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Redes sociales y
solidaridad
Por Ana Mariela Burgos
Áreas implicadas


Comunicación y expresión
Descripción del proyecto
El proyecto se basa en crear un grupo
en facebook e invitar a empresa
comerciales relacionada a los niños y
solicitarles que apadrinen una salita
de un jardín de infantes, con niños en
situación de pobreza El grupo ya esta
creado y algunas de las empresas, ya
están en el grupo.
Responsable del proyecto


Ana Mariela Burgos
Destinatarios del proyecto 
 Empresas

y asociaciones vinculadas
comercialmente con productos o servicios
para los niños.
 La comunidad y medios de comunicación
que quieran ceder espacios para poder llevar
a cabo el proyecto.
Objetivos
Conseguir distintos bienes o
servicios que sirvan para el
jardín de infantes de
situación de pobreza.
Red o redes sociales  que se
utilizarán
 Facebook. Para crear el grupo
 Prezi para realizar una presentación a la

empresas de la situación de los niños y
sus necesidades. Crear conciencia de
Responsabilidad Social Empresaria.
Aplicaciones que se utilizarán




Prezi. Para realizar y comunicar la idea a los
empresarios.
Facebook (grupo cerrado) para agrupar a las
empresas.
Estrategias de
implementación en el aula


En este caso la estrategia es de campo,
por lo tanto el ámbito de aplicación es la
red social como herramienta para
comunicar y lograr algo. La estrategia es
crear conciencia y solidaridad a trabes de
una presentación detallada de las
falencias de estos niños. Las empresa
podrán comunicar su obra de bien y de
esta manera incrementar sus ganancias.
Administradores de la red


La docente del jardín o sala que sea beneficiada,
en este caso soy quien administra.
Invitaciones
Las empresas o asociaciones vinculadas
directamente con productos o servicios para
niños. Es una escuela estatal por lo tanto el
estado y sus entes ya están al tanto de estas
necesidades, pero se pueden agregar organismos
del sector educacional.
 Las entidades intermedias.

Actividades de los
miembros
 Primero

se tratara de crear
conciencia de solidaridad, luego se
les pedirá elementos, una vez
conseguidos los mismos, se
solicitara una fecha y hora para
pasar a buscar los mismos al lugar
fijado. Esta tarea la hará la
docente.
Tiempos y etapas del proyecto y de las
actividades


Se tratara de implementar en forma
atemporal, pero el periodo de prueba será de
dos meses.
Criterios de evaluación
 Se

evaluara la llegada a las instituciones
comerciales o ONG, luego los logros
obtenidos en bienes o servicios que es el
objetivo primero y principal.
Instrumentos de evaluación


La utilidad que se le pueda dar a lo que se
done al jardincito.
seguridad y privacidad de los
integrantes de la red
• La red será privada, si alguna empresa
o ente quiere salir de la red lo debe
manifestar y se le dará de baja, los
datos publicados serán solo de la red,
sin acceso al publico, se configurara
de esta forma, las publicaciones se
verán solo por los miembros.
Una adecuada construcción
de sus identidades digitales
• La construcción se da conociendo las normas

•
•

de seguridad que se pueden aplicar en cada
red y en cada caso. Para esto a cada miembro
se le informara de esta situación. Los datos
publicados solo serán de la institución, pero no
de los niños.
Las familias de los niños pueden colaborar y tener
acceso a este sitio, pero con conformidad del
administrador.
Desarrollo de entidades de protección a la información
con claves y seguridad controlada.
. Enlace a la plataforma en la
que se desarrollará el proyecto


https://www.facebook.com/groups
/626979394018921/
Reflexión final personal


En el aula tiene un enorme potencial presente y mucho
mas a desarrollar, a medida que vamos descubriendo las
aplicaciones de las herramientas, avanzamos en la
construcción de una nueva forma de didáctica y una
nueva manera de enfrentar las tic.
 En este caso particular, supongo que seré la única, la
utilizare para logar un fin social solidario, que servirá
para informar y lograr que se tome conciencia que existe
otra realidad, no solo la que se utiliza para las
propagandas, hay chicos que tienen necesidades , muy
básicas, insatisfechas, que no conocen las virtudes del
desarrollo, ni tampoco las bondades del crecimiento
económico. Cada uno de nosotros debería entender que
podemos hacer algo y las redes sociales ayudan y mucho
a esto.

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Redes sociales y solidaridad1

  • 1. Redes sociales y solidaridad Por Ana Mariela Burgos
  • 3. Descripción del proyecto El proyecto se basa en crear un grupo en facebook e invitar a empresa comerciales relacionada a los niños y solicitarles que apadrinen una salita de un jardín de infantes, con niños en situación de pobreza El grupo ya esta creado y algunas de las empresas, ya están en el grupo.
  • 5. Destinatarios del proyecto   Empresas y asociaciones vinculadas comercialmente con productos o servicios para los niños.  La comunidad y medios de comunicación que quieran ceder espacios para poder llevar a cabo el proyecto.
  • 6. Objetivos Conseguir distintos bienes o servicios que sirvan para el jardín de infantes de situación de pobreza.
  • 7. Red o redes sociales  que se utilizarán  Facebook. Para crear el grupo  Prezi para realizar una presentación a la empresas de la situación de los niños y sus necesidades. Crear conciencia de Responsabilidad Social Empresaria.
  • 8. Aplicaciones que se utilizarán   Prezi. Para realizar y comunicar la idea a los empresarios. Facebook (grupo cerrado) para agrupar a las empresas.
  • 9. Estrategias de implementación en el aula  En este caso la estrategia es de campo, por lo tanto el ámbito de aplicación es la red social como herramienta para comunicar y lograr algo. La estrategia es crear conciencia y solidaridad a trabes de una presentación detallada de las falencias de estos niños. Las empresa podrán comunicar su obra de bien y de esta manera incrementar sus ganancias.
  • 10. Administradores de la red  La docente del jardín o sala que sea beneficiada, en este caso soy quien administra.
  • 11. Invitaciones Las empresas o asociaciones vinculadas directamente con productos o servicios para niños. Es una escuela estatal por lo tanto el estado y sus entes ya están al tanto de estas necesidades, pero se pueden agregar organismos del sector educacional.  Las entidades intermedias. 
  • 12. Actividades de los miembros  Primero se tratara de crear conciencia de solidaridad, luego se les pedirá elementos, una vez conseguidos los mismos, se solicitara una fecha y hora para pasar a buscar los mismos al lugar fijado. Esta tarea la hará la docente.
  • 13. Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades  Se tratara de implementar en forma atemporal, pero el periodo de prueba será de dos meses.
  • 14. Criterios de evaluación  Se evaluara la llegada a las instituciones comerciales o ONG, luego los logros obtenidos en bienes o servicios que es el objetivo primero y principal.
  • 15. Instrumentos de evaluación  La utilidad que se le pueda dar a lo que se done al jardincito.
  • 16. seguridad y privacidad de los integrantes de la red • La red será privada, si alguna empresa o ente quiere salir de la red lo debe manifestar y se le dará de baja, los datos publicados serán solo de la red, sin acceso al publico, se configurara de esta forma, las publicaciones se verán solo por los miembros.
  • 17. Una adecuada construcción de sus identidades digitales • La construcción se da conociendo las normas • • de seguridad que se pueden aplicar en cada red y en cada caso. Para esto a cada miembro se le informara de esta situación. Los datos publicados solo serán de la institución, pero no de los niños. Las familias de los niños pueden colaborar y tener acceso a este sitio, pero con conformidad del administrador. Desarrollo de entidades de protección a la información con claves y seguridad controlada.
  • 18. . Enlace a la plataforma en la que se desarrollará el proyecto  https://www.facebook.com/groups /626979394018921/
  • 19. Reflexión final personal  En el aula tiene un enorme potencial presente y mucho mas a desarrollar, a medida que vamos descubriendo las aplicaciones de las herramientas, avanzamos en la construcción de una nueva forma de didáctica y una nueva manera de enfrentar las tic.  En este caso particular, supongo que seré la única, la utilizare para logar un fin social solidario, que servirá para informar y lograr que se tome conciencia que existe otra realidad, no solo la que se utiliza para las propagandas, hay chicos que tienen necesidades , muy básicas, insatisfechas, que no conocen las virtudes del desarrollo, ni tampoco las bondades del crecimiento económico. Cada uno de nosotros debería entender que podemos hacer algo y las redes sociales ayudan y mucho a esto.