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Relevancia
COGNOCITIVISMO  (Piaget, J)
AbordajeEpistemológico
Métodos de                 Investigación Paradigma Emergente           Interpretativo o      Teoría socio –(Guba 1.994).  ...
Exposicion de supervision[1]
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Exposicion de supervision[1]

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Avance en la producción doctoral Cap. I, II y III

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Exposicion de supervision[1]

  1. 1. INTRODUCCIÓN Toda institución educativa basa sus funciones en el trabajo de las personas quela conforma; y a la vez esta se desarrollan en las instituciones a través de los logros de losde los objetivos personales y colectivos. Para alcanzar tal meta, es necesario ejercer uncontrol efectivo de las actividades de los recursos con que cuentan las instituciones demanera permanente, mediante la aplicación de una supervisión dinámica y actualizada,que marche al ritmo de los avances sociales, económicos y tecnológicos, donde seoriente, coordinen y evalúe el desempeño laboral del recurso humano, en función de lospropósitos establecidos. En tal sentido la supervisión no se siempre se cumple oportunamente y acabalidad, lo que se evidencia en la amplia variedad de fallas existentes en los distintosplanteles educativos del país, donde se requiere atención constante, continuos estudios yplanificación sistemática que permita mejorar el proceso de enseñanza. Estos planteamientos evidencian la necesidad de presentar una aproximaciónteórica de la supervisión educativa para la optimización de la praxis docente en elcontexto de la Educación Bolivariana
  2. 2. Objetivo general Objetivos del Objetivo problema especifico Generar una aproximación Estructurar los fundamentos Describir el dominio teórica de la supervisión antológicos, axiológicos cognitivo que posee Educativa, para la y epistemológicos de director sobre la optimización de la praxis una construcción teórica Supervisión Educativa endocente en el contexto de la acerca de la supervisión el contexto de la Educación Bolivariana. educativa, para la Educación Bolivariana. optimización de la praxis docente en el Identificar la contexto de la concepción teórica Educación Bolivariana. de la Supervisión Educativa en la Educación Determinar la factibilidad de aplicar una Bolivariana. aproximación teórica de la Supervisión Educativa, para la optimización de la praxis docente en el contexto de la Educación Bolivariana.
  3. 3. Relevancia
  4. 4. COGNOCITIVISMO (Piaget, J)
  5. 5. AbordajeEpistemológico
  6. 6. Métodos de Investigación Paradigma Emergente Interpretativo o Teoría socio –(Guba 1.994). hermenéutico constructivista. (lenguaje cualitativo), comprende o interpreta la realidad, los significados y las intensiones de las personas.

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