Componentes esenciales para el uso de las TICS como herramientas de apoyo para el desarrollo docente. Representación en ICONO

1. Componentes esenciales para el uso de las TICS como herramientas de apoyo para el desarrollo
docente.
Representación en ICONO
VISIÓN COMPARTIDA
Definida como la presencia de liderazgo proactivo
y de apoyo administrativo, una visión compartida
implica un compromiso con la tecnología que
involucre a todo el sistema. Desde la dirección
hasta el personal administrativo, existe una
comprensión, un compromiso y una defensa de la
implementación de la tecnología. Cuando la
implementación de una iniciativa tecnológica es
problemática, una de las razones mencionadas con
mayor frecuencia es la falta de una comprensión
unificada de las metas de la institución por parte
de aquellos encargados de la toma de decisiones
ACCESO
La necesidad de los educadores de acceder a
nuevas tecnologías, software y redes de
telecomunicaciones. El acceso a fondos y otros
recursos puede variar considerablemente entre una
y otra institución. Además, el acceso a la
tecnología debe adecuarse a las asignaturas que se
están estudiando, tales como procesadores de texto
e internet en literatura, o laboratorios de
computación y microscopios en los laboratorios de
ciencia.
EDUCADORES CAPACITADOS
Los educadores están capacitados para
utilizar la tecnología en un entorno de
aprendizaje

2. DESARROLLO PERSONAL
Los educadores tienen acceso continuo a
instancias de desarrollo profesional para
apoyar el uso de la tecnología en la
enseñanza
ASISTENCIA TECNICA
Los educadores tienen a su disposición
asistencia técnica para mantener y
habilitar el uso adecuado de la tecnología.
ESTÁNDARES SOBRE CONTENIDO
Y RECURSOS ACADÉMICOS
Los educadores cuentan con los
conocimientos necesarios en sus materias
y cumplen con los estándares relacionados
con el contenido y con las metodologías
adecuadas para el desempeño en sus
disciplinas.
ENSEÑANZA CENTRADA EN EL
ALUMNO
La enseñanza en los diversos entornos es
consistente con los enfoques de
aprendizaje centrados en el alumno.

3. EVALUACIÓN
Se realiza una evaluación continua de la
efectividad de la tecnología en el
aprendizaje.
APOYO COMUNITARIO
La comunidad y los socios de la
institución proveen conocimientos, apoyo
y recursos.
POLÍTICAS DE APOYO
Las políticas, el financiamiento y las
estructuras de incentivo de la institución
permiten apoyar la implementación de la
tecnología en la educación.
(ISTE, 2000)