁTICA CINÉTICA CORPORAL MUSICAL VISUAL ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA
  23. 23. MOLDEAR ARCILLA DANZAS Cinética corporal
  24. 24. Cinética corporal COCINEROS
  25. 25. CIRUJANO DEPORTISTA BAILARÍN ARTESANO Cinética corporal COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales COCINERO
  26. 26. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER LINGÜÍSTICA LÓGICO MATEMÁTICA CINÉTICA CORPORAL MUSICAL VISUAL ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA
  27. 27. Musical PERCUSIONES CON VASOS PERCUSIONES CORPORALES CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES RECICLADOS
  28. 28. INSTRUMENTISTA CANTANTE BAILARÍNCOMPOSITOR Musical COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales CONSTRUCTOR DE INSTRUMENTOS DIRECTOR DE ORQUESTA
  29. 29. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER LINGÜÍSTICA LÓGICO MATEMÁTICA CINÉTICA CORPORAL MUSICAL VISUAL ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA
  30. 30. Visual espacial LAPBOOK DISEÑADORES Y MODISTOS
  31. 31. Visual espacial VISITA GUIADA POR EL PUEBLO
  32. 32. Visual espacial PINTAMOS EN LIENZOS EXPOSICIÓN DE FOTOGRAFÍA
  33. 33. PINTORES FOTÓGRAFOS INVENTORES MODISTOS Visual espacial COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales GUÍAS TURÍSTICOS
  34. 34. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER LINGÜÍSTICA LÓGICO MATEMÁTICA CINÉTICA CORPORAL MUSICAL VISUAL ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA
  35. 35. "De qué sirve que un niño sepa colocar Neptuno en el Universo si no sabe dónde poner su tristeza o su rabia” José María Toro, 2015
  36. 36. ESTAR SOLOS EL SILENCIO LA REFLEXIÓN ¿QUÉ LES GUSTA? SON CURIOSOS LAS EMOCIONES ANALIZAR SUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES ESCUCHAR
  37. 37. EN EL AULA… ¿QUÉ SE TE DA BIEN? ¿QUÉ TE GUSTARÍA HACER? LECTURA SILENCIOSA ¿CÓMO PODRÍAMOS MEJORAR? RESPONSABILIDADES INDIVIDUALES ¿CÓMO ESTÁS HOY?
  38. 38. PSICÓLOGOS FILÓSOFOS PEDAGOGOS DOCENTES INTRAPERSONAL COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales LÍDERES FELICES
  39. 39. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER LINGÜÍSTICA LÓGICO MATEMÁTICA CINÉTICA CORPORAL MUSICAL VISUAL ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA
  40. 40. INTERPERSONAL • Debates • Entrevistas • Cuentacuentos • Encuestas
  41. 41. POLICÍA COMERCIAL ENFERMERO DOCENTES INTERPERSONAL COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales ADMINISTRADOR DE EMPRESAS POLÍTICO
  42. 42. ¿CÓMO EMPIEZO?
  43. 43. ”Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender". PLE Personal Learning Environment (Entorno Personal de Aprendizaje) Linda Castañeda y Jordi Adell, 2013
  44. 44. PLE Cómo me comunico Cómo me organizo Cómo busco Cómo creo Cómo publico y comparto
  45. 45. EL PLE DE JUAN EXPÓSITO
  46. 46. EL PLE DE RAÚL DIEGO
  47. 47. ¿ABP? APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS …DICEN QUE ESTÁ DE MODA. ¿LA METODOLOGÍA? O ¿USAR LA PALABRA? • Problemas • Retos • Tareas
  48. 48. Reflexionemos
  49. 49. ¿Dónde puedo buscar ideas para comenzar a trabajar un proyecto? Intereses y necesidades del alumnado Contexto social Currículo
  50. 50. Pregunta ¿Cómo puedo comenzar a trabajar un proyecto? RetoProducto final cerrado o abierto Proyecto de investigación Proyecto de aprendizaje servicio Proyecto de emprendimiento Proyectos de creación artística y juegos
  51. 51. ¡SIGAMOS EN SIN TIZAS Y A LO LOCO!
  52. 52. GRACIAS ;-) Marina Tristán www.marinatristan.es @marinactristan

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