1.
LOS WIKIS Características y ejemplos Adela Fernández, Berritzegune de Getxo Irene González, Berritzegune de Zaratamo Marimar Pérez, Berritzegune Central

2.
ÍNDICE <ul><li>¿Qué es un wiki? Definición </li></ul><ul><li>Historia </li></ul><ul><li>Componentes </li></ul><ul><li>Diferencias entre blogs y wikis </li></ul><ul><li>Sistemas de creación </li></ul><ul><li>Usos educativos </li></ul><ul><li>Modelos de wikis de lenguas </li></ul>

3.
 Los usuarios de un wiki pueden crear, modificar, borrar el contenido de una página web , de forma interactiva, fácil y rápida.  Estas facilidades hacen del wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa .  Conserva un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página. <ul><li>Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. </li></ul>DEFINICIÓN

4.
HISTORIA <ul><li>1995: se desarrolla la tecnología wiki para transmitir y compartir información dentro de grupos de informáticos implicados en el desarrollo de software. </li></ul><ul><li>2001: nace la Wikipedia, enciclopedia colaborativa on-line creada por Jimbo Wales y Larry Sanger . Es el mayor wiki existente y está desarrollado en multitud de lenguas. </li></ul><ul><li>Difusión en todo tipo de ámbitos de los wikis dentro del desarrollo de la Web 2.0 </li></ul><ul><li>Aplicación de los wikis en contextos educativos </li></ul>

5.
COMPONENTES DE UN WIKI El contenido está estructurado en páginas diferentes que permiten la navegación entre ellas. Aparecen en la barra lateral izquierda

6.
COMPONENTES DE UN WIKI La parte central recoge el contenido de cada una de esas página. Pueden tener texto, vídeo, imágenes, música... Las páginas pueden ser modificadas en cualquier momento por los usuarios del wiki entrando en el editor

7.
COMPONENTES DE UN WIKI El Editor tiene una barra de herramientas semejante a la del blog o el correo electrónico, que permite escribir páginas nuevas, modificar las ya escritas... así como insertar imágenes, vídeo, música...

8.
COMPONENTES DE UN WIKI Un apartado muy específico del wiki es el denominado HISTORIAL (History) que permite ver todas las modificaciones que se han ido realizando, quién las ha realizado y cuándo

9.
COMPONENTES DE UN WIKI Otro apartado característico es el denominado DISCUSIÓN (Discussion) que permite a los usuarios del wiki intercambiar opiniones, criterios... acerca del contenido de la página.

10.
DIFERENCIAS ENTRE UN BLOG Y UN WIKI <ul><li>BLOG : </li></ul><ul><ul><li>Organizado por entradas </li></ul></ul><ul><ul><li>Carácter más estático </li></ul></ul><ul><ul><li>Organización cronológica </li></ul></ul><ul><li>WIKI: </li></ul><ul><ul><li>Organizado por páginas </li></ul></ul><ul><ul><li>Carácter más dinámico, participativo </li></ul></ul><ul><ul><li>Organización atemporal </li></ul></ul>

11.
SISTEMAS DE CREACIÓN

12.
USOS EDUCATIVOS <ul><li>Desde el punto de vista del docente: </li></ul><ul><ul><ul><li>Recopilar contenidos teóricos de la materia para consulta por parte de los alumnos/as </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Recopilar actividades de aula </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajar en un proyecto común con otros docentes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hacer una antología de textos de lectura </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hacer un listado de recursos on-line (para el alumnado o para otros docentes) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul></ul>

13.
USOS EDUCATIVOS <ul><li>Desde el punto de vista del alumnado: </li></ul><ul><ul><li>Realizar trabajos de manera colaborativa sobre cualquier tipo textual </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentar el contenido de un trabajo de investigación (contenido final) </li></ul></ul><ul><ul><li>Elaborar: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>glosarios </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>antologías </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>apuntes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul></ul>

14.
VENTAJAS DE LOS WIKIS <ul><li>Favorece la revisión del trabajo (contribuciones) a medida que se va realizando (permite comprobar el progreso llevado a cabo) </li></ul><ul><li>Incrementa la motivación de los alumnos: autores de un contenido que está publicado en la red </li></ul><ul><li>La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo </li></ul><ul><li>Tomado de Pedro Cuesta Morales </li></ul><ul><li>http://s3.amazonaws.com/ppt-download/wikis2196.pdf </li></ul>

15.
MODELOS DE WIKIS DE LENGUAS http://textoscolaborativos.wikispaces.com/ <ul><li>Dirigido al profesorado de Lengua Castellana y Literatura. </li></ul><ul><li>Concebido como una fuente de recursos para el trabajo con la materia. </li></ul>

16.
MODELOS DE WIKIS DE LENGUAS http://antologiapoetica.wetpaint.com/?t=anon <ul><li>Wiki que refleja un trabajo colaborativo realizado por alumnos y alumnas. </li></ul><ul><li>Construyeron una antología de poemas de la Generación del 27. </li></ul><ul><li>Obtuvo un premio el curso pasado </li></ul>

17.
http://hautaproba.wikispaces.com/ MODELOS DE WIKIS DE LENGUAS <ul><li>El wiki está pensado para ayudar a los alumnos y alumnas en la preparación de la prueba de Selectividad. </li></ul><ul><li>Los consejos se acompañan con recursos para la realización de la prueba, con modelos de exámenes. </li></ul><ul><li>Es un wiki que recoge material elaborado por profesores y dirigido a los alumnos que lo pueden utilizar de manera autónoma. </li></ul>

18.
MODELOS DE WIKIS DE LENGUAS http://tienesunminuto.wetpaint.com/ <ul><li>Es un wiki que está pensado para recoger producciones orales de los alumnos y alumnas. </li></ul><ul><li>Como resultado de una secuencia didáctica los alumnos graban la lectura de un texto narrativo de 100 palabras y proponen actividades sobre ese texto a sus compañeros. </li></ul><ul><li>Los alumnos desarrollan la competencia en comunicación lingüística y la competencia digital. </li></ul>

19.
http://poemasantologia.wikispaces.com/ MODELOS DE WIKIS DE LENGUAS <ul><li>Es un wiki que recoge una antología de poemas elaborada a partir de poemas proporcionados por el profesor. </li></ul><ul><li>Los alumnos los han organizado por temas y han buscado imágenes para ilustrarlos. </li></ul><ul><li>También han añadido vínculos para buscar información sobre los autores. </li></ul>