Apresentacao

305 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Apresentacao

  1. 1. <ul><li>Projeto: O papel social dos meios de comunicação </li></ul><ul><li>Maria das Neves de Medeiros </li></ul><ul><li>IFESP </li></ul>
  2. 2. SUMÁRIO <ul><li>Apresentação </li></ul><ul><li>Turma e período de aplicação </li></ul><ul><li>Objetivos de aprendizagem </li></ul><ul><li>Conteúdos a serem desenvolvidos </li></ul><ul><li>Metodologia </li></ul><ul><li>Avaliação </li></ul><ul><li>Bibliografia consultada </li></ul>
  3. 3. 1 APRESENTAÇÃO <ul><li>Os meios de comunicação (MC) são artifícios que permitem a comunicação entre pessoas, contribuindo com o processo de transmissão de informações; </li></ul><ul><li>os MC sempre estiveram presentes na vida do homem, sendo essenciais para a difusão das informações (jornais, revistas, tv, rádio, etc.). </li></ul><ul><li>o projeto “O papel social dos meios de comunicação” contribuirá de forma significativa para uma visão mais ampla da importância dos MC no processo formativo dos alunos do curso de Pedagogia. </li></ul>
  4. 4. 2 TURMA E PERÍODO DE APLICAÇÃO <ul><li>O Projeto “O papel social dos meios de comunicação” será desenvolvido na turma AM, do 1º Período do Curso de Pedagogia, na Disciplina Educação, Sociedade e Cultura I. </li></ul><ul><li>Período de aplicação </li></ul><ul><li>- Será desenvolvido durante 3 (três) aulas de 4 horas </li></ul>
  5. 5. 3 OBJETIVO DE APRENDIZAGEM <ul><li>Refletir sobre o papel social dos meios de comunicação. </li></ul><ul><li>Discutir a relação entre escola e meios de comunicação. </li></ul><ul><li>Reconhecer o papel dos diferentes meios de comunicação (Jornal, radio, TV, internet e outros). </li></ul><ul><li>Compreender a importância dos MC, a ética e a responsabilidade na comunicação de massas. </li></ul><ul><li>Discutir sobre os conceitos de comunicação, Informação e cidadania </li></ul>
  6. 6. 4 CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS <ul><li>As concepções sobre a relação comunicação, educação e sociedade, sob enfoques de diferentes teóricos; </li></ul><ul><li>Importância dos diferentes meios de comunicação; </li></ul><ul><li>A relação entre comunicação e educação; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Cidadania, Ciências Sociais, ética, Sociologia, Mídia, Comunicação; </li></ul>
  7. 7. <ul><li>aulas expositivas-dialógicas, </li></ul><ul><li>estudos individuais e grupais </li></ul><ul><li>seminários </li></ul><ul><li>Pesquisas na internet </li></ul><ul><li>Exibição de filmes e vídeos </li></ul><ul><li>Elaboração de um jornal escolar </li></ul><ul><li>Criação de Videojornal </li></ul><ul><li>Participação em fóruns que </li></ul><ul><li>trata da temática estudada </li></ul>5 METODOLOGIA
  8. 8. 6 AVALIAÇÃO <ul><li>Será realizada por meio das atividades realizadas em grupo e individualmente, bem como através da assiduidade, participação, empenho e criatividade nas diversas situações de aprendizagem propostas. </li></ul><ul><li>Será solicitado à elaboração de um jornal escolar onde os alunos serão avaliados quanto a sua organização e comprometimento; pela apresentação do trabalho e pela redação final da reportagem. </li></ul>
  9. 9. 7 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA <ul><li>ABRAMO, Cláudio. A Regra do Jogo : o jornalismo e a ética do marceneiro. São Paulo: Cia das Letras, 1988. </li></ul><ul><li>BARROS FILHO, Clovis de. Ética na Comunicação . São Paulo: Summus, 2008 </li></ul><ul><li>CANDAU, Vera Maria (org). Sociedade, Educação e Cultura (s ): questões e propostas – Petrópolis,RJ: Vozes, 2002. </li></ul><ul><li>COELHO, Claudio Novaes Pinto; CASTRO, Valdir José (orgs.). Comunicação e Sociedade do Espetáculo . São Paulo: Paulus, 2006. </li></ul><ul><li>MARCONDES FILHO, Ciro. Quem manipula quem? poder e massas na indústria da cultura e da comunicação no Brasil. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1998. </li></ul><ul><li>SOUZA, Ana Santana; COSTA Bruno Sielly Jales; COSTA, Roberto Douglas da. Uso de novas tecnologias da informação e Comunicação . Natal: IFRN, 2011, </li></ul>

×