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Diccionario psicopedagogico maria paz.

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Diccionario psicopedagogico maria paz.

  1. 1. María Paz MedelCynthia CifuentesPsicopedagogía, Sección 4
  2. 2. Integrantes :María PazMedelCynthiaCifuentes
  3. 3.  Abecedario Bibliografía
  4. 4.  Abulia Acomodación Adaptación Afasia Apego Aprendizaje Asimilación Autismo Autoestima AfectividadSi presionasla flecha irasal abecedario
  5. 5. AbuliaApatía y falta defuerza de voluntadque influye encapacidad paratomar iniciativaspropias.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  6. 6. AcomodaciónProceso mediante elcual se ajusta o sepuede adecuar esaparte de la realidadque ha sidoasimilada .(Se crean nuevosesquemas.)Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  7. 7. Adaptación Estado en el que el sujetoestablece una relación deequilibrio y carente deconflictos con su ambientesocial.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  8. 8. AfasiaEs un trastorno causado por lesiones en las partes del cerebroque controlan el lenguaje. Puede dificultar la lectura, laescritura y expresar lo que se desea decir. Es más común enlos adultos que sufrieron un derrame.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  9. 9. ApegoLa propiedad más importante delser humano, es su capacidad deformar y mantener relaciones.Estas son absolutamentenecesarias para que cualquierade nosotros pueda sobrevivir,aprender, trabajar, amar yprocrearse.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  10. 10. AprendizajeProceso de adquisiciónde conocimientos,habilidades, valores yactitudes, posibilitadomediante el estudio, laenseñanza o laexperiencia.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  11. 11. AsimilaciónExplica el modo por el cual las personas ingresannuevos elementos a sus esquemas mentalespreexistentes, explicando el crecimiento ocambio cuantitativo de éste.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  12. 12. AutismoTrastorno cerebral quecomienza en la niñeztemprana y persiste en laedad adulta; afecta tresáreas cruciales deldesarrollo: la comunicación,la interacción social y eljuego creativo oimaginativo.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  13. 13. AutoestimaEs un conjunto de actitudes que se aprenden de lapercepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos ytendencias de comportamientos dirigidas hacia nosotrosmismos, hacia nuestra manera de ser ,de comportarnos, yhacia los rangos de nuestro cuerpo y nuestro carácter.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  14. 14. AfectividadEs el conjunto desentimientos inferiores ysuperiores, positivos ynegativos, fugaces ypermanentes que sitúanla totalidad dela persona ante elmundo exterior.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  15. 15.  Balbuceo Batería de Test BerrincheSi presionasla flecha irasal abecedario
  16. 16. BalbuceoSe refiere a sonidos vocalesmuy definidos por su baserefleja y por su mecánica dela modulación.Ejemplo : haggg, maa maaa.Al comienzo es lento, luego sesistematiza.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  17. 17. Batería de TestConjunto de testque sirven paramedirdeterminadosaspectos de lapsicología deun sujeto.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  18. 18. BerrincheExplosión de enojo enforma destructiva yagresiva.El niño/a generalmente lorealiza entre los 2 a 5años.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  19. 19.  Capacidades Carácter Cognición Conducta HiperactivaSi presionasla flecha irasal abecedario
  20. 20. Capacidades Son aptitudes mentales hipotéticas que permitiríana la mente humana actuar y percibir de un modoque transciende las leyes naturales.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  21. 21. CarácterConjunto decaracterísticas,actitudes quedistingue a unapersona de otra.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  22. 22. CogniciónProcesamiento consciente de pensamientoe imágenes.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  23. 23. Conducta Hiperactiva Los niños que presentan estaconducta se les dificulta estarsentados, cambian de sitio confrecuencia y molestan a otros niñosen el salón de clases. Se les veinquietos y, en comparación conotros niños, se les ve correr, trepar ollevan a cabo actividades riesgosas.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  24. 24.  Discalculia Discapacidad Disfasia Dislalia Dislexia DisortografíaSi presionasla flecha irasal abecedario
  25. 25. DiscalculiaTambién llamadadificultades en elaprendizaje de lasmatemáticas (DAM) esuna dificultad deaprendizaje específicaen matemáticas quees el equivalente a ladislexia.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  26. 26. DiscapacidadEs aquella condición bajo la cual ciertas personas presentandeficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales alargo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedanimpedir su participación plena y efectiva en la sociedad, y enigualdad de condiciones con las demás.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  27. 27. DisfasiaEs la pérdida parcial del habladebida a una lesión cortical enlas áreas específicas dellenguaje.Este déficit en el lenguaje oralse caracteriza, además de porun retraso cronológico en laadquisición del lenguaje.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  28. 28. DislaliaSon alteraciones en la articulación de algún oalgunos fonemas bien por ausencia o alteraciónde algunos sonidos concretos del habla o por lasustitución de estos por otros, de formaimprocedente, en personas que no muestranpatologías del sistema nervioso central, ni en losórganos fono articulatorios a nivel anatómicoSi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  29. 29. DislexiaSe manifiesta como unadificultad para la distinción ymemorización de letras ogrupos de letras, falta deorden y ritmo en lacolocación, malaestructuración de frases, etc.;que se hace patente tantoen la lectura como en laescritura.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  30. 30. DisortografíaTambién denominada comodisgrafía disléxica, es eltrastorno del lenguajeespecífico de la escritura quepuede definirse conjunto deerrores de la escritura queafectan a la palabra, y no asu trazado o grafía.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  31. 31.  Ecolalia Empatía Esquizofrenia EvaluaciónPsicopedagógicaSi presionasla flecha irasal abecedario
  32. 32. EcolaliaRepetición patológicapropia de un loro yaparentemente sinsentido de una palabrao frase acabada deemitir por otra persona.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  33. 33. EmpatíaFacultad decomprender lasemociones y lossentimientos externos porun proceso deidentificación con elsujeto, grupo o personacon el cual se relaciona .Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  34. 34. EsquizofreniaEs una enfermedad en la cual uno ve las cosas queno son reales, se presenta en personas que seinvolucran tanto en un tema determinado y sumente se desenvuelve en un minuto diferente.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  35. 35. Evaluación PsicopedagógicaEs el proceso constante y sistemático a través del cual sepuede apreciar el grado de desarrollo del alumno y de lasmodificaciones que se producen en éste comoconsecuencia del proceso educativo y de la interaccióndel mismo con su medio natural y social.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  36. 36.  Familia Fijación Fobia Fonemas FrustraciónSi presionasla flecha irasal abecedario
  37. 37. FamiliaEs un grupo de personasunidas por vínculos deparentesco, ya seaconsanguíneo, pormatrimonio oadopción que viven juntospor un período indefinido detiempo. Constituye la unidadbásica de la sociedad.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  38. 38. FijaciónHace que la libido se unafuertemente a personas oimagos, reproduzca undeterminado modo desatisfacción, permanezcaorganizada según laestructura característicade una de sus fasesevolutivas.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  39. 39. FobiaEs un trastorno de saludemocional o psicológico que secaracteriza por un miedo intensoy desproporcionado ante objetoso situaciones concretas como,por ejemplo, a los insectos(entomofobia) o a los lugarescerrados (claustrofobia).Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  40. 40. FonemasLas partes mas pequeñas del idioma hablado quese combinan para formar palabras.Ejemplo: La palabra pito esta compuesta de cuatrofonemas.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  41. 41. FrustraciónSentimiento que fluyecuando no seconsigue alcanzar unobjetivo que se apropuesto y por loque ha luchadobastante tiempo.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  42. 42.  Generalización Genética de la conducta Gestión Curricular GrafoterapiaSi presionasla flecha irasal abecedario
  43. 43. GeneralizaciónEN EL APRENDIZAJE, FENÓMENO POR EL QUE SE OBTIENEUNA RESPUESTA A UN ESTÍMULO, TAMBIÉN EN PRESENCIA DEESTÍMULOS SIMILARES.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  44. 44. Genética de la conductaES EL ESTUDIO DE LAINFLUENCIA QUE TIENE LAESTRUCTURA GENÉTICAINHERENTE A UNORGANISMO EN LADETERMINACIÓN DE SUSRASGOS, TALENTOS OPREDISPOSICIONES.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  45. 45. Gestión CurricularIMPLICA EL PROCESO DEESTIMULAR Y DINAMIZAR ELDESARROLLO DEL CURRÍCULO ENSUS DIFERENTES FASES O ETAPAS:INVESTIGACIÓN,PROGRAMACIÓN,INSTRUMENTALIZACIÓN,EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN. SEPUEDE LLEVAR A CABO EN ELNIVEL MACRO, POR EJEMPLO, ENUN MINISTERIO DE EDUCACIÓN.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  46. 46. GrafoterapiaMÉTODO DE TRATAMIENTOS DECIERTOS TRASTORNOS MENTALES PORMEDIO DE EJERCICIOS ESCRITOS. ESSOBRE TODO EFICAZ EN ELTRATAMIENTO DE NIÑOS QUE SUFRENINESTABILIDAD MOTRIZ A CAUSA DECRISIS DE ANGUSTIA, ESTADOSANSIOSOS, ETC., Y EN PERSONAS CONTRASTORNOS DE COORDINACIÓN DEMOVIMIENTOS VOLUNTARIOS.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  47. 47.  Hábito Habla Apremiante HerenciaSi presionasla flecha irasal abecedario
  48. 48. HerenciaTÉRMINO QUE SE UTILIZAPARA DESCRIBIR UNRASGO O GEN QUE SETRANSMITE DE UNAGENERACIÓN A OTRA.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  49. 49. Habla ApremianteHABLA QUE ES EXCESIVA EN CANTIDAD, ACELERADA YDIFÍCIL O IMPOSIBLE DE INTERRUMPIR. USUALMENTE ES DEEXCESIVO VOLUMEN Y EMPALICA. CON FRECUENCIA LAPERSONA HABLA SIN NINGUNA INCITACIÓN SOCIAL YPUEDE CONTINUAR HACIÉNDOLO AÚN CUANDO NADIE LEESCUCHE.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  50. 50. HábitoDISPOSICIÓN RELATIVAMENTE ESTABLEADQUIRIDA POR LA EXPERIENCIA QUELIBERA A LA CONCIENCIA DE GRAN -NUMERO DE TAREAS SUSCEPTIBLES DESER AUTOMATIZADAS. EL HABITO SEADQUIERE POR LA REPETICIÓNCONTINUAMENTE MEJORADA DELCONJUNTO QUE SE DESEA OBTENER,PERO PARA QUE ESTE SE ESTABLEZCA ESTAMBIÉN NECESARIO QUE ELORGANISMO SE PRESTE A ELLO, QUEESTE MADURO PARA RECIBIRLO.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  51. 51.  Idealización Identidad Imaginación Infancia InteligenciaSi presionasla flecha irasal abecedario
  52. 52. IdealizaciónEL INDIVIDUO SE ENFRENTA ACONFLICTOS EMOCIONALES YAMENAZAS DE ORIGEN INTERNOO EXTERNO ATRIBUYENDOCUALIDADES EXAGERADAMENTEPOSITIVAS A LOS DEMÁS.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  53. 53. IdentidadCONCEPTO CLARO YNÍTIDO DE UNOMISMO.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  54. 54. ImaginaciónFACULTAD DE FORMAR IMÁGENES OIDEAS QUE NO DERIVAN DE LAPERCEPCIÓN REAL, ES DECIR QUE NOSON PERCIBIDAS POR LOS SENTIDOS.FACULTAD DE COMBINAR IMÁGENESQUE IMITAN HECHOS NATURALES PEROQUE NO EXISTEN.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  55. 55. InfanciaPERIODO COMPRENDIDO ENTRE ELMOMENTO DEL NACIMIENTO Y LOS 12AÑOS, APROXIMADAMENTE. ESTAPRIMERA ETAPA DE LA VIDA ESFUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO, PUESDE ELLA VA A DEPENDER LA EVOLUCIÓNPOSTERIOR, Y SUS CARACTERÍSTICASPRIMORDIALES SERÍAN LAS FÍSICAS,MOTRICES, CAPACIDADES LINGÜÍSTICASY SOCIO AFECTIVAS.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  56. 56. InteligenciaFACULTAD DE PENSAR,CONOCER YCOMPRENDER. TAMBIÉNSE DENOMINA“CAPACIDADCOGNITIVA”.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  57. 57.  Jardín de niños Jean Piaget Jornada escolar Juego simbólico JuicioSi presionasla flecha irasal abecedario
  58. 58. Jardín de niñosCENTRO EDUCATIVO PERTENECIENTE A LAEDUCACIÓN PRE-ESCOLAR QUE ATIENDE ANIÑOS DE TRES A CINCO AÑOS DE EDAD.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  59. 59. Jean PiagetContribuyó enormemente alentendimiento del desarrollo dela inteligencia. Su visiónnaturalista y biológica surge deobservar la interacción del niñocon su medio ambiente y de lacomprensión de los procesosinternos de organización yadaptación que le permiten darun nuevo sentido al mundo quele rodea.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  60. 60. Jornada escolarACTIVIDAD EDUCATIVADESARROLLADA A LO LARGODE UN DÍA EN UN CENTRODOCENTE, EN EL SISTEMAEDUCATIVO, Y QUE VARÍA DEACUERDO CON LA ETAPAEDUCATIVA.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  61. 61. Juego simbólicoJUEGO EN EL CUALLOS OBJETOS, LASPALABRAS O LASSITUACIONESADQUIERENCUALIDADES YPROPIEDADESIMAGINADAS.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  62. 62. Juicio PROCESO DE PENSAR APARTIR DEL ANÁLISIS Y LACOMPARACIÓN DEDIFERENTESRAZONAMIENTOS, SEDEDUCE DE ELLOS UNNUEVO RAZONAMIENTO.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  63. 63.  Kindergarten Kinesiología KinestésiaSi presionasla flecha irasal abecedario
  64. 64. KindergartenCENTRO INFANTIL CREADO POR FRIEDRICHFROEBEL PARA LA ATENCIÓN Y EDUCACIÓNDE LOS NIÑOS EN LA PRIMERA INFANCIA.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  65. 65. KinesiologíaES EL CONJUNTO DEPROCEDIMIENTOSTERAPÉUTICOSENCAMINADOS ARESTABLECER LANORMALIDAD DELOS MOVIMIENTOSDEL CUERPO.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  66. 66. KinestésiaSENTIDO DEORIENTACIÓN QUE TEPERMITE DEFINIR LAORIENTACIÓN ÓPTICA,GUSTATIVA, TÁCTIL,OLFATIVA Y DECOORDINACIÓN.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  67. 67.  Labilidad Lactante Lenguaje Lenguaje corporal LogoterapiaSi presionasla flecha irasal abecedario
  68. 68. LabilidadESTADO EMOTIVOCARACTERIZADO POR UNAALTERACIÓN DEL CONTROLCONSCIENTE DE LASREACCIONES EMOTIVAS.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  69. 69. LactanteDÍCESE DEL SER VIVO QUEES AMAMANTADO POR SUMADRE. NORMALMENTE,CUANTO MÁS TIEMPO SEALACTANTE, MÁS SANOCRECERÁ.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  70. 70. LenguajeES UN MÉTODOEXCLUSIVAMENTE HUMANO,DE COMUNICAR IDEAS,EMOCIONES Y DESEOS, PORMEDIO DE UN SISTEMA DESÍMBOLOS PRODUCIDOS DEMANERA DELIBERADA.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  71. 71. Lenguaje corporalFORMA DECOMUNICACIÓN NOVERBAL EFECTUADA ATRAVÉS DE GESTOS,MOVIMIENTOS, ETC.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  72. 72. LogoterapiaES UNA CLASE DE PSICOTERAPIADESTINADA A AYUDAR A LAPERSONA CON PROBLEMAS AREDESCUBRIR EL SENTIDO DE SUVIDA, QUE HA PERDIDO.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  73. 73.  Madurez Manipulación Meditación Memoria Miedo Minusvalía MotivaciónSi presionasla flecha irasal abecedario
  74. 74. MadurezGRADO DEMADURACIÓN DE UNASPECTODETERMINADO DELDESARROLLO EN UNMOMENTO DADO.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  75. 75. ManipulaciónCARACTERÍSTICA DELDESARROLLO PSICOMOTORDEL NIÑO O NIÑA: ES CAPAZDE COGER OBJETOS Y DEEXPLORARLOS CON LASMANOS.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  76. 76. MeditaciónPROCESOMENTAL A TRAVÉSDEL CUAL ELSUJETO ALCANZASU YO MÁSPROFUNDO.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  77. 77. MemoriaEs una función del cerebro y a la vez, unfenómeno de la mente que permite alorganismo codificar, almacenar y evocar lainformación del pasado.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  78. 78. Miedo REACCIÓNEMOTIVAFRENTE A UNPELIGRORECONOCIDOCOMO TAL ENESTADO DECONCIENCIA.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  79. 79. MinusvalíaSITUACIÓN CARACTERIZADA POR UN DEFECTO FÍSICO O MENTAL, YA SEACONGÉNITO O ADQUIRIDO, QUE DIFICULTA, Y A VECES IMPOSIBILITA, A LAPERSONA QUE LO PADECE UN DESARROLLO NORMAL DE SU ACTIVIDAD.PUEDEN DISTINGUIRSE DISTINTOS TIPOS DE MINUSVALÍA: SENSORIAL(CEGUERA, SORDERA), DEL APARATO MOTOR, MENTAL Y ACONSECUENCIA DE UNA ENFERMEDAD CRÓNICASi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  80. 80. MotivaciónLa motivación puede definirsecomo el señalamiento oénfasis que se descubre enuna persona hacia undeterminado medio desatisfacer una necesidad,creando o aumentando conello el impulso necesario paraque ponga en obra ese medioo esa acción, o bien para quedeje de hacerlo.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  81. 81.  Necesidades EducativasEspeciales NeurosisSi presionasla flecha irasal abecedario
  82. 82. Necesidades EducativasEspeciales (NEE)Aquel que precisa ayudas yrecursos adicionales, ya seanhumanos, materiales opedagógicos, para conducir suproceso de desarrollo yaprendizaje, y contribuir al logrode los fines de la educaciónSi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  83. 83. NeurosisEs un trastorno psíquico sin unaalteración orgánicademostrable, el las cuales eljuicio de la realidad se hallaconservado y hay lucidez. Laspersonas neuróticas sonconscientes de su enfermedad,ya que reconocen sus síntomas,de los que la angustia es el másimportante.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  84. 84. Sin términosSi presionasla flecha irasal abecedario
  85. 85.  Oligofrenia OposicionismoSi presionasla flecha irasal abecedario
  86. 86. OligofreniaDeficiencia mentalcongénita, caracterizadapor alteración del sistemanervioso, deficienciasintelectuales yperturbaciones afectivas.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  87. 87. OposicionismoEs la acción o efectode oponerse.Posición de unacosa enfrente deotra.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  88. 88.  Pedagogía Pensamiento Percepción Psicología Psicomotricidad Psicopedagogía PsiquiatríaSi presionasla flecha irasal abecedario
  89. 89. PedagogíaComprende un conjunto deproposiciones teóricas ymetodológicas, enfoques,estrategias y técnicas que searticulan en torno al procesoeducativo, formal e informal,con la intención decomprenderlo e incidir efectivay positivamente sobre él.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  90. 90. PensamientoEs aquello que se trae a larealidad por medio dela actividad intelectual. Poreso, puede decirse que lospensamientos son productoselaborados por la mente,que pueden aparecer porabstracciones de laimaginación.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  91. 91. PercepciónEs un componente del conocimiento en donde el sujetoaplica el interactuar con el mundo objetivo al percibirlo.Por lo que la percepción está ligada al lenguaje y esentonces un elemento básico en el desarrollo cognitivoSi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  92. 92. PsicologíaExplora conceptos como lapercepción, la atención, lamotivación, la emoción, elfuncionamiento delcerebro, la inteligencia, lapersonalidad, las relacionespersonales, la conscienciay la inconsciencia.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  93. 93. PsicomotricidadEs una disciplina que, basándose en una concepciónintegral del sujeto, se ocupa de la interacción que seestablece entre el conocimiento, la emoción, elmovimiento y de su mayor validez para el desarrollo de lapersona, de su corporeidad, así como de su capacidadpara expresarse y relacionarse en el mundo que loenvuelve.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  94. 94. PsicopedagogíaEs la disciplina aplicada que estudia loscomportamientos humanos en situacionessocioeducativas. En ella se interrelacionanla psicología evolutiva, la psicología delaprendizaje, la sociología, la didáctica,la epistemología, la psicolingüística, etc.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  95. 95. PsiquiatríaEs la rama de la medicinadedicada al estudio de lostrastornos mentales con el objetivode prevenir, evaluar, diagnosticar,tratar y rehabilitar a las personascon trastornos mentales y asegurarla autonomía y la adaptación delindividuo a las condiciones de suexistencia.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  96. 96. Sin términosSi presionasla flecha irasal abecedario
  97. 97.  Recursos Didácticos Reflejo Refuerzo Resiliencia RespetoSi presionasla flecha irasal abecedario
  98. 98. Recursos DidácticosEs cualquier materialque se ha elaborado conla intención de facilitar aldocente su función y a su vez ladel alumno. No olvidemos quelos recursos didácticos debenutilizarse en un contextoeducativo.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  99. 99. ReflejoRESPUESTA MUSCULAR INVOLUNTARIA A UN ESTÍMULO,CONOCIDA TAMBIÉN COMO ACTO REFLEJO. LA RESPUESTAAUTOMÁTICA MUSCULAR ES DESENCADENADA POR UNACORTA VÍA NERVIOSA ENTRE EL PUNTO DE ESTIMULACIÓN YEL MUSCULO QUE ACTÚA, SIN QUE INTERVENGA ELCEREBRO.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  100. 100. RefuerzoEs cualquier estímulo queaumenta la probabilidadde que una conducta serepita en un futuro.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  101. 101. Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  102. 102. RespetoVALORAR A LOS DEMAS,ACATAR SU AUTORIDAD YCONSIDERAR SU DIGNIDAD.EL RESPETO SE ACOGESIEMPRE A LA VERDAD; NOTOLERA BAJO NINGUNACIRCUNSTANCIA LAMENTIRA Y REPUGNA LACALUMNIA Y EL ENGAÑO.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  103. 103.  Sentidos Síndrome de déficit atencional Sistema nervioso central Sistema nervioso periférico Socialización Sordera SuperyóSi presionasla flecha irasal abecedario
  104. 104. SentidosCADA UNA DE LASFACULTADES QUEPOSEEN LOS SERESHUMANOS DE RECIBIRINFORMACIONES, DELEXTERIOR O INTERNAS,MEDIANTES ÓRGANOSESPECIALIZADOS.(GUSTO, TACTO,OLFATO,VISTA YLA AUDICIÓN.)Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  105. 105. Síndrome de déficit atencionalPuede darse con o sinhiperactividad y consiste enla presencia de un conjuntode signos y síntomasespecíficos comoimpulsividad (muchas vecesresponde sin haberterminado de formulárseleuna pregunta).Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  106. 106. Tiene por función la producción ycontrol de las respuestas ante todoslos estímulos externos e internos delorganismo.Sistema nervioso centralSi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  107. 107. Formado por nervios craneales yraquídeos, actúa como nexo entre elsistema nervioso central y todos losórganos del cuerpo.Sistema nervioso periféricoSi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  108. 108. Proceso por el cual unindividuo desarrolla aquellascualidades esenciales parasu plena afirmación en lasociedad en a que vive.SocializaciónSi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  109. 109. SorderaEs la dificultad o la imposibilidad de usarel sentido del oído debido a una pérdidade la capacidad auditiva parcial.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  110. 110. Según Freud, una de las partes de lapersonalidad que tiene la función deformar la conciencia moral, los ideales.Se formaría en una edad tempranaasumiendo el modelo de un personajeimportante con el que el niño seidentificaSuper yoSi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  111. 111.  Tartamudez Tics Trabajo en equipo Trastorno TutorSi presionasla flecha irasal abecedario
  112. 112. TartamudezEs un trastorno de lacomunicación (noun trastorno del lenguaje)que se caracteriza porinterrupciones involuntariasdel habla que seacompañan de tensiónmuscular en cara ycuello, miedo y estrés.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  113. 113. TicsMOVIMIENTO ANORMAL, BRUSCO,RÁPIDO Y REPETIDO.HABITO INCONSCIENTE EN EL HABLA YLOS GESTOS. SE ASOCIA ASITUACIONES DE ANSIEDAD.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  114. 114. Trabajo en equipoEs una de las condiciones detrabajo de tipo psicológico quemás influye en los trabajadores deforma positiva porque permiteque haya compañerismo. Puededar muy buenos resultados, yaque normalmente generaentusiasmo y produce satisfacciónen las tareas recomendadas.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  115. 115. TrastornoAlteración delfuncionamiento delorganismo o delequilibrio mental deuna persona queademás perturbaraen el desarrollonormal de su vida .Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  116. 116. TutorProfesor encargado de dirigir yaconsejar a un grupo determinado deestudiantes en un centro de enseñanza.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  117. 117.  Unicef UnescoSi presionasla flecha irasal abecedario
  118. 118. Es la sigla de United Nations Educational, Scientific andCultural Organization (Organización de las Naciones Unidaspara la Educación, la Ciencia y la Cultura). Se trata de unorganismo de la ONU que fue fundado en 1945 y que tiene susede en París (Francia).La UNESCO se dedica a ayudar a las naciones a gestionar sudesarrollo mediante la preservación de los recursos naturalesy culturales. La intención es que cada pueblo puedamodernizarse e insertarse en el panorama mundial sin perdersu propia identidad.UnescoSi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  119. 119. Es el fondo de las naciones unidas para lainfancia , cuya principal finalidad espromover la protección de los Derechosde los Niños, ayudar a satisfacer susnecesidades más importantes y otorgarlesmás y mejores oportunidades para eldesarrollo pleno de sus potencialidades.UnicefSi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  120. 120.  Valores Vigotsky Violencia escolar VocaciónSi presionasla flecha irasal abecedario
  121. 121. ValoresLos valores son agregados a lascaracterísticas físicas opsicológicas, tangibles delobjeto; es decir,son atribuidos al objeto por unindividuo o un grupo social,modificando -a partir de esaatribución- su comportamientoactitudes hacia el objeto encuestión.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  122. 122. VigotskySe basa principalmente en el aprendizajesociocultural de cada individuo y por lotanto en el medio en el cual se desarrolla.Vigotsky introduce el concepto de zona dedesarrollo próximo que es la distancia entreel nivel real de desarrollo y el nivel dedesarrollo potencial. Para determinar esteconcepto hay que tener presentes dosaspectos: la importancia del contexto socialy la capacidad de imitación o en el cual sedesarrolla.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  123. 123. Violencia escolarAquellas acciones que ostentan una directa intencióndañina contra algún integrante de la comunidad escolar,alumnos, profesores, directores, padres o personal.El problema debe ser tomado sin dramatismo, pero confirmeza y en toda su magnitud. Debemos evitar el miedo y laangustia que la violencia produce para no caer en laimpotencia y actuar desde una postura reflexiva que nospermita encarar abordajes acordes a su complejidad.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  124. 124. VocaciónA nivel general, la vocación aparece relacionadacon los anhelos y con aquello que resulta inspiradorpara cada sujeto. Se supone que lavocación concuerda con los gustos, los intereses y lasaptitudes de la persona.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  125. 125.  WaldorfSi presionasla flecha irasal abecedario
  126. 126. WaldorfSistema educativo originado en las concepcionesdel filósofo y educador Rudolf Steiner.Una educación hacia la libertad.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  127. 127. Sin términosSi presionasla flecha irasal abecedario
  128. 128. Sin términosSi presionasla flecha irasal abecedario
  129. 129.  Zona de desarrollo próximo ZurderaSi presionasla flecha irasal abecedario
  130. 130. Zona de desarrollo próximoEs la distancia entre el nivel real dedesarrollo, determinada por la capacidadde un individuo de resolverindependientemente un problema o tareay el nivel de desarrollo potencial, a travésde la resolución de un problema o tareamediante la interacción de un facilitador ocompañero más experimentado.Si presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  131. 131. SE DEBE ALPREDOMINIO DELHEMISFERIO CEREBRALDERECHO, EL CUALPRODUCE QUE ELINDIVIDUO SEA ZURDO.ZurderaSi presionasla flecha irasal abecedarioVolver al listado depalabras
  132. 132. • Cuadernos de estudios• ENCICLOPEDIA DE LA PSICOPEDAGOGÍA, PEDAGOGÍAY PSICOLOGÍA.• Internet. Google• http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambitoescolar/trastornodelcalculodiscalculia/index.php• http://eddycusicanquiflores.galeon.com/aficiones1507010.html• http://www.psicopedagogia.com/definicion/teoria%20del%20aprendizaje%20de%20vigotsky

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