Newsletter n 2 esp

710 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
710
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Newsletter n 2 esp

  1. 1. Monstruo del logo creado por FOCA CLIPARTSeis escuelas, cientos de niños, decenas de profesores… Nuestrotrabajo exige que todos nos coordinemos. Este año hicimos tres reunio-nes para organizar el proyecto: Trutnov (República Checa), Cossington(Reino Unido) y Porto de Mós (Portugal) en junio. En estas reuniones elprofesorado acuerda activida-des y fechas, discute procedi-mientos y busca solucionespara lograr los objetivos. Unagran experiencia. ¡Gracias anuestros anfitriones!No. 2No. 2No. 2Junio 2013111Í n d i c eÍ n d i c eÍ n d i c ewww.vmmonsters.euproject@vmmonsters.euNOS COORDINAMOS: TRUTNOV,NOS COORDINAMOS: TRUTNOV,NOS COORDINAMOS: TRUTNOV,COSSINGTON, PORTO DE MÓSCOSSINGTON, PORTO DE MÓSCOSSINGTON, PORTO DE MÓS¡felicidades,¡felicidades,¡felicidades,monstruos!monstruos!monstruos!CUMPLIMOS UN AÑOCUMPLIMOS UN AÑOCUMPLIMOS UN AÑOEs un bonito sueño: el proyecto VMM cumple su pri-mer año, con ilusiones y esfuerzo. Cientos de niños de Sue-cia, Reino Unido, República Checa, Portugal, Italia y Estadoespañol trabajaron juntos este curso en torno a los mons-truos y su presencia en la literatura infantil.Conocimos amigos, creamos monstruos-mascota queviajan por Europa, inventamos los seres del Museo Virtualde Monstruos, escribimos cuentos con ellos, preparamosel Diccionario multilingüe...¡Trabajamos mucho! Juntos superamos fronteras ydiferencias de idiomas.BOLETÍN DEL PROYECTO “MUSEO VIRTUAL DE MONSTRUOS”ASOCIACIÓN ESCOLAR MULTILATERAL COMENIUSNo. 2012-1-ES1-COM06-524131.1.1.¡Felicidades,monstruos!Cumplimos un año1.1.1.Nos coordinamos:Trutnov, Cossington,Porto de Mós2/7.2/7.2/7.6 escuelas amigas8.8.8.¡Buena noticia! Otroaño con monstruos8.8.8.Síguenos en la red
  2. 2. 1 año, 100 alegrías1 año, 100 alegrías1 año, 100 alegríasLlevamos un año colaborando connuestros amigos de Europa. Parece pocotiempo, pero hicimos muchas cosas.Con Lion, nuestro monstruo-mascota,los niños aprendieron a hacer y leer códi-gos QR en el iPad.Celebramos el Carnaval. Toda la escue-la se disfrazó de monstruos. Jacó, elmonstruo portugués, estuvo en la fiesta ypuso una máscara de Lion.Los niños cuidan mucho a Jacó: visitóun Museo de pintura, aprendió a lavar losdientes, fue a la Biblioteca municipal, par-ticipa en las fiestas de cumpleaños, reci-cla el papel de la escuela...La escritora Violeta Monreal vino a laescuela para hablar de monstruos y li-bros. Ahora la Biblioteca escolar tienemás libros divertidos sobre monstruos: 36libros. Inventamos 10 monstruos atracti-vos para el Museo Virtual.Trabajamos con la escuela inglesa y con laescuela portuguesa: escribimos cuentos demonstruos con técnicas colaborativas.Preparamos merchandising del proyectoVMM: lápices y marcapáginas. También graba-mos en el iPad las palabras que se escucharánen el Diccionario Multilingüe on line. Los niñosdisfrutan mucho con el blog VMM: les gusta co-nocer novedades y expresar su opinión.En un año el proyecto “Virtual Museum ofMonsters” nos dio mu-chas alegrías.Amigos suecos, ingle-ses, portugueses, italia-nos, checos: ¡MUCHASGRACIAS!Nª. 2 - Junio 20123www.vmmonsters.euproject@vmmonsters.eu222Ésta es la opinión de nuestros niños de 3, 4 y 5 años:“Estos monstruos nos gustan mucho porque los hici-mos con cariño, con muchas ganas y con muchoamor.Nos gusta Lion, Jacó, Prutt… Nos gustan todos losmonstruos. Es divertido sacar fotos con los mons-truos. También lo pasamos muy bien en el Carnaval,cuando toda la escuela se disfrazó de monstruos.Nos gusta tener amigos en otras escuelas de Europa,porque unos amigos son muy italianos, otros amigosson muy suecos, otros son muy portugueses… Todosnuestros amigos son muy guapos y muy guays.Nuestros amigos de Europa hicieron unos muñecosde monstruos muy guapos.Queremos ir a ver a nuestros amigos a sus escuelas.Como viven muy lejos podemos ir en avión y en bar-co.”Colegio tremañes (estado español)Colegio tremañes (estado español)Colegio tremañes (estado español)
  3. 3. El tiempo con LUCY y ESTRELLADAEl tiempo con LUCY y ESTRELLADAEl tiempo con LUCY y ESTRELLADABOLETÍN DEL PROYECTO “MUSEO VIRTUAL DE MONSTRUOS”ASOCIACIÓN ESCOLAR MULTILATERAL COMENIUSEn febrero un paquete llegó a la escuela Bifrosts. Lle-gaba desde Inglaterra. La excitación era muy grande cuandolo abrimos.Ésa fue la primera vez que nos encontramos con Lucyy Estrellada. Juntos hemos pasado un tiempo maravillosoque, lamentablemente, va a terminar pronto. ¡Por suertellegará otro monstruo!Lucy y Estrellada han sido una parte importante denuestros días aquí, en Bifrost. Nos han sugerido preguntas ytareas. ¡Hemos aprendido mucho juntos!Esta semana Estrellada vino con nosotros al bosque ynos preguntó acerca de las diferentes formas y cómo se lesllama.Los niños empezaron a buscar en el bosque cosas quetuvieses diferentes formas.Después de esta jornada leímos libros sobre las for-mas, elaboramos diferentes formas, vimos distintas formas,hicimos monstruos con formas y con el iPad hicimos los pa-trones de las formas, que más tarde hicimos con pequeñaspiezas.Gracias Lucy y Estrellada por sus grandes momentos.Y… ¡hola, Lion!Bifrosts förskola (suecia)Bifrosts förskola (suecia)Bifrosts förskola (suecia)333
  4. 4. Nº 2 - Junio 20123www.vmmonsters.euproject@vmmonsters.euCossington c of e primary school (REINO UNIDO)Cossington c of e primary school (REINO UNIDO)Cossington c of e primary school (REINO UNIDO)Lion y JuvenalLion y JuvenalLion y JuvenalEn marzo de algunos de los profesores queparticipan en el proyecto VMM vinieron a visi-tar nuestra escuela y a conocer a nuestro alum-nado. Aunque el tiempo fue típicamente inglés,todo el mundo pudo ver algunos de los lugaresde interés de Leicestershire. También hicimosun viaje en el fin de semana a Stratford-upon-Avon, que es el sitio donde nació Shakespeare.Juvenal (el monstruo portugués de EducaciónPrimaria) también acudió con nosotros.Aquí está Juvenal en el exterior de la casanatal de Shakespeare.Lion (el monstruo de Educación Infantil deTremañes) ha disfrutado de su estancia ennuestra escuela. Mientras estuvo aquí visitó elpalacete de Beaumanor Hall con los alumnosdel aula 2.Nosotros incluso le hicimos un sombrero depirata para que pudiera participar en nuestrosjuegos.Aquí veis todos los monstruos que hicieronen casa los alumnos de la clase 2 para que Lionse sintiera bien acogido, así que en nuestra cla-se estaba rodeado de un montón de amigos.Lion estuvo en la casa de algunos niños delas clases 1 y 2, incluso fue de vacaciones conJaime S. (de la clase 2).Ya despedimos a Lion y a Juvenal, que se pu-sieron en camino para visitar a Suecia (Lion) y laRepública Checa (Juvenal).444
  5. 5. BOLETÍN DEL PROYECTO “MUSEO VIRTUAL DE MONSTRUOS”ASOCIACIÓN ESCOLAR MULTILATERAL COMENIUS555De Italia llegó Prutt, un gran monstruo verde. Le gusta comer arañas e insec-tos y no le gusta bañarse.Él nos contó una historia triste. Perdió a sus padres en Italia y decidió bus-carlos. El primer país fue Portugal. Estaba feliz cuando se dio cuenta de quetambién ellos habían ido en su busca y que estaban también en Portugal.Construimos un monstruo llamado Juvenal, muy respetuosocon el medioambiente. Y llegaron a la escuela dos monstruosque vienen de Italia: Gicca y Org. Vienen para que los alum-nos de la escuela EB1 Corredoura los ayudemos a buscar a suhijo Prutt hijo, que se perdió en un jardín. El entusiasmo paraayudar a los nuevos amigos no se hizo esperar.Estábamos estudiando los aspectos de nuestro litoral y llevamos a los monstruos italianos, Gicca yOrg, a Nazaret, donde se encontraron con un monstruo marino a quien pidieron ayuda. Este mons-truo se va a las Azores. Por lo tanto, nuestros amigos se conocieron la existencia del archipiélago co-mo parte de nuestro país. Ya en el aula ayudaron a construir un modelo de ese archipiélago.Los días pasaron y Prutt seguía desaparecido. Cuando vino la Biblioteca Móvil le preguntaron a la bi-bliotecaria si había visto a su hijo o si se escondía en los estantes. La bibliotecaria lamentaba nohaberlo visto.Mientras tanto, nuestros amigos se fueron a las montañas de los alrededores de la escuela, pero na-da... Entonces decidieron ayudar a los niños a cultivar nuestra huerta. Después de esta actividad, si-guieron otras: la construcción de m2, la participación en viajes culturales, la lectura recreativa en lazona de lectura, un viaje a la Biblioteca Municipal, entre otros.Durante su estancia en esta escuela infantil,junto con los niños, aprendió conceptos yhábitos de higiene, aprendió a sembrar hor-talizas, oyó muchas historias, se reunió conCamila (el personaje de nuestro proyecto deBibliotecas escolares), aprendió y enseñómatemáticas y utilizó las TIC para comunicar-se con sus amigos italianos.En resumen, un viaje lleno de aventuras.Agrupamento de escolas de porto de mós (Portugal)Agrupamento de escolas de porto de mós (Portugal)Agrupamento de escolas de porto de mós (Portugal)Jacó es un monstruo marino, elegido por losalumnos de nuestra escuela infantil para que nosrepresente en este proyecto.Nuestro amigo Jacó, después de haberse llevadogran susto en las aguas contaminadas de su río,decidió viajar por todo el mundo para crear con-ciencia y motivar a los estudiantes para proteger ypreservar el medio ambiente.DAR Y RECIBIRDAR Y RECIBIRDAR Y RECIBIR
  6. 6. Nº 2 - Junio 20123www.vmmonsters.euproject@vmmonsters.eu666REGALO DESDE INGLATERRAREGALO DESDE INGLATERRAREGALO DESDE INGLATERRADurante la visita a Inglaterra reci-bimos un libro para niños titulado “ElGrúfalo”. Nuestros alumnos trabajaroncon el libro y la película en sus clasesde inglés. Los niños disfrutaron tantocon el libro como con la película, quelos introdujo a la literatura inglesa. Lahistoria habla de un ratón que se pa-sea por el bosque y va buscando unanuez. Se encuentra con un zorro, unbúho y una serpiente, y todos intentancomérselo. Para sobrevivir, el valienteratón tiene que usar su ingenio. Dice que está a punto de aparecer un terrible mons-truo, llamado Grúfalo, y de esta manera mantiene alejados a sus propios enemigos. Elratón se vuelve más y más confiado. Nada malo puede pasarle a él en el bosque. Hastaque se da la vuelta a la esquina y se encuentra cara a cara el propioinvento de su imagi-nación, el Grúfalo. Finalmente, el ratón puede disfrutar nuez encontrada. Para rematarsu trabajo, los alumnos dibujaron el Grúfalo.ZÁKLADNÍ SKOLA (REPública checa)ZÁKLADNÍ SKOLA (REPública checa)ZÁKLADNÍ SKOLA (REPública checa)
  7. 7. VIDA DE MONSTRUOSVIDA DE MONSTRUOSVIDA DE MONSTRUOSBOLETÍN DEL PROYECTO “MUSEO VIRTUAL DE MONSTRUOS”ASOCIACIÓN ESCOLAR MULTILATERAL COMENIUSLos niños de la Escuela Primaria "Gianni Rodari"están esperando a... ¡Matylda!¡Eso es! Después de la hora del almuerzo nos encontra-mos con una gran caja; en el interior... Matylda: ¡unhermoso y pequeño monstruo! ¡Finalmente podemosdarle la bienvenida entre nosotros!Los niños la mimaron y después la pusieron a dormirporque Elisa dijo: "Maestra, está muy cansada por ellargo viaje, ella tiene que dormir." (Matylda ha dormi-do durante una hora).Cuando despertó, Arianna dijo: "Maestra, tal vez ellase siente sola porque deja en Trutnov (República Che-ca) a todos sus amigos. Vamos a traerle a todos nues-tros monstruos, así que no se sentirá sola" (Matylda sereunió una gran cantidad de monstruos diferentes, sesocializó con ellos, jugaba con ellos, ella también creyóestar enamorada de TANTEDITA, pero finalmente ellalo rechazó porque él es un amante latino, ¡de hecho lovimos enviar besos a otra monstruo, Bruchettola!).El 14 de marzo fue el santo de Matylda: hicimos unagran fiesta con sus nuevos amigos. Ella sopló las velas yse comió la tarta (¡le encanta el pastel de chocolate!).El miércoles en la escuela hay lasaña para el almuerzo:llevamos con nosotros a Matylda para que probase y…¡le gustó mucho!A Matylda le gustan nuestras imágenes que ve en loslibros de nuestra Biblioteca, por lo que cada día, antesde ir a casa, le damos un libro: a ella le gusta ella y asíno queda sola durante la noche.Ahora ella tiene que partir y estamos muy tristes. Da-niele dijo: "Maestra, yo creo que Elisa, Arianna y todaslas chicas de la clase van a llorar mucho".Buscando a Molli. Los niños de la Escuela InfantilF.ll Cervi nos dicen:Estamos esperandodesde hace muchotiempo la llegada deMolli. Todos los díaspreguntamos anuestros maestros:"¿Viene Molli?" Ylos maestros dijo:"NO". Pero un día,Tiziana llegó a laescuela con unagran caja y nos pusi-mos muy contentoscuando la abrió."¡Qué felicidad, esMolli!". Un pequeño monstruo tierno y de colores; nosdaba miedo romperla. Molli vive en la casa amarilla delos monstruos, con otros monstruos italianos. Ella dis-fruta mucho y aprendió algunas palabras en italiano:mostro (monstruo), paura (miedo), amico (amigo), be-llo (hermoso), ciao (hola), come stai? (¿cómo estás?)molto bene! (muy bien).Cuando llegó a la escuela estaba nevando y se fue aljardín para jugar con los niños.Más tarde llegó la primavera y ella salió de la casa conlos niños para recoger las flores y caminar por las ca-lles.Molli nos acompañó al teatro y vio una actuación lla-mada "Il cubo magico" (el cubo mágico), y después visi-tó el Museo de los Juguetes: había juguetes que nues-tros padres utilizaron cuando eran niños.Ahora tenemos que des-pedirnos de ella, esta-mos muy tristes, porquela queremos.777SCUOLA F.LLI CERVISCUOLA F.LLI CERVISCUOLA F.LLI CERVI --- SCUOLA G. RODARI (ITALia)SCUOLA G. RODARI (ITALia)SCUOLA G. RODARI (ITALia)
  8. 8. El proyecto VMM cumple un año, pero noacaba aquí. Durante el curso 2013-2014 tene-mos mucho trabajo.Nuestros monstruos-mascota continuaránsu viaje por Europa. Haremos un homenaje aMaurice Sendak y a su libro “Donde viven losmonstruos”. Vamos a escribir más cuentos demonstruos en colaboración con nuestros ami-gos. Celebraremos el “Mes Monstruoso” en lasBibliotecas escolares. Haremos una exposicióndel proyecto VMM en las Bibliotecas municipa-les. Y publicaremos otros dos boletines infor-mativos.Durante el curso 2013-2014 realizaremosreuniones de coordinación en Italia y Suecia. Enjunio de 2014 finalizaremos el proyecto conuna reunión de evaluación en el Estado espa-ñol.Entonces nuestro Museo Virtual de Mons-truos será una realidad completa. Gracias porvuestra colaboración.¡Buen verano para todos!¡Nos vemos en septiembre!¡BUENA NOTICIA!¡BUENA NOTICIA!¡BUENA NOTICIA!OTRO AÑO CONOTRO AÑO CONOTRO AÑO CONMONSTRUOSMONSTRUOSMONSTRUOSSíguenos en la redSíguenos en la redSíguenos en la red888www.vmmonsters.euproject@vmmonsters.eu--- Colegio Tremañes (Spanish State)--- Scuola F.lli Cervi (Italy)--- Základní Škola (Czech Republic)--- Agrupamento de Escolas de Porto de Mós (Portugal)--- Cossington C of E Primary School (United Kingdom)--- Bifrosts förskola (Sweden) Monstruo del logo creado por FOCA CLIPARTPuedes visitar nuestro blog vmmonsters.euPuedes visitar nuestra wiki http://virtualmonstersmuseum.wikispaces.com/Puedes visitar nuestro escritorio virtual en eTwinning:http://new-twinspace.etwinning.net/web/p86056También encontrarás información en las páginas web de nuestras escuelas.

×