Proyecto Pedagógico soportado en TIC

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El tema central del proyecto es el uso de las TICS para llamar la atención del grupo, lo realizaré con el uso del equipo de computo mostrando imágenes, dibujos, vídeos , fotos y actividades virtuales, el objetivo es lograr mediante material novedoso y actividades motivantes aprendizajes significativos abarcando los canales de cada alumno.

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Proyecto Pedagógico soportado en TIC

  1. 1. ProyectoPedagógicosoportado enTIC
  2. 2. El uso de las TICS para llamarla atención del grupoPROBLEMÁTICA
  3. 3. Laboro en el nivel de preescolar en el puesto de educadorafrente a grupo, en el jardín de niño Miguel Hidalgo y Costillase encuentra en el municipio de Encarnación de Díaz, en lalocalidad Mesón de los Sauces, es tranquila, poco transitaday la mayoría de las personas que habitan ahí son familiareso se conocen entre sí.El nivel socioeconómico es medio bajo, en sus casas es muyraro el niño que este familiarizado con tecnologías, solotelevisión y teléfonos. Pero en la escuela contamos conequipo de computo en cada grupo.En el salón donde trabajo hay 26 niños, con los cualesimplementaré este proyecto, quedando a cargo comoresponsable del proyecto.CONTEXTO
  4. 4. Considero que al estar frente algrupo se me dificulta llamar laatención de los niños, se originamás cuando tuvieron un tiempode concentración largo o casi alfinal de la jornada, he intentadocon actividades motivantes,diferentes, en las que impliquen unreto para ellos, sin embargopienso que el uso de las TICS esnovedoso y del interés para losniños, esto los hará concentrarse yles quedará más claro losconocimientosJUSTIFICACIÓN
  5. 5. Por lo que tome la decisión utilizarcomo estrategia el uso del materialtecnológico por aula, usaré en miplaneación introducir materialllamativo relacionado con lastecnologías, como vídeos, imágenesrelacionados con la actividad,juegos didácticos, o productosutilizando Word para llamar laatención de los niños y a la vesfamiliarizarlos con la tecnología, queconozca utilidades de lacomputadora de manera indirecta.JUSTIFICACIÓN
  6. 6. Los recursos tecnológicos queutilizaré serán Blogs, Wikis,WebQuets los cuales me serviránpara obtener información acercade temas específicos, podreobtener vídeos, imágenes,actividades a realizar…RECURSOS TECNOLÓGICOS
  7. 7. El tema central del proyecto esel uso de las TICS para llamarla atención del grupo, lorealizaré con el uso del equipode computo mostrandoimágenes, dibujos, vídeos ,fotos y actividades didácticas,para lograr mediante materialnovedoso y actividadesmotivantes aprendizajessignificativos abarcando loscanales de cada alumno.OBJETIVO
  8. 8. ACTIVIDADESJUGANDO CON LAS MATEMATICAS*Secuencia de actividades:1- la educadora guiara el saludo con la canción deperiquito azul.http://www.youtube.com/watch?v=c4N3_Fak8ZY2-la educadora presentará a los niños los númerosmostrando un video relacionado a estos.http://www.youtube.com/watch?v=yYujWUBQWfs3-Corre al número indicado dibujar con un gis los númerosen el patio, los niños tendrán que irse de diferentes formas(ranita, conejo, cangrejos, patos) al número que indique laeducadora, dando pistas de la forma del número,mostrando la cantidad, el número en una hoja, una vez quelleguen al número caminar encima de él siguiendo ladireccionalidad
  9. 9. 4- Concurso quien escribe más rápido, dividir al salónen dos equipos (presentar la problemática, y queellos solo lo realicen), dar instrucciones, pasará unniño de cada equipo al pizarrón, se darán la mano yla maestra dirá una cantidad, ellos tendrán queescribirla correctamente con los palitoscorrespondientes, quien acabe primero tendrápapelito5-la educadora explicará en qué consiste el juego desimón dice, decir: simón dice que los niños traigan… 3bloques azules, 2 zapatos, 4 colores.6-una vez que les quede claro el código y lacantidad, la educadora presentará un juego virtual“contando”, mientras los niños cuentan lo pedido porel payaso del juego.http://www.tudiscoverykids.com/juegos/contando/
  10. 10. 7-entre todo el salón ir contando las monedas que vaatrapando la alcancía del juego virtual, “rompiendola alcancía”.http://www.tudiscoverykids.com/juegos/rompiendo-la-alcancia/8-la educadora presentará al salón el signo de más(sumas) y menos (resta).9- los niños realizarán ejercicios de sumas con materialconcreto, uniendo cantidades para sumarlas,después registrar lo realizado.10- como evaluación los niños realizarán el juego desumas que se presenta a continuación.http://www.tudiscoverykids.com/juegos/sumas/
  11. 11. TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES9:00 am -saludo periquitoazul-fecha-conteo de niños-activación física-saludo (videocanción)-fecha-conteo de niños-activación física-saludo (videocanción)-fecha-conteo de niños-activación física-saludo (videocanción)-fecha-conteo de niños-activación física-saludo (videocanción)-fecha-conteo de niños-activación física10:00 am -la educadorapresentará a losniños los númerosmostrando unvideo relacionadoa estos.http://www.youtube.com/watch?v=yYujWUBQWfs- Concurso quienescribe más rápido- juego virtual“contando”,http://www.tudiscoverykids.com/juegos/contando/-signo de más(sumas) y menos(resta).- evaluación losniños realizarán eljuego de sumas quese presenta acontinuación.http://www.tudiscoverykids.com/juegos/sumas/10:30 am Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno11:00 am Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo11:30 am -Corre al númeroindicado- Juego de simóndice- juego virtual,“rompiendo laalcancía”.http://www.tudiscoverykids.com/juegos/rompiendo-la-alcancia/-ejercicios desumas conmaterial concreto-Cierre de laactividad. Realizarpreguntas a losniños, ¿qué lespareció lasituación?, ¿lesgustaron los videosy juegos?, ¿quéaprendieron?Mariana Hernández NavarroCRONOGRAMA

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