Docentes inquietos. De lo pasivo a lo activo.

1. DOCENTES INQUIETOS DE LO PASIVO A LO ACTIVO Marina Tristán www.marinatristan.es @marinactristan

2. He llegado a una conclusión aterradora: yo soy el elemento decisivo en el aula. Es mi actitud personal la que crea el clima. Es mi humor diario el que determina el tiempo. Como maestro, poseo un poder tremendo: el de hacer que la vida de un niño sea miserable o feliz… Puedo ser un instrumento de lesión... o de cicatrización. Guinot, (La tragedia educativa)

3. ¿PARA QUÉ ENSEÑAMOS? RESOLVER PROBLEMAS CON EFICACIA TOMAR DECISIONES MEDITADAS DISFRUTAR DE UNA VIDA DE APRENDIZAJE PERKINS, 1997

4. SABER SABER HACER SABER SER COMPENTENCIAS

5. ¿SOMOS TODOS IGUALES?

6. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER LINGÜÍSTICA LÓGICO MATEMÁTICA CINÉTICA CORPORAL MUSICAL VISUAL ESPACIAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA

7. ¿QUÉ HACEMOS LOS DOCENTES? GESTIONAR CONOCIMIENTO EMOCIONES

8. ¿QUÉ HACEN LOS DISCENTES? CONOCIMIENTO ¿VOMITAN? ¿SE NUTREN?

9. LAS INTELIGENCIAS EN EL AULA

11. Lingüística

12. CLUB DE LA COMEDIA LAS NOTICIAS Y LA PUBLICIDAD Lingüística

13. ESCRITOR LOCUTOR DE RADIO HUMORISTAS PERIODISTAS PRESENTADOR CUENTACUENTOS COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales Lingüística

15. PROGRAMAR JUEGOS Lógico matemática

16. Lógico matemática MERCADOS MONEDA PROPIA MERCADOS EURO

17. LOCUTOR DE RADIO FÍSICO CIENTÍFICO ANALISTA INVESTIGADOR Lógico matemática COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales ECONOMISTA

19. CUIDADO DE ANIMALES HUERTO ESCOLAR Naturalista

20. HACEMOS COLONIA Naturalista LIMPIEZA

21. LOCUTOR DE RADIO BIÓLOGO ARQUEÓLOGO BIÓLOGO ARQUEÓLOGO JARDINERO VETERINARIO Naturalista COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales

23. MOLDEAR ARCILLA DANZAS Cinética corporal

24. Cinética corporal COCINEROS

25. CIRUJANO DEPORTISTA BAILARÍN ARTESANO Cinética corporal COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales COCINERO

27. Musical PERCUSIONES CON VASOS PERCUSIONES CORPORALES CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES RECICLADOS

28. INSTRUMENTISTA CANTANTE BAILARÍNCOMPOSITOR Musical COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales CONSTRUCTOR DE INSTRUMENTOS DIRECTOR DE ORQUESTA

30. Visual espacial LAPBOOK DISEÑADORES Y MODISTOS

31. Visual espacial VISITA GUIADA POR EL PUEBLO

32. Visual espacial PINTAMOS EN LIENZOS EXPOSICIÓN DE FOTOGRAFÍA

33. PINTORES FOTÓGRAFOS INVENTORES MODISTOS Visual espacial COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales GUÍAS TURÍSTICOS

35. "De qué sirve que un niño sepa colocar Neptuno en el Universo si no sabe dónde poner su tristeza o su rabia” José María Toro, 2015

36. ESTAR SOLOS EL SILENCIO LA REFLEXIÓN ¿QUÉ LES GUSTA? SON CURIOSOS LAS EMOCIONES ANALIZAR SUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES ESCUCHAR

37. EN EL AULA… ¿QUÉ SE TE DA BIEN? ¿QUÉ TE GUSTARÍA HACER? LECTURA SILENCIOSA ¿CÓMO PODRÍAMOS MEJORAR? RESPONSABILIDADES INDIVIDUALES ¿CÓMO ESTÁS HOY?

38. PSICÓLOGOS FILÓSOFOS PEDAGOGOS DOCENTES INTRAPERSONAL COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales LÍDERES FELICES

40. INTERPERSONAL • Debates • Entrevistas • Cuentacuentos • Encuestas

41. POLICÍA COMERCIAL ENFERMERO DOCENTES INTERPERSONAL COMPETENCIAS q LingÜística q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología q Aprender a aprender q Digital q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor q Sociales y cívicas q Conciencia y expresiones culturales ADMINISTRADOR DE EMPRESAS POLÍTICO

42. ¿CÓMO EMPIEZO?

43. ”Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender". PLE Personal Learning Environment (Entorno Personal de Aprendizaje) Linda Castañeda y Jordi Adell, 2013

44. PLE Cómo me comunico Cómo me organizo Cómo busco Cómo creo Cómo publico y comparto

45. EL PLE DE JUAN EXPÓSITO

46. EL PLE DE RAÚL DIEGO

47. ¿ABP? APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS …DICEN QUE ESTÁ DE MODA. ¿LA METODOLOGÍA? O ¿USAR LA PALABRA? • Problemas • Retos • Tareas

48. Reflexionemos

49. ¿Dónde puedo buscar ideas para comenzar a trabajar un proyecto? Intereses y necesidades del alumnado Contexto social Currículo

50. Pregunta ¿Cómo puedo comenzar a trabajar un proyecto? RetoProducto final cerrado o abierto Proyecto de investigación Proyecto de aprendizaje servicio Proyecto de emprendimiento Proyectos de creación artística y juegos

51. ¡SIGAMOS EN SIN TIZAS Y A LO LOCO!

52. GRACIAS ;-) Marina Tristán www.marinatristan.es @marinactristan

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