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Intervencao be na web social

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Intervencao be na web social

  1. 1. Biblioteca Escolar <br />da<br />Escola Secundária de Benavente<br />Maria João de Pantaleão Raimundo (PB)<br />
  2. 2. Aprendizagem na<br />WEB SOCIAL<br />Bibliotecas Escolares: desafios no contexto da escola actual<br />
  3. 3. Estaremostodos no mesmoséculo?<br />
  4. 4. ESTAREMOS, DE FACTO, ATENTOS<br />
  5. 5.
  6. 6. JÁ REPAROU QUE<br />
  7. 7. Forte relação entre o desempenho escolar do aluno e a utilização do computador na escola e em casa.<br />OCDE (2010)<br />A internet alterouradicalmente o contexto do nossopensamento: antes, cultivávamos o pensamento; agora tornámo-noscaçadores-recolectores de imagens e informação.<br />Lee Smolin (Físico, Perimeter Institute)<br />
  8. 8. A grandeteiatornou-se umamemória global, cérebro e consciênciacolectiva, umamapaplanetário de informação e conhecimento. <br />
  9. 9. Aprendizagem em web social<br />Conectar<br />Entenderconexões<br /><ul><li>Fontes
  10. 10. Informação
  11. 11. Ideias
  12. 12. Conceitos</li></ul>Acompanhar<br /><ul><li>A mudança
  13. 13. Aprendizagemcontínua</li></li></ul><li>Aprendizagem em web social<br />
  14. 14. MAS LEMBRE-SE<br />
  15. 15. Para a web ser facilitadora…<br />O Computador<br />Não poderá<br />ser um elemento<br />dificultador<br />
  16. 16. E AS BE<br />
  17. 17. Biblioteca 2.0<br />Maximizar oportunidades, promovendo competências de aprendizagem.<br />Minimizar riscos (não há risco 0), promovendo competências no âmbito das literacias tecnológicas.<br />Osiletrados do séc. XXI nãoserãoaquelesquenãosouberemlernemescrever, mas osquenãosouberemaprender, desaprender e reaprender.<br />Alvin Toffler<br />
  18. 18. Professor Bibliotecário 2.0<br />Convicto<br />Flexível e Criativo<br />Auto-confiante<br />"Compete ao professor bibliotecário operar como âncora essencial no apoio ao desenvolvimento de níveis intelectuais e cognitivos que agilizem o uso eficaz da informação em qualquer formato (eletrónico, impresso ou pertencente ao repertório intelectual de qualquer cultura) e facilitem a construção de sentido e de novo conhecimento.”<br />Ross Todd<br />
  19. 19. COMO COMEÇAR<br />
  20. 20. Instituir uma cultura de mudança<br />It is not the strongest of the species that survives, not the most intelligent, but the one most responsive to change.<br />Charles Darwin<br />
  21. 21. PRECISA DE EXEMPLOS<br />
  22. 22.
  23. 23. O Blogue<br />
  24. 24. O Blogue<br />
  25. 25. O Blogue na BE<br />
  26. 26. Está preparado para <br />alterar a forma como <br />promove aprendizagens<br />
  27. 27. Biblioteca Escolar <br />da<br />Escola Secundária de Benavente<br />

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