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Jugamos y aprendemos en el
bosque
6º grado, secciones 1 y 2
Escuela Primaria Nº 201
«Juan Ramón Jiménez»
AÑO 2014
FUNDAMENTACIÒN
La salida didáctica es una herramienta que promueve la
construcción de conocimientos, al poner en contacto ...
ÀREAS: CIENCIAS SOCIALES Y
NATURALES
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CIENCIAS SOCIALES: Sub-eje: La vida cotidiana en diferentes t...
OBJETIVOS
 Disfrutar de actividades en contacto con la naturaleza.
 Valorar y practicar normas de convivencia, respeto p...
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
•Salida desde la escuela hacia el
bosque
8:30hs
•Llegada al bosque9:00hs
• Inicio de actividades...
• Inicio de Caminata hasta playa «Los
troncos»
• Recolección de diferentes hojas.
9:10 hs
• Desayuno en playa «Los troncos...
EVALUACIÒN
Expresión de sentimientos: ¿Cómo se sintieron en la
salida?
Acuerdo de pautas de comportamiento al circular
por...
Una propuesta de las seños:
Marcela Erbin y Paola Ibarra
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Jugamos y aprendemos en el bosque

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Jugamos y aprendemos en el bosque

  1. 1. Jugamos y aprendemos en el bosque 6º grado, secciones 1 y 2 Escuela Primaria Nº 201 «Juan Ramón Jiménez» AÑO 2014
  2. 2. FUNDAMENTACIÒN La salida didáctica es una herramienta que promueve la construcción de conocimientos, al poner en contacto a los alumnos con nuevos espacios. Nuestra ciudad, San Carlos de Bariloche, se encuentra dentro del Parque Nacional Nahuel Huapi. Está caracterizada por el desarrollo de espesos bosques en el sector occidental y por la árida estepa patagónica en su sector oriental. Ambos ecosistemas son observables desde cualquier punto de la ciudad, permitiendo así, un aprendizaje por medio de la experiencia directa.
  3. 3. ÀREAS: CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES CONTENIDOS CONCEPTUALES CIENCIAS SOCIALES: Sub-eje: La vida cotidiana en diferentes tiempos y espacios. Contenidos: Puntos cardinales. Ubicación del bosque Llao Llao, con respecto a la ciudad. Reconocimiento de las características geográficas y climáticas del bosque Andino-patagònico. Relieve, flora y fauna. CIENCIAS NATURALES: Eje: los seres vivos y el ambiente Contenidos: Ecosistemas terrestres y acuáticos. Ambientes artificiales y naturales de nuestra zona. Flora y fauna nativa del bosque húmedo. Relaciones y redes tróficas.
  4. 4. OBJETIVOS  Disfrutar de actividades en contacto con la naturaleza.  Valorar y practicar normas de convivencia, respeto por las diferencias, cooperación y solidaridad durante la salida.  Favorecer hábitos de respeto y cuidado hacia la naturaleza.  Conocer la diversidad de la flora y fauna del lugar.  Reconocer los ambientes naturales de nuestra zona y las características de los mismos. LUGAR: Bosque Municipal Llao Llao
  5. 5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES •Salida desde la escuela hacia el bosque 8:30hs •Llegada al bosque9:00hs • Inicio de actividades de reconocimiento y aplicación de conceptos trabajados: Puntos cardinales. Ubicación del bosque con respecto a la ciudad • Reconocimiento de vegetación y clima del lugar. Su incidencia en el suelo y la vegetación 9:05 hs
  6. 6. • Inicio de Caminata hasta playa «Los troncos» • Recolección de diferentes hojas. 9:10 hs • Desayuno en playa «Los troncos» • Juegos de Integración «Mancha cadena» y «Pingüinos empetrolados» 10:00 hs • Regreso a la ruta • Ascenso al colectivo • Regreso a la escuela 11:00 hs 12:00 hs
  7. 7. EVALUACIÒN Expresión de sentimientos: ¿Cómo se sintieron en la salida? Acuerdo de pautas de comportamiento al circular por el bosque: respeto y cuidado del lugar. El propio cuidado y el cuidado del otro. Diseño de un herbario con las hojas recolectadas en el paseo.
  8. 8. Una propuesta de las seños: Marcela Erbin y Paola Ibarra

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