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  1. 1. Integrantes: Mabel Alejandro Milton Moreno EPIDEMIOLOGIA – Lcda. Gladys Jarrin III Ciclo de enfermería “B”
  2. 2. 1.Introducción: La investigación científica es una forma de conocimiento de la realidad caracterizada por su objetividad, precisión y poder predictivo. La posibilidad de prever lo que ocurrirá si se dan determinadas condiciones.
  3. 3. 2. Problemas de investigación a nivel local. MORTALIDAD Cualidad de mortal. Cantidad de personas que enferman en un lugar y en un periodo de tiempo. MORBILIDAD
  4. 4. 1.Problemas relativos a la situación de salud y a las necesidades de la población. 2.Problemas relativos a los medios de atención o en general a las formas de satisfacer las necesidades de salud. 3.Problemas relativos a la evaluación del impacto de las acciones de salud en la población.
  5. 5. 3. Enfoque de investigación de los problemas de salud. Variabilidad complejidad Su objetivo es encontrar aplicaciones básicas para aplicar en toda l a población con el propósito de establecer medidas de control y prevención.
  6. 6. Tipos de estudios epidemiológicos. Estudios experimentales Estudio experimental Estudio causi- experimental Estudios no experimentales Estudios con grupo controlados. Estudios sin grupos controlados • Estudios de cohortes. • Estudios de caso-control. • Estudio transversal. • Estudio longitudinal. • Estudio de casos y controles.
  7. 7. Aleatorización POBLACION DE REFERENCIA No expuestos Expuestos Estudio Experimental • Sanos • Enfermos • Sanos • Enfermos
  8. 8. Estudio Causi-Causal Expuestos • Sanos • Enfermos No expuestos • Sanos • Enfermos POBLACION DE REFERENCIA
  9. 9. Estudio de un brote epidémico Pasos para investigar un brote epidémico:  1 Confirmar el diagnóstico  2 confirmar el brote epidémico que no existía  3 identificar a las personas afectadas  4 identificar portadores  5 identificar las condiciones del medio ambiente  6 Formular una hipótesis sobre la causa del brote:  7 combatir la epidemia  8 Informar sobre el brote
  10. 10. Estudios no experimentales El investigador no tiene control sobre ningún factor considerado casual asociado ni se aleatoria. Puede agruparse en dos: estudios de grupos controlados y estudios de grupos no controlados. la selección puede ser base al proceso de exposición o a las consecuencias del proceso de exposición. Encuentra relaciones significativas que pueden ser luego confirmadas con otros
  11. 11. Estudios con enfoque de riesgo Pasos a seguir utilizando el enfoque de riesgo: Revisión sistemática de la información sobre los problemas de salud. Estudios epidemiológicos del problema de salud seleccionados y de los factores de riesgo asociados. Estudio de la organización y el funcionamiento del sistema de atención de salud existente Desarrollo de una nueva estrategia de atención de salud . Evaluación de campo de una nueva estrategia de atención de la salud.
  12. 12. Fuentes de información Se llama fuente de información al lugar, persona u objeto al que el investigador recorre para obtener la información que requiere, son muy diversas pero pueden agrupar en dos categorías: Directa: al escenario o protagonista de los hechos. Indirecta: todo aquello susceptible de proporcionar información sobre determinado sucesos, que son observaciones o descripciones de otros.
  13. 13. Técnicas para recolectar la información Deben de tomarse en cuenta dos elementos fundamentales: La calidad de la información: va depender de los instrumentos que se utilicen y de la forma que se apliquen. Registro de la información: que aparentemente es el elemento más simple de la investigación, puede significar una fuente importante de error cuando no se ha definido bien la forma de hacerlo

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