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Tema1

  1. 1. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 1
  2. 2. • Filosofía • Fisiología Raices Utiliza • Estructuralismo - Wundt Primeros En la actualidad la MÉTODOS enfoques • Funcionalismo - James PSICOLOGIA • Conductistas– Watson, Paulov y Skinner Se considera como • Humanista- Maslow y Rogers Perspectivas • Descriptivos • Psicoanalítica- Freud • Correlativos • Cognitiva- Piaget, VIGOTSKY • Experimentales • Observaciones sistemáticas • Formulación de hipótesis • Elaboración de teorías La CIENCIA Con áreas de • Confrontación con la realidad de la ESPECIALIZACIÓN CONDUCTA • Actos que pueden ser observados y registrados. • Educativa • Percibir • Clínica • Poner atención Y de los • Industrial • Recordar Modos de PROCESOS • Experimental • Razonar Conocer Como: MENTALES • Fisiológica • Solucionar Probelmas. • Evolutiva • De la personalidad • Social… IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 2
  3. 3. ¿Quiénes somos? ¿De dónde vienen nuestros pensamientos? ¿Podemos controlar los sentimientos? ¿Y nuestras acciones? ¿Cómo podemos entender a los que nos rodean, y a nosotros mismos? IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 3
  4. 4. Psicología: ciencia de la conducta y de los procesos mentales: ◦ Conducta: todo lo que hace un organismo, cualquier acción que podemos observar y registrar ◦ Procesos mentales: experiencias subjetivas internas que deducimos a partir de la conducta: sensaciones, percepciones, sueños, pensamientos, creencias y los sentimientos IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 4
  5. 5. La filosofía La biología La fisiología A partir de ellas, nace la psicología que intenta describir, explicar, predecir y controlar: ◦ Cómo pensamos ◦ Cómo sentimos ◦ Cómo actuamos IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 5
  6. 6. Reflexiones sobre la naturaleza humana ¿Cómo se relacionan el cuerpo y la mente? ¿Lo que sabemos ya venía con nosotros o fuimos como hojas de papel en blanco sobre las que se fue escribiendo la experiencia? IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 6
  7. 7. Pensaban que la mente era Sócrates y Platón separable del cuerpo y seguía viva después de la muerte. Consideraban, además, que ya nacemos con el conocimiento Aristóteles Propuso que “el alma no se puede separar del cuerpo, y lo mismo se debe sostener respecto de partes específicas del alma”. También sostenía que el conocimiento no es preexistente, sino que se construye a partir de las experiencias acumuladas en nuestros recuerdos IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 7
  8. 8. Científico y filósofo. Proponía que Descartes las ideas eran innatas y que la mente era por completo diferente del cuerpo y podía sobrevivir a la muerte. Según él los estímulos son detectados por los órganos sensoriales y trasmitidos al cerebro por medio de los nervios. Desde el cerebro surge el deseo para actuar. Los comportamientos involuntarios son respuestas reflejas a estímulos ambientales. Los voluntarios son independientes de los estímulos esternos. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 8
  9. 9. La mente y La mente y Algunas La mente es el cuerpo el cuerpo ideas son una página están son innatas vs en blanco conectados diferentes vs Los hebreos Sócrates Sócrates Aristóteles Aristóteles Platón Platón Locke San Agustín Descartes IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 9
  10. 10. Wilhem Wundt (Universidad de Leipzig, 1879) crea el que se ha llamado el primer laboratorio de psicología. Se medían por ejemplo, las relaciones entre estímulos y sensaciones. En estos inicios, la introspección era el método básico utilizado, junto con la experimentación. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 10
  11. 11. Reflexión sobre la estructura mental ◦ Edward Bradford Titchener (alumno de Wundt) introduce el estructuralismo en EEUU. Intentaba descubrir los elementos de la mente, los elementos más simples y como se asocian entre sí (asociacionismo) Método: introspección (observación interior, autoobservación), controlada por el psicólogo. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 11
  12. 12. Estructuralismo Una de las primeras escuelas de psicología que utilizó la introspección para explorar la estructura elemental de la mente humana. Representantes de esta escuela psicológica: Wundt y Ttichener. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 12
  13. 13. El estructuralismo fue declinando a medida que decayó la introspección: ◦ requería de personas muy sutiles y expresivas ◦ era poco digna de confianza ◦ el acto de reflexionar sobre una experiencia puede variar su recuerdo Aparece una corriente nueva: el funcionalismo. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 13
  14. 14. Reflexión acerca de las funciones mentales ◦ William James, al contrario de los que intentaban estudiar la estructura de la mente a partir de elementos simples (estructuralistas), pensaba que era más eficaz considerar las funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos. Estudia la utilidad y el funcionamiento de los procesos mentales, su función adaptativa. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 14
  15. 15. Como funcionalista, James fomentó las exploraciones realistas de las emociones, los recuerdos, la fuerza de voluntad, los hábitos y la conciencia. Los estructuralistas se preguntaban ¿Qué es pensar? Y los funcionalistas se preguntan ¿Para qué sirve? IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 15
  16. 16. Funcionalismo ◦ Escuela de psicología que se centró en el funcionamiento de los procesos mentales y de la conducta “cómo capacitan al organismo para adaptarse, sobrevivir y progresar”. ◦ Representantes de esta escuela: James, Dewey, Cattell. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 16
  17. 17. Estructuralismo Funcionalismo ◦ Wundt y Tichtener ◦ James Se preguntaban sobre Se preguntó sobre las las estructuras de la funciones de la mente mente Método: Método: introspección exploraciones autorreflexiva realistas de las emociones, los (observación interior) recuerdos, la fuerza de voluntad, etc. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 17
  18. 18. Sus orígenes están en muchas disciplinas y muchos países: ◦ WUNDT (Alemania) (Filósofo y fisiólogo) estructuralismo ◦ JAMES (EEUU) (Filósofo) funcionalismo ◦ PAVLOV (Rusia) (Fisiólogo) conductismo ◦ FREUD (Austria) (Médico) psicoanálisis ◦ PIAGET (Suiza) (Biólogo) cognitivismo IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 18
  19. 19. Hasta 1920: la psicología se definía como “la ciencia de la vida mental” Entre la década de 1920 y hasta la de 1960: los psicólogos estadounidenses descartaron la introspección y redefinieron la psicología como “la ciencia de la conducta observable” Década de 1960: la psicología retoma el interés en los procesos mentales, por lo que en la actualidad definimos la psicología como la ciencia de la conducta y de los procesos mentales IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 19
  20. 20. El psicoanálisis: Se fundamenta en el inconsciente. La personalidad está determinada por los instintos biológicos. Utiliza la introspección, la asociación libre de ideas, y la interpretación de los sueños como método terapéutico. (Freud) El conductismo: Estudian la conducta mediante el método experimental. Rechaza el estudio de la mente. La conducta es “la respuesta de un organismo a los estímulos”. (Paulov, Watson, Skinner) IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 20
  21. 21. Psicología humanista: ◦ Busca el sentido de la existencia y los valores humanos. El hombre es autónomo y responsable de las decisiones que toma en su desarrollo personal. Utiliza la entrevista y las dinámicas de grupos. (Maslow, Rogers) Psicología cognitiva: La conducta se explica en términos de procesamiento de la información. Estudia los procesos cognitivos, percepción, memoria, aprendizaje, lenguaje, etc. Estudian tanto las estructuras mentales como los procesos mentales. (Piaget, Ausubel) IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 21
  22. 22. Investigación básica que constituye la base de los conocimientos de la psicología ◦ biopsicólogos, que exploran los lazos que hay entre el cerebro y la mente ◦ psicólogos evolutivos, que estudian nuestras habilidades cambiantes desde el vientre materno hasta la muerte ◦ psicólogos cognitivos, que experimentan sobre nuestra forma de percibir, actuar y resolver problemas ◦ psicólogos de la personalidad, que investigan nuestros rasgos permanentes ◦ psicólogos sociales, que exploran cómo nos vemos e influimos unos sobre otros IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 22
  23. 23. Investigación aplicada, que aborda los problemas prácticos ◦ biopsicólogos, psicólogos evolucionistas, cognitivos, de la personalidad y sociales ◦ psicólogos industriales/organizacionales, que estudian la conducta de los empleados y prestan asesoramiento. Utilizan conceptos y métodos de la psicología para ayudar a las organizaciones y las empresas a seleccionar y formar el personal de modo más eficaz, para elevar su moral y productividad, diseñar productos e implementar sistemas IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 23
  24. 24. La psicología se relaciona con muchas otras disciplinas ◦ Cada vez más se conecta con campos que abarcan las matemáticas, la biología, la sociología y la filosofía ◦ Asimismo, cada vez más los métodos y los descubrimientos de la psicología ayudan a otras disciplinas (medicina, derecho, historia, lingüística) IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 24
  25. 25. Áreas de Estudio de la Psicología La psicología fisiológica estudia el funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso. La psicología experimental aplica técnicas de laboratorio para estudiar la percepción o la memoria. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 25
  26. 26. Áreas de Aplicación de la Psicología «Los psicólogos sociales están interesados en: • Las influencias del entorno social sobre el individuo. • El modo en que éstos actúan en grupo. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 26
  27. 27. Áreas de Aplicación de la Psicología «Los p s i c ó l o g o s d e l a educación estudian: el comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos» IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 27
  28. 28. Áreas de Aplicación de la Psicología «Los p s i c ó l o g o s i n d u s t r i a l e s estudian el entorno laboral de los trabajadores» IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 28
  29. 29. Las distintas perspectivas psicológicas no son contradictorias, más bien constituyen puntos de vista complementarios Cada perspectiva tiene sus cuestiones y sus límites ¿Qué podemos esperar de la psicología? ◦ Que nos ayude a entender por qué las personas piensan, sienten y actúan como lo hacen… IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 29
  30. 30. La psicología utiliza el método científico: ◦ Observación de un fenómeno ◦ Formulación de hipótesis ◦ Contrastar la hipótesis (verificación o falsación) ◦ Se establecen leyes y teorías Utiliza el método descriptivo (observamos y describimos la conducta) El método correlacional. Un rasgo o conducta se relaciona con otra, positiva o negativamente, sin que una sea causa de la otra. El método experimental. IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 30
  31. 31. El experimento es una observación controlada que sirve para comprobar una hipótesis. En el experimento hay: ◦ Variable independiente VI (la condición que se investiga) ◦ Variable dependiente VD (refleja los efectos de la variable independiente) ◦ La muestra: individuos a los que se les aplica el experimento IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN 31

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