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Educação a Distancia no Brasil

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Educação a Distancia no Brasil

  1. 1. Educação a Distância panorama -2010 Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  2. 2. Conceito• Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  3. 3. Histórico• A educação a distância data do século XIX. • 1720 Boston USA • 1840- Grã Bretanha • No Brasil – 1904 – correio postal – Instituto Universal Brasileiro• Surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que não podiam freqüentar um estabelecimento de ensino presencial.• Nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  4. 4. Histórico• Entre 1996 e 1997 nasce a Universidade virtual no Brasil – UAB• EAD foi oficializada em dezembro de 1996, como modalidade válida e equivalente para todos os níveis de ensino.• As TICs no final do século XX ampliaram seu conceito, importância e possibilidades Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  5. 5. 2,5 milhões de pessoasconcluíram curso a distância em 2007Um em cada 73 brasileiros estuda a distância 571% de crescimento de 2003 a 2006). Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  6. 6. Resultados do observatório de projetos de educação a distância do AbraEAD 2008 Instituições EJA, Fundamental, Médio, Técnicos, Graduação, 972.826credenciadas e cursos Pós-graduação autorizados pelo Sistema de Ensino (AbraEAD/2008)Educação corporativa Formação de funcionários, colaboradores e 582.985e Treinamento em 41 fornecedores empresas (AbraAED/2008) Senai Formação inicial e continuada de trabalhadores 53.304 (exclui os cursos de formação técnica de nível médio e de pós-graduação) Sebrae Cursos para empreendedores: Análise e 218.575 planejamento financeiro, Aprender a apreender, Como vender mais e melhor, De olho na qualidade, Iniciando um pequeno grande negócio e Desafio Sebrae Senac Programas compensatórios de matemática e 29.000 português e cursos de formação inicial e continuada, nas áreas de informática, gestão, comércio, saúde e turismo e hospitalidade. AbraEAD 2008
  7. 7. CIEE Cursos de iniciação profissional 148.199 Fundação Bradesco Escola Virtual 164.866 OI Futuro Tonomundo 175.398Secretaria de Educação Proformação, Proinfantil, Tecnologias na Educação e 8.552a Distância do Ministério Formação pela Escola*da Educação (Seed/MEC)Governo do Estado de Rede do Saber: Crônica na Sala de Aula, Se Toque, 119.225São Paulo Progestão, Viva Japão, PEC Formação Universitária Município, Curso de Pregão Eletrônico, Convênio com Escola Paulista de Magistratura, Videoconferências do Centro Paula Souza, Curso de Iniciação Funcional para Assistentes Sociais do Tribunal de Justiça. / Departamento de Informática Educativa (DIE/FDE):Interaction Teachers, Interaction Studs. **Fundação Telefônica Educarede (Projetos Minha Terra, Memórias em Rede, 9.000 Coisas Boas 2007 e Rede de Capacitação)Fundação Roberto Telecurso TEC e Multicurso Ensino Fundamental, 22.553Marinho Tecendo o Saber, Projetos de Formação Educacional, Travessia e PorongaTOTAL 2.504.483 AbraEAD 2008
  8. 8. 225 Instituições credenciadas formalmente no Brasil, % alunos 6,5% 11,5% 17,5% 31,5 33,2%FONTE: AbraEAD/2007 Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  9. 9. Cursos Superiores a Distância, por Região – Brasil – 2007 FONTE : INEP
  10. 10. Crescimento de IES e alunos – EAD- 2004 a 2006 2004 2005 2006 Número de instituições autorizadas ou com cursos credenciados 166 217 225 Número de cursos (graduação) registrados no MEC 107 189 349 Número de alunos nas instituições 309.957 504.204 778.758FONTE : ABRAEAD/2007
  11. 11. Mídia EAD• Impressa (84%)• e-learning (63%)• CD-ROM (56%)• Vídeo (39%)• TV (23%)• Rádio (3%)• outros (18%) Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  12. 12. Suporte EAD• Telefone (82%)• Professor presencial (76%)• Professor on line (66%)• e-mail (66%)• Fax (58%)• Carta (50%)• Reunião presencial (45%)• Reunião virtual (44%) Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  13. 13. Ações Políticas Publicas EAD• Definições de políticas e programas• Organização em consórcios interinstitucionais• Regulamentações• Sistema de acompanhamento e avaliação• Definição de critérios de qualidade• Programas de formação das equipes multidisciplinares Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  14. 14. Quais os tipos de cursos solicitados? Pedagogia 6% 15% Outras Licenciaturas 50% C. Sociais Aplicadas 29% Outras Número de pedidos de credenciamento/autorização de cursos de graduação a distância no MEC : 53 Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  15. 15. Políticas Publicas Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  16. 16. Escolaridade de Jovens 18 a 24 anos• Brasil - 10,9% cursam Ensino Superior.• Argentina - 47%• Chile - 20,6%• Em 2001, o Plano Nacional de Educação, apontou como meta ampliar o atendimento no ensino superior, a 30% dos jovens entre 18 e 24 anos até o ano de 2011. Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  17. 17. Porque UAB?• Em 2007, no Brasil, 3.941 cidades não possuíam faculdades ou universidades, ou seja, apenas 30% dos municípios possuíam Instituições de Ensino Superior, sendo que, das 2.300 Instituições de Ensino Superior, grande parte se situa nas grandes capitais e no litoral. Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  18. 18. UAB• A UAB (Universidade Aberta do Brasil) - programa criado em 2005 pelo (MEC).• Objetivo estimular a articulação e integração de um sistema nacional de educação superior. EAD• Formado por instituições públicas de Ensino Superior. (consorcio) Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  19. 19. UAB – Estrutura - polo• O município deve montar um pólo presencial – por meio de edital de convocação oficial do MEC para esse fim para apoiar as instituições de ensino superior e oferecer um espaço físico com laboratórios de informática, biologia, química e física, além de biblioteca.• Essa infra-estrutura, que inclui ainda o apoio de tutores (professores auxiliares), fica à disposição dos alunos Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  20. 20. Responsabilidade da IES• As instituições públicas de ensino superior apresentam propostas de cursos à distância ao MEC.• As propostas são avaliadas por uma comissão de especialistas que analisam a viabilidade de funcionamento dos mesmos nos pólos municipais de apoio presencial para educação à distância.• É de responsabilidade das instituições públicas de ensino superior, desenvolver materiais didáticos e pedagógicos. Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña
  21. 21. Projeções• O objetivo do MEC é chegar a 2010, com mais de mil pólos em funcionamento e alcançar um total de 300 mil novas vagas no sistema de educação superior.• Universidade Aberta do Brasil (UAB), expansão da Educação Universitária e da concretização do ensino a distância no País. Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Peña

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