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Trabajo para la asignatura de Comunidades virtuales y redes sociales en educación.

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  1. 1. ¿Qué es? ¿Cómo se utiliza? Ventajas y desventajas App´s relacionadas Aplicaciones didácticas Colegios con instagram Cuentas educativas Debate Conclusión Recursos utilizados Indice
  2. 2. ¿Qué es?  Aplicación gratuita para compartir fotos. Los usuarios pueden aplicar efectos fotográficos y compartir sus imágenes en diferentes redes sociales.  Se puede utilizar en smartphone (android y iphone), ordenadores y tablets.
  3. 3. ¿CÓMO SE UTILIZA? TUTORIAL
  4. 4. Primera pantalla Nombre de usuario contraseña Inicia sesión con facebook
  5. 5. Regístrate
  6. 6. ¡Ya estás registrado!
  7. 7. ¿Qué vemos cuando entramos a instagram por primera vez?
  8. 8. Mensajes directos
  9. 9. Encuentra personas
  10. 10. Buscador
  11. 11. Hacer una foto
  12. 12. Actividad reciente
  13. 13. Tu perfil
  14. 14. Opciones
  15. 15. Opciones
  16. 16. Opciones
  17. 17. Ventajas Desventajas - Gratuito. - Efectos y marcos para las imágenes. - Opción de bloqueo. - Guarda las imágenes automáticamente. - Se pueden utilizar #hashtag - Se pueden compartir en otras redes sociales. - Se pueden enviar mensajes privados. - Se puede etiquetar en fotos y vídeos. - Ubicación. - Actualizaciones constantes - No se pueden organizar las fotos. - Peligrosa - No se pueden subir fotos desde la web. - Existen cuentas falsas.
  18. 18. App´s relacionadas Instasize InstaRepost layout Flipagram
  19. 19. APLICACIONES DIDÁCTICAS
  20. 20. Proyecto de Lisa Highfill. - Profesora que combina Instagram con Twitter para incentivar a los alumnos a la auto-reflexión. - Toman fotografías de sus trabajos  instagram. - Describen lo que han hecho  twitter - Permite colaborar, pensar de forma critica y desarrollar la comunicación con una audiencia real.
  21. 21. Enseñar geografia con Cartagram  Cartagram superpone fotos de Instagram en un mapa del mundo y permite hacer zoom para inspeccionar lo que se hace alrededor del mundo.  Permite que los alumnos aprendan geografía y aspectos culturales.
  22. 22. Crea un calendario, póster o línea del tiempo.  Crear sus propias presentaciones de fotos y desarrollar habilidades técnicas de diseño gráfico.  Tiki-toki crea una magnífica linea del tiempo con imágenes de instagram que resumen la actividad del aula durante un periodo de tiempo. Tiki-toki
  23. 23. Iniciar una redacción  El profesor plantea ejercicios de comunicación oral y escrita a partir de una fotografía con o sin texto.  Desarrolla la imaginacion y creatividad, estimulando la participación de los alumnos.  Experimento de Luke Neff. Pincha aquí
  24. 24. Otras aplicaciones.  Actividades fuera del aula.  Concursos de fotografía.  Propuesta de debate por parte del profesor.  Conocernos mejor.  Usar la creatividad.  Difundir contenidos.  Investigación.
  25. 25. Colegios educativos con instagram.
  26. 26. Cuentas educativas Educación Física 3.0 (educacionfisica30) Escuela de Ciencia (escueladeciencia) National Geographic (natgeo) Mundo geografía (mundogeografia) Google Maps (googlemaps) Historia Humana (historiahumana) Museo Alhambra (museoalhambra) Que leer (Queleer)
  27. 27. Debate  ¿Cuándo se debe empezar a utilizar instagram, en cursos bajos o altos?  ¿Creéis que los padres son partidarios del uso de las redes sociales en el colegio?  ¿Cómo convenceríais a los padres de que instragram puede ser una buena herramienta de trabajo?
  28. 28.  ¿Cómo lo utilizaríais en el aula? ¿Utilizarías alguna aplicación de las que hemos visto? Ejemplos.  ¿Pensáis que seria mejor trabajar redes sociales con los alumnos de forma correlativa entre el grupo de profesores que les imparten clase?
  29. 29. CONCLUSIÓN  Es una herramienta muy innovadora, útil y atractiva para los alumnos.  Es imprescindible enseñarles un buen uso para evitar ciertos peligros y problemas.  Permite a los alumnos compartir sus trabajos mediante fotografías.
  30. 30. Recursos utilizados http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/05/6-ideas-para-aprovechar- instagram-como-docente/ http://educalike.es/formacion/alumnos-de-primaria-y-eso/ http://writingprompts.tumblr.com/post/17477297690/my-28-most-tried-and- true-writing-prompts
  31. 31. Trabajo realizado por:  Nadine Galán Torija  María Martín Sánchez  Leticia Nombela Santurde

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