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Ica Garay 2008

Ponencia sobre el nativo digital y sus formas de interacción, preguntas de investigación

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Ica Garay 2008

  1. 1. Los nativos digitales y sus formas de interacción. Redes sociales Dra. Luz María Garay Cruz Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Ciudad de México
  2. 2. Objetivo <ul><li>Reflexión sobre las dinámicas comunicativas de los nativos digitales, a partir de la inserción de la tecnología digital en sus prácticas comunicativas. </li></ul>
  3. 3. Características de los nativos digitales, Marc Prensky Jóvenes multitarea Más gráficos que visuales Lectura de documentos hipertextuales Trabajan mejor conectados en red Buscan gratificaciones casi instantaneas
  4. 4. Otro término: Media Generation Vinculado a la posibilidad de uso de TIC´s para elaborar sus propios mensajes, sus propios espacios Entornos digitales que promueven la formación de redes sociales Hi5 My space Facebook Blogs Páginas personales
  5. 5. Aparición de estos espacios… * Implica uso del lenguaje multimedia Texto Imagen Sonido * Se debe también a la creciente oferta de gadgets tecnológicos Cámaras digitales Teléfonos celulares I pods Memorias portátiles Agendas electrónicas Para elaborar productos y compartirlos casi simultáneamente
  6. 6. Usuarios jóvenes de Internet en México <ul><li>Reporte AMIPICI </li></ul>48 % de los jóvenes 12-19 años están en Internet <ul><li>Uso de la red para: </li></ul><ul><li>Buscar información </li></ul><ul><li>Organizar actividades de esparcimiento </li></ul><ul><li>Planear actividades de la dinámica diaria </li></ul>
  7. 7. Prosumer Productores Consumidores De información en la red
  8. 8. Características de los jóvenes internautas nativos digitales <ul><li>Creativos </li></ul><ul><li>Curiosos </li></ul><ul><li>Nacieron y crecieron con medios interactivos e inalámbricos </li></ul><ul><li>Poseen medios portátiles propios </li></ul><ul><li>Adoptaron como suyas las tecnologías móviles e Internet </li></ul><ul><li>Multitasking </li></ul><ul><li>Acostumbrados al engranaje mediático </li></ul><ul><li>Interés en la interconexión </li></ul>
  9. 9. Definición de nativos digitales <ul><li>Se aportan lineamientos, pero es necesario contextualizarlos en un ámbito sociocultural y en los momentos históricos del sujeto </li></ul>
  10. 10. Uso y consumo de medios en la población juvenil mexicana <ul><li>Reportes sobre la posesión de medios de la población mexicana (acceso) Sigma y Consulta Mitofsky </li></ul>Radio Televisión Teléfono fijo videojuegos Internet, telefonía celular, televisión de paga, computadoras y videojuegos han crecido en los últimos tres años. Uno de cada 11 mexicanos posee las cuatro principales tecnologías de convergencia
  11. 11. Cibernautas en México <ul><li>Internet </li></ul><ul><li>3er medio de mayor exposición; después de tv y radio </li></ul><ul><li>Considerado más indispensable </li></ul>
  12. 12. Estudio Hábitos de los Usuarios de Internet en México 2007 (AMIPCI) <ul><li>23.7 millones de internautas </li></ul><ul><li>25.6 % de penetración nacional, </li></ul><ul><li>36.6 % de zonas urbanas </li></ul>Gustos 48% hogares 35% café Internet 18% trabajo 9% lugar estudio 2% casa de amigo Ingreso Edad 48% de entre 12 y 19 años 77% blogs 22% podcast 15% acceder a comunidades virtuales 84% descargar y ver videos 44% participar en foros de discusión Tiempo 2.42 hrs
  13. 13. ¿Qué pasa con las formas de interactuar? ¿Cambios de conducta por la tecnología? ¿Interacción en redes sociales?
  14. 14. Redes <ul><li>Depende de la definición </li></ul><ul><li>que sirva de guía: </li></ul>Espacio de comunicación Espacio de exposición
  15. 15. Brindan otras posibilidades comunicativas <ul><li>Contactos afectivos nuevos </li></ul><ul><li>Cada nuevo miembro transforma al grupo </li></ul>Compartir intereses, preocupaciones, necesidades Romper aislamiento Puede dar al anónimo popularidad, Al discriminado integración Al diferente igualdad Al malhumorado educación Y un sin fin de posibilidades
  16. 16. Espacios <ul><li>Verdaderos escenarios </li></ul><ul><li>Personalizados de manera inimaginable </li></ul><ul><li>Exponer “cosas” que quieren compartir </li></ul>
  17. 17. ¿Cómo escogen qué compartir y hacer, y qué no? Vinculado al objetivo o propósito de la comunicación Parte de su identidad
  18. 18. ¿Medir popularidad? ¿Cómo? <ul><li>Posibilidad de visibilidad </li></ul><ul><li>Da lugar al fenómeno de la interacción </li></ul>Prosumers de sus espacios <ul><li>Proceso comunicativo asíncrono </li></ul><ul><li>Ruptura espacio-temporal </li></ul>
  19. 19. Reflexiones finales <ul><li>Redes sociales </li></ul><ul><li>en Internet </li></ul>fortalecen Creación de grupos virtuales Redes sociales presenciales
  20. 20. Es importante un registro de las actividades en la red de estos jóvenes más que la definición para encontrar y analizar con más detalle hasta que punto han cambiado sus prácticas comunicativas a la luz de categorías derivadas justamente de los niveles de interacción
  21. 21. <ul><li>Gracias por su atención </li></ul><ul><li>Luz María Garay </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

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