Indentificación de activos para la salud. Algo más que mapas
1. Identificando activos para la
Promocion de la salud y en el plan integral
de cuidados.
cc by Hernán M (2015)
3. Activos y Déficits
Dependencia del hospital
Recurso profesional
problema
El modelo del déficit:
estima
Soluciones positivas
Capacidad, habilidad, talento
Desigualdades <<<< modelo patógeno
El modelo de activos
cc by Hernán M, Lineros C (2010)
5. ACTIVO PARA LA SALUD
“El$sen(do$de$la$coherencia!!expresa!el!grado!en!el!
que!uno!/ene!un!sen/miento!de!confianza,!estable!y!
dinámico,!en!un!curso!de!una!!vida!comprensible,!en!el!
que!la!persona!siente!que!!los!recursos!son!manejables!
y!están!disponibles!con!respecto!a!las!demandas!del!
ambiente!!y!esas!demandas!son!retos!con!significado,!
dignas!de!inversión!y!compromiso.”!!!!
“Un!ac(vo$para$la$salud!es!un!!factor!o!
recurso!que!potencia!la!capacidad!de!
los!individuos,!!de!las!comunidades!y!
poblaciones!para!mantener!la!salud!y!el!
bienestar.”!
factor o recurso que potencie la
capacidad de las personas y de
las comunidades en las que viven
para mantener la salud y el
bienestar
6. La
facilidad
para
la
comunicación
en
la
familia
(Collins
y
Laursen,
2004;
Moreno
et
al.,
2006;
Steinberg,
2001)
Afecto
intra
familiar
Buenas
relaciones
con
los
padres.
(efecto
(-‐)
de
conflictos
entre
las
figuras
adultas)
(Buehler
y
Gerard,
2002;
Sillars,
Canary
y
Tafoya,
2004)
El
conocimiento
parental
(Jiménez-‐Iglesias,
2002)
;
(StaPn
y
Kerr,
2000)
GARCÍA-‐MOYA,
MORENO,
RIVERA,
2011
“
IMPORTANCIA
DEL
CONTEXTO
FAMILIAR
EN
EL
DESARROLLO
DEL
SENTIDO
DE
COHERENCIA
EN
LA
ADOLESCENCIA”
ADOLESCENTES
SOC
ALTO
7. NIÑOS
Y
NIÑAS
ANDALUCES
DE
10
a
12
FACTORES
SOC
Felicidad
ALTO
Salud
ALTO
Calidad
de
vida
ALTO
Gusta
la
escuela
ALTO
Hernán
M,
et
al
(2013)
Internet
Salud
e
infancia.
8. Mariano Hernán García
Escuela Andaluza de Salud Pública
Dimensiones de la interacción parental: estrella de la base segura.
Adaptación de M. Hernán (2008) tomado de G. Schofield & J. Bowlby
Disponibilidad
Sensibilidad
AceptaciónCooperación
Base
segura
Pertenencia
a la familia
Ayuda a los niños a tener confianza
Ayuda a los niños a controlar
sus sentimientos y su conducta
Aumenta la autoestima de los niñosAyuda a los niños a sentirse
competentes (y a ser cooperativos)
Ayudar a los niños a
sentirse miembros de una familia
10.
Activos para la salud
en acción
Revisando el
conocimiento
Artículos,
congresos,, libros
Proyectos-
investigación
Formando
Cursos,
seminarios,contenidos
en cursos y modulos
Experiencias
39 globales y 27
de Salud mental.
66 Andalucia.
Infancia,
adolescencia,
mujeres, grupos
vulnerables,
acción local,
Abogando y
haciendo
política
Parlamento español.
PNL; Plan salud; Ley
SP; ANDALUCIA.
ESCOCIA.
Creando
alianzas
NICE, GCU, Grupo
Español de
salutogénesis,
ALIANZA DE SALUD
Y ACTIVOS.
Aragón, Asturias,
Cataluña,
Baleares,
11. Proposición
no
de
Ley
relabva
a
la
Promoción
de
Acbvos
para
la
Salud
y
Salutogénesis;
emergentes
en
Salud
Pública.
23/05/2013.
El
Congreso
de
los
Diputados
insta
al
Gobierno
a:
Planes Nacionales y Salud-Bienestar- PS- salutogénesis
Formación: educación y la salud.
Mapas de activos en Salud-Administraciones
Investigación sociología, psicología, educación y salud.
Gracia
Fernández
Moya
et
al
Diputadas
Nacionales.
12. Aumentar
la
esperanza
de
vida
en
buena
salud
Proteger
y
promover
la
salud
de
las
personas
ante
ambiientes
no
favorables
Generar
y
desarrollar
los
acHvos
de
salud
Reducir
las
desigualdades
sociales
en
salud
Sistema
Sanitario
Público
GesHón
del
conocimiento
PLAN
ANDALUZ
DE
SALUD
13. IdenHficar
los
acHvos
que
promueven
salud
y
generan
bienestar
en
la
población
Desarrollar
los
acHvos
personales
de
salud
vinculados
a
las
relaciones
sociales
y
culturales
Aprovechar
las
oportunidades
para
la
salud
que
ofrece
el
entorno
geográfico
y
natural
Generar
y
desarrollar
los
acHvos
de
salud
14. ¡Excelente
día
para
nadar!
“conocer” los activos y activos para “actuar”
Morgan y Hernán, 2011 (adaptado de Morgan y Ziglio, 2007)
15. ¡Aunque es un recurso, no puede
considerarse un activo!
16. 16
Mapeo de activos para la salud
Enfoque desde la Medicina-enfermería Familiar y
Comunitaria
Desarrollo
Comunitario
basado en
Activos
17. Enfoque COMUNITARIO centrado en
necesidades
Las comunidades y las personas tienen
deficiencias visibles:
sobrepeso,
drogas,
higiene,
salud mental,
conductas no saludables...
18. Enfoque COMUNITARIO centrado en
necesidades
…los habitantes locales no son capaces
de hacerse cargo de sus vidas, ni del
futuro de su comunidad…
23. Colocación en orden de prioridades las
riquezas (activos) que sirvan para apoyar el
cambio trasformado para la salud o el
bienestar y la toma de decisiones
PARA ..la salud o el bienestar
24. Colocación en orden de prioridades las
riquezas que sirvan para apoyar el cambio
trasformado para la salud o el bienestar y la
toma de decisiones sobre
Lo RELACIONADO CON…la Dieta, la
Actividad física, la salud mental, Forma Joven,
Gruse. Salud Infantil, la dieta saudable, las
personas jóvenes con diabetes, vivir sin el
botellón…, No fumar antes de los 16 años…ir
a la escuela andando…Caminar… Superar la
tristeza…
25. Colocación en orden de prioridades las
riquezas que sirvan para apoyar el cambio
trasformado para la salud o el bienestar y la
toma de decisiones
DE …una comunidad:…
Pueblo de Huelva, Niebla.
Barrio:el RIU,
Escuela en Cabra,
Partes del barrio : Cartuja,...
27. NECESIDADES
Focaliza deficiencias
Respuestas fragmentadas a las
necesidades locales
Entiende a las personas como
consumidores de servicios;
Fomenta la dependencia
Los residentes tienen muy poca
voz para decidir.
ACTIVOS
Se centra en la eficacia
Construye interdependencias
Identifica maneras que la gente
puede dar de su talento
Busca empoderar a la gente
28. ABCD
mirar a la gente, mirar a la persona
Modelo de Servicios Sociales
Clientes-usuarios
Somos deficientes
Dependemos
La agencia decide si me escucha.
Modelo Basado en Activos
Ciudadanos (alguien que contribuye
a la comunidad)
Todos podemos hacer una
contribución comunitaria
Se puede estar orgulloso
Las relaciones locales son muy
importantes
La red para trabajar juntos.
32. Las personas tienen
Cosas que ofrecer
• Todo el mundo tiene cosas que ofrecer:
Talento
Sueños
Deseo
Temores
• Quitando etiquetas
• Las cosas que ofrecer no son nada, a menos que se compartan
33. Activos para la salud y
desarrollo de la comunidad
DCBA - ABCD
ABCD
McKnight J en Hernán M et al( 2013.). Formación en salutogénsis y activos para la salud. Granada. EASP
34. Desarrollo Comunitario Basado en Activos
Organizaciones y Asociaciones
grupos de residentes locales que se unen
sin cobrar
Instituciones
Lucro o no lucro
Hospitales CS, CPS,
Escuelas, Empresas…
Ayuntamiento, CSS, Escuelas Infantiles,
Centro actividades comunitarias
Hogar ancianos,…
Infrestructura física
y espacios
Edificios, locales, parques, plaza,
Polideportivos, calles…
Economia local
Las cosas que se
comparten
negocian
compran
intercambian
Ciudadanos
Individuos.
Parentesco
Amistad
identidad
Cultural local
Estilos,
forma de vida
experiencia acumulada y
organizada
35. Ejemplos
Grupos.de vecinos
Gr.de protección de animales
Gr.del bloque o del Colejio mayor o etc..
Gr.de negocios/ Gr.de caridad
Gr.culturales / Gr.de eventos cívicos
Gr.Ayuda necesidades educativas especiales
Gr.de mayores/Gr. de apoyo familiar
Gr. educativos
Gr. por la salud y el bienestar
Gr. medioambientales/ patrimonio
Gr. de coleccionistas/aficionados
Gr. de hombres Gr.de mujeres. Gr.de apoyo mutuo,
Gr. vecinales/ Gr.sociales Gr.recreativos
Gr.religiosos
Gr.de Alumni Gr.de jóvenes
Organizaciones políticas
Asociaciones
Ejemplos
Facultades y Post grados
Universidad- Rectorado y campus
Fundaciones
Seguridad y Policia Bomberos...
Centros de salud Hospitales y recursos sanitarios
Biblioteca Museos
Servicios Sociales Escuelas y servicios relacionados
Medios de Comunicación
Instituciones
Ejemplos
Destrezas, capacidades, conocimiento,
Rasgos, perfiles.
Jóvenes
Adultos mayores,
Artistas
Personas con discapacidad
Estudiantes, Padres
Empresarios,Activistas
Veteranos
Profesores
Personas Ejemplos
Negocios con fin comercial
Tendencias de consumo
Comerciantes Bancos,
Fundaciones
Poder adquisitivo personal
Poder adquisitivo institucional
Cambio e Intercambio
Corporaciones y marcas
Cooperativismo Crowfounding
Prácticas empresa
Spin-Off...
Economía
Ejemplos
Parques Jardines
Carril Bici Senderos
Bosques protegidos
Zonas de picnic o acampada
Hábitats naturales, marítimos y terrestres
Observatorios de naturaleza
Facilidades de movilidad
Política de vivienda
Areas deportivas
Mobiliario
Luz
Edificios Urbanismo
Habitabilidad
Transporte
...
Espacio Físico
Mapa de activos comunitarios.
Hernán M y Carrarco R (2012) a partir de Rengasamy S.
Usa la siguiente figura para orientarte sobre como hacer el mapa de activos de tu propia comunidad.
Para que un activo sea considerado como patrimonio para la salud o el bienestar, es necesario identificarlo y
muy importante explicar por qué es un recurso o factor que genera o conserva la salud y el bienestar
Personas
Instituciones
Mi
comunidad
Espacio
físico
ambiental
Economía
local
Asociaciones
41.
Implicación
Empoderamiento
Stakeholders
Equilibrio
acbvos
y
riesgos.
movilización.
confianza
entre
profesionales
y
comunidad
local.
talento
real
existente
Acción
Mapa
ABCD
44. Rigor
mul*disciplinar
estadís*ca
y
narración,
epidemiología
etnogra7a,
TODOS
los
implicados
y
la
vivencia
social
y
personal.
epidemiología
lega
Evaluar
para
mejorar
45. Qué
acbvos
benen?
Quienes
son?
o
Donde
están?
Mapeo
de
acbvos
en
la
comunidad
46. ¿Por
qué
es
acHvo
el
recurso
o
factor
idenHficado?
47. Observación
Video
Foto
Entrevista
Video
Grupo
Comunidad
virtual
o
Web
Social.
Grupo
FB,Moodle,
Bases
de
datos
o
Web
o
Web
de
webs.
Delicious,
Mendeley
Zotero
Foto
Video
Coment.
FB,TuenbTwi
rer,
Flickr.
Blog...
Narabva
colecbva.
Blog...
Twirer
#.Lista
Grupo
FB
Charla
de
café.
Red
social:
Twirer,
tuenb,
FB
Fiesta/
evento.
Encuentro
masivo
on
line
MOOC
48. Orientar para la mejora de la salud
de la comunidad usando la tecnología a su alcance
Aplicación #activoseasp
Herramienta formal: rigor; con algún orden o sistema
http://alfa.opimec.org/activos-salud/activos/
49. Algunos
proyectos
sobre
mapas
de
acbvos
(Hernan,Morgan
&
Mena,
2013)
EJEMPLOS
Idenbficación
de
acbvos
en
salud
del
Insbtuto
de
Educación
Secundaria
San
Pablo
para
trabajar
la
promoción
de
la
salud
desde
un
enfoque
salutogénico.
Generación
de
mapas
de
acbvos
por
la
población
infanbl
de
una
localidad
de
la
Subbébca
Cordobesa.
Reformulación
del
Programa
Forma
Joven
en
el
IES
Carmen
Laffont
desde
la
perspecbva
de
los
acbvos
y
la
salutogénesis.
Detección
y
análisis
de
los
acbvos
en
salud
de
un
grupo
social
vulnerable:
La
comunidad
gitana.
Proyecto
sobre
mapa
de
acbvos
en
salud
en
la
población
de
Barbate
(Cádiz).
Mapa
de
acbvos
en
las
barriadas
de
La
Piñera
y
el
Saladillo,
de
Algeciras
(Cádiz).
Mapa
de
acbvos
del
municipio
de
Vícar
(Almería).
Búsqueda
de
acbvos
en
salud
en
una
zona
con
necesidad
de
transformación
social
en
Almería:
La
Chanca-‐
Pescadería.
Mapa
de
acbvos
y
obesidad
infanbl
en
centro
de
salud
de…
Idenbficación
de
posibles
acbvos
en
salud
en
una
empresa
del
sector
hortofruycola.
50. Todos los activos???
todos los recursos???
Activos para la alimentación y la actividad física saludable de
los estudiantes de primero de Primaria del CEIP Gómez
Moreno
Activos para la salud a integrar en el proyecto:
“Caminando a clase”.
Activos para la salud mental de chicas adolescentes de dos
instirutos de Sevilla Este.
Activos para la salud de las mades de bebes del Barrio de la
Chanca.
Controlar
51. mapa
de
acbvos
de
un
viaje
Video
2.
hrp://www.youtube.com/watch?v=oJgKr5PFepk
Texto