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Programa Social "Comunidade Power"

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O esporte e a arte, de maneira geral, têm o potencial de empoderar jovens vulneráveis através de ferramentas para a construção de identidades, representações e auto-representações positivas, além de protegê-los de situações de risco.

Published in: Sports
  • a verdadeira orientação vocacional inferindo às habilidades e condições naturais dos discípulos e mestres; isso é o que se denomina estrutura, com total definição.
    Merece nosso apoio completo e perfeito
    Muita Força ao Projeto Comunidade Power e Sempre nosso reconhecimento à Mestra Dra. Marilia Coutinho
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Programa Social "Comunidade Power"

  1. 1. Um centro de Treinamento Esportivo para a juventude vulnerável em comunidades carentes: protegendo os jovens através do esporte, nutrição e redes sociais saudáveis. Dra. Marília Coutinho
  2. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. introduzir princípios de estilos de vida saudáveis nos jovens através de estímulos positivos; Engaja-los em atividades disciplinadas e orientadas por objetivos; melhorar a auto-estima dos jovens através do apoio do técnico e colegas de equipe, bem como através da recompensa competitiva; Afastar os jovens de ambientes perigosos; construir redes sociais de apoio; estimular o comprometimento com a continuação da educação formal.
  3. 3. Metas – auto-estima – recompensa tardia – afastamento de situações de risco
  4. 4. Orientação por TAREFA ou META Orientação por RELACIONAMENTO Comunidades de aprendizado Redes de afinidade Comunidades de projeto Comunidades de prática
  5. 5. Alimentação saudável Melhora da performance esportiva e intelectual Disciplina Treinamento requer planejamento de longo prazo e adesão a um programa organizado (periodização) Restrição à utilização de drogas recreativas Interferem na performance esportiva Atividade física organizada O treinamento requer condicionamento físico geral (GPC)
  6. 6.     Estabelecendo metas Resistência à frustração Adesão a programas com recompensa tardia Priorização de atividades em função de objetivos hierarquizados
  7. 7.      Efeito negativo dos valores dominantes da sociedade majoritária (baixa auto-estima por exclusão social) Pressão do entorno, especialmente sobre as jovens mulheres (preconceitos de raça e gênero) Melhora da auto-estima num ambiente impermeável a preconceitos de raça e gênero Construção de uma auto-imagem positiva pelo mérito esportivo Construção de uma auto-imagem positiva pelo papel no grupo (funções de apoio técnico e organizativo)
  8. 8. A disciplina do treinamento requer períodos de repouso que conflitam com a presença dos jovens em ambientes de risco no período noturno; A rede social e vínculos entre os atletas enfraquecem as relações com a delinquência e a exposição dos jovens aos ambientes de risco de vitimização e envolvimento com atividades ilícitas
  9. 9.  Conceito de EQUIPE esportiva     Apoio entre “irmãos” de equipe Papel e compromisso dos irmãos Hierarquia e disciplina na relação com o técnico Envolvimento das famílias
  10. 10.     Compromisso exigido no engajamento ao programa Necessidade estimulada pelas explicações de natureza técnica (fisiologia do exercício, conceitos em nutrição, exposição a textos, formação de árbitros) Necessidade de dominar cálculos mentais rápidos para elaboração de estratégias competitivas Expansão do conceito de mérito (efeito de transferência)
  11. 11.   Maior incidência de vitimização por crime entre jovens de 15 a 25 anos, homens e negros/mestiços Crime organizado nas favela
  12. 12. Conjuntura criminal - tudo sobre crime e violência – Gláucio A.D. Soares
  13. 13.    Estudos apontam o papel determinante das redes sociais nas favelas na proteção contra os riscos de vitimização, desemprego e outras situações de vulnerabilidade social Estudos até agora feitos com redes sociais formadas por igrejas Ausência de estudos com redes de outras naturezas
  14. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Sistema de identificação de talentos Monitoramento e controle da adesão Compromissos dos atletas Sistema de treinamento Educação para hábitos de vida saudáveis Efeito multiplicativo das ações para a saúde sobre a comunidade
  15. 15.     Atração de jovens para o centro de treinamento e monitoramento precoce do potencial esportivo; Testes sistemáticos de desempenho Avaliação física periódica Recrutamento precoce para competições regionais para verificação de desempenho (o calendário competitivo do powerlifting é denso)
  16. 16. EQUIPE Campeonatos de maior alcance Treino Reserva da Equipe Campeonatos de maior alcance Treino Reserva de Talentos Selecionada Teste de adaptação: campeonatos regionais Prospecção: observação em treino, testes PRATICANTES EM OBSERVAÇÃO
  17. 17.    Atletas são cadastrados detalhadamente A frequência aos treinos é controlada A evolução no treinamento é registrada e documentada
  18. 18.     Frequência aos treinos Obediência ao programa prescrito Frequência à escola e desempenho acadêmico Alimentação adequada no limite do possível para cada família
  19. 19.    Cada atleta é detalhadamente avaliado e um programa geral de condicionamento é prescrito; Conforme aptidões identificadas, um calendário individual de competições é estabelecido; Um treinamento periodizado para as competições é elaborado e prescrito
  20. 20.   Instrução informal no dia-a-dia Reuniões periódicas com toda a equipe para discussão de questões relativas a treinamento, repouso e dieta
  21. 21. 1. 2. 3. Produção de material impresso sobre nutrição e atividade física para as famílias expandidas dos atletas; Palestras e atividades organizadas pelo programa para a comunidade, através de parceria com a escola pública vizinha Contato permanente e orientação aos pais dos atletas quanto à nutrição e disciplina dos mesmos, o que se reproduz na dinâmica familiar
  22. 22. Efeito multiplicativo
  23. 23.     Alimentação dos atletas Suplementação esportiva Infra-estrutura: aquisição de instalação física Equipamentos
  24. 24.   Necessidades e estratégias de obtenção de informação sobre atividade física e nutrição nas comunidades entre praticantes e nãopraticantes de atividade física – identificação de demandas e produtos Perfil do consumidor de serviços em atividade física nas comunidades
  25. 25.    Bolsas para auxiliares de pesquisa (estudantes de graduação) Verba para aquisição de equipamentos (dois notebooks, um gravador e uma câmera digital) Verba para transcrição de entrevistas
  26. 26.   Suplementação proteica – whey protein Reposição de carboidrato de alto índice glicêmico
  27. 27. Número de atletas 10 Gramas de whey por dia 90 Total mensal 10 60 12000 10 30 6000 18000 36000
  28. 28. Número de atletas 10 Gramas por dia Total mensal 120 24000 10 90 18000 10 45 9000 51000
  29. 29.     Os suplementos do Programa ficam estocados na sede; Cada atleta receberá tickets para consumo de doses de cada suplemento conforme o estipulado para suas necessidades; Com estes tickets, o atleta receberá o suplemento DENTRO da sede do programa, para ser consumido imediatamente. Isso dá à organização do Programa um controle maior da suplementação efetiva dos atletas pela, bem como garante aos patrocinadores que suas doações não serão comercializadas.

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