trabajo final de la experiencia de nuevas tegnologias

1. EL USO DE LAS VIDEOCONFERENCIAS EN LA LICENCIATURA DE
PEDAGOGÍA
Objetivo: que el académico conozca la importancia y los beneficios de las
videoconferencias y que las implemente en las actividades escolares en este
caso en la licenciatura de pedagogía para que el alumno a prenda a utilizarlas y
explote los beneficios de ésta y así el alumno pueda tener un acercamiento con
personas destacadas en esta área, que por ciertas cuestiones no es posible tener
una comunicación directa con él.
Introducción
Como pedagogos es importante avanzar al ritmo de la tecnología. En el ultimo
periodo se ha dado un gran avance en el uso las videoconferencias ya que en la
actualidad se dan clases a través de ella o se llevan a cabo congresos en el
que el exponente utiliza este mecanismo de comunicación, situaciones que antes
no eran muy comunes. Cabe resaltar que la diferencia de la videoconferencia
con otros mecanismos de comunicación larga distancia en tiempo real, es que
nos permite tener un encuentro cara a cara con nuestro interlocutor.
Lo avances de las telecomunicaciones (satélites, fibra óptica) y los sistemas de
computación han dado paso a que las videoconferencias ya se estén volviendo
de uso común en el ámbito educativo.
Para que se implementen es necesario que los académicos conozcan cada
característica de las videoconferencias además de los beneficios que otorga por
tal motivo en este trabajo se abordara lo mas esencial que distingue a la
videoconferencia y lo que es necesario para que se lleve a cabo. Por lo que se
hablara sobre lo que son las videoconferencias, sus elementos a esto nos
referimos las herramientas que se necesitan, también se centrará la atención en
las ventajas y desventajas que surgen al realizar una videoconferencia y es
importante que tanto el alumno como el profesor ponga atención en estas. Los
tipos de videoconferencias también estarán presentes. Las videoconferencias
pertenecen a las TICs por lo que hay que poner atención en ellas y aprender a
usarlas porque cada ves mas la educación se esta impartiendo de manera virtual

2. ahora es a través de un monitor, pero tal ves dentro de unos años mas ya se
realice a través de una cámara en el cual el profesor ya establezca una
comunicación cara a cara sin estar en mismo lugar que el alumno.
Nosotros como alumnos debemos de poner interés sobre ésta tecnología y
empezar a implementarla en nuestra cotidianidad para tener un mejor
acercamiento y conocimiento de su verdadera función de la videoconferencia.
Las videoconferencias
Hasta hace unos pocos años enviar Vídeo con Audio a través de una línea
utilizando Computadores, sólo era posible con costoso y sofisticados Hardware,
y estaba reservado para grandes compañías. Afortunadamente, debido al avance
producido en el Vídeo Digital es posible enviar las citadas señales desde un
Computador doméstico a través de líneas como líneas telefónicas, redes y redes
digitales.
Ahora ya es posible el tener una comunicación visual a través del Internet sin
tener que gastar mucho si se requiere de una comunicación con un amigo solo
basta un PC, bocinas, video y por supuesto el codec que más adelante se
explicara de qué trata cada uno de estos aparatos y a todo este proceso se le
llama videoconferencia.
La videoconferencia se define como, la interacción en tiempo real entre dos o
más participantes remotos que intercambian señales de audio y video. Se puede
considerar como un complejo sistema tecnológico compuesto por una red de
comunicaciones, varios subsistemas (audio, vídeo y de control), un CODEC y
equipos auxiliares, dotado de potencial comunicador y de las limitaciones propias
de cada una de las tecnologías que lo configuran. Sus características son:
presencia física, bidireccionalidad, inmediatez, versatilidad, facilidad de uso,
comodidad para los usuarios y economía.
Por lo que se llega decir que las videoconferencias es una comunicación
bidireccional y sincrónica de imagen, sonido y datos, entre dos o más puntos.
Para comprender mejor esto es preciso conocer a que se refieren los conceptos
de bidireccional y sincrónica. En cuanto a bidireccional la comunicación se da en

3. dos sentidos es decir que hay una retroalimentación entre emisor y receptor. Y el
concepto de sincrónico se refiere es cuando se lleva acabo una comunicación en
tiempo real. Los dos conceptos son grandes características de la
videoconferencia además de que a partir de éstos, se distingue a esta tecnología
de otras a la hora de comunicarse.
Con esta tecnología además de poder ver y oír a otras personas, permite
intercambiar información desde el pizarrón de la sala de juntas, como
documentos, fotografías, negativos, etc., o desde una PC enviando archivos o
trabajando en forma simultánea sobre la misma aplicación.
Todos los sistemas de videoconferencias operan con los mismos principios. Sus
características principales son la preparación de la señal digital, la transmisión
digital y el procesamiento de la señal digital que se recibe.
Para realizar una videoconferencia se debe de tomar en cuenta los colores del
lugar por lo que es recomendable usar los colores azul francés, gris claro,
champaña, madera con barniz mate para tener una mejor transmisión del video
por lo que se deben evitar los colores oscuros, estos detalles hacen que una
actividad se realice adecuadamente.
Esta tecnología a desatado problemáticas en el trabajo docente a pesar de que
su uso todavía no es muy común pues algunos se niegan a utilizarlas o algunos
la quieren implementar pero no saben como, ya que no tienen los conocimientos
sobre el como utilizarlas. Por eso es necesario perder el temor al no poder
utilizarlas, cada uno de nosotros tenemos las habilidades necesarias para poder
llevar a la practica una videoconferencia, solo falta la seguridad para convertirnos
en un experto en la realización de videoconferencias.
Elementos de la videoconferencia
Hay que tener presente lo que se necesita para realizar una videoconferencia lo
mas indispensable es contar con un codec, un monitor, cámara, micrófono y
bocinas.
El codec. Es la unidad de codificación-descodificación. Se encarga de comprimir
y descomprimir la señal analógica que va hacer transmitida a través de la red
digital es importante señalar que casi todos los modelos de codec admiten la

4. conexión de cámaras auxiliares, proyectores de transparencias, cámaras de
documentos, entre otros.
El monitor. Los equipos mas formales llevan dos monitores, estos monitores
pueden ser de formato PAL y VGA y dependiendo de las necesidades del usuario
pueden tener medidas de 15 a 27 o mas pulgadas.
Cámara. Estas son utilizadas para captar las imágenes de los participantes que
será trasmitida al otro extremo.
Micrófono. Puede ser de mesa, de mano o inalámbrico, los mas utilizados son
los omnidireccionales pero es importante contar con micrófonos de diferentes
tipos.
Bocinas. Estas son de especial uso para poder escuchar por eso se debe de
tener una buena revisión y canalización de sonidos para evitar distorsiones.
Todos estos elementos son muy necesarios en una videoconferencia por lo que
es necesario aprender como funcionan y en que actividades se pueden usar.
Ventajas y desventajas
Para realizar una videoconferencia en la faculta se debe de tener muy en cuenta
las ventajas y desventajas que implica el llevar a cabo una videoconferencia.
Las ventajas de esta tecnología es que: elimina desplazamientos geográficos,
hace uso óptimo de un tiempo limitado, permite el diálogo auténtico entre
participantes, permite comunicación bidireccional del contenido; ya sea verbal,
impresa, gráfica y de objetos o modelos y permite a los participantes compartir su
conocimiento, experiencias y recursos;
En cuanto a las desventajas es que pueden surgir que exista una distorsión al
hablar, en el caso de los movimientos que vean muy cortados estilo robot
también o que se presenten problemas en los equipos para que no suceda esto
es necesario hacer una prueba uno o dos días antes de la videoconferencia. De
estas maneras las personas encargadas en darle soporte a estos equipos podrán
hacer los ajustes de lugar en enfocar mejor la imagen en caso de que se vea
borrosa, o realizar prueba de sonido para garantizar nitidez en el mismo. Para
evitar los problemas mencionados se recomienda.
Que en el audio, se hable pausadamente entre frases, esperar cuando alguien
vaya a hablar, esperar a que terminen de hablar para iniciar una respuesta, en

5. general, hablar claramente y no muy rápido. Y en el video tratar de no hacer
movimientos rápidos, No moverse continuamente en su lugar, Utilizar estrategias
variadas de apoyos visuales.
Pero en el caso de nuestra facultad todo esto es necesario que sea enseñado
por el profesor y aprendido por el alumno y que éste tenga muy en cuenta los
posibles problemas a enfrentar y que debe ser muy inteligente para resolverlos.
Por tal motivo al realizar cada videoconferencia debe estar presente un experto
en el uso de estas tecnologías.
Tipos de videoconferencias
Para realizar una videoconferencia se debe de saber cual tipo utilizar ya que hay
varios y depende del número de personas que intervengan las más conocidas
son:
Videoconferencia sobre RDSI. Para la realización de videoconferencias RDSI
(ISDN) es necesario contar con líneas de este tipo lo cual no es algo habitual. Al
ser líneas dedicadas al tráfico de la videoconferencia y ser un canal directo entre
los participantes, la velocidad de conexión una vez establecida la
videoconferencia es fija y no suele fluctuar lo cual garantiza un mínimo de calidad
durante todo el desarrollo del evento. Es recomendable contar con al menos 3
líneas RDSI (128Kb*3 -> 384Kb de ancho de banda) para tener una buena
experiencia de usuario. Hoy en día son muy pocas las videoconferencias en las
que recurre a este tipo de conexión debido a su coste, baja calidad y a la
necesidad de contar con dichas líneas RDSI. La sala de reuniones por
videoconferencia ubicada en el Servicio de Informática cuenta con este tipo de
líneas RDSI así como con el equipamiento necesario para realizar
videoconferencias de este tipo si fuera necesario.
Videoconferencia sobre redes IP. Desde hace varios años es el sistema más
empleado para la realización de videoconferencias dado que las velocidades de
conexión a Internet, sobre todo entre centros como universidades, son lo
suficientemente altas y estables como para reemplazar a las conexiones por
RDSI. Es habitual hacer videoconferencias IP desde 768Kb hasta 2Mb
dependiendo del tipo de conexión de los centros participantes ofreciendo una

6. calidad en audio, vídeo y datos muy alta. Todas las salas de videoconferencia
que ofrece este servicio cuentan con equipos de videoconferencia IP con
velocidades de conexión de hasta 4MBs.
Videoconferencia con aplicaciones de escritorio como ISL, Adobe Connect,
Skype, Polycom PVX, Google Talk, etc. Este tipo de sistemas no suelen utilizar
protocolos ni codecs de tipo estándar y la calidad ofrecida suele ser muy baja.
Encajan bien para videoconferencias de diario. El servicio de videoconferencias
de la UA presta servicio para este tipo de videoconferencias usando ISL.
Videoconferencia con sistemas de videoconferencia de tipo profesional como
Polycom, Tandberg, Sony, Lifesize, etc. Son sistemas de videoconferencia que sí
utilizan protocolos de comunicación (H323, H320, SIP) y codecs de audio y vídeo
estándar (H263, H264, AAC) y que normalmente van implementados en equipos
hardware de videoconferencia dedicados. Normalmente todas las organizaciones
del ámbito universitario cuentan con equipos de estas características lo cual
garantiza interoperabilidad y calidad. Todas las salas de videoconferencia que
ofrece este servicio cuentan con equipos de estas características.
Otra son las que se conectan mediante enlaces como son:
Videoconferencias Punto a Punto. Son videoconferencias en las que tan solo
intervienen 2 sitios. No es necesario contar con ningún equipo adicional para
realizar videoconferencias de este tipo.
Videoconferencias Multipunto. Son videoconferencias en las que intervienen más
de 2 sitios. En este caso es imprescindible contar con un equipo que haga de
unidad central (MCU) al cual llaman todos. Este equipo se encarga de distribuir la
imagen y el sonido de todos.
Videoconferencia por PC, donde con el hardware y software apropiados,
podemos observar y charlar con alguien a través del sistema de una
computadora. Es un tipo de videoconferencia, más de uso personal que grupal y
que también se le ha llamado videoconferencia de escritorio.
videoconferencia personal, así incluye no sólo a las videoconferencias de
escritorio (desktop), sino también a las de PC portátil (laptop), de PC de mano o
bolsillo (palmtop) e incluso las de kioscos de video en tiempo real.

7. En este tipo de videoconferencia, emisores y receptores pueden observarse y oír
entre sí, gracias a que tanto el emisor como el receptor cuentan con una cámara
y micrófono acoplados al sistema
Videoconferencia Grupal, llamada también, de sala a sala, o por fibra óptica. En
este sistema de videoconferencia, se realiza la transmisión desde una sala vía
fibra óptica. Un compresor y decodificador de la imagen de video denominado
CODEC (COdificador/DECodificador) permite interactuar con receptores de
otra(s) sala
Estos tipos de videoconferencia es necesario conocerlos, para saber cual de ellos
es más accesible a nuestras necesidades por lo que si en la facultad se quiere
adecuar un tipo de enlace se necesita verificar la red y el equipo con que se
cuenta para realizar una videoconferencia.
¿Qué es necesario para llevar a cabo videoconferencias en la licenciatura de
pedagogía?
El uso de las videoconferencias es muy limitado en el campo de la educación,
aun así es necesario tener conocimientos técnicos para su manejo. En la
licenciatura de pedagogía no se ha implementado esta tecnología por falta de
recursos o de los aparatos que se requieren para su realización o simplemente
porque no se ha tenido la disponibilidad de implementarlo durante el ciclo
escolar, también pueda que exista el desconocimiento de la importancia y lo
indispensable que puede ser para tener un aprendizaje y comunicación con otras
personas a distancia.
En nuestra Universidad, es necesario utilizarla para realizar charlas y
conferencias en Congresos, entre académicos de distintas sedes o también para
recibir clases, eliminando los costos de traslado y pérdidas de tiempo.
A nosotros como alumnos de esta licenciatura de pedagogía nos es de gran
importancia el uso de las videoconferencias, ya que con su uso es posible
realizar clases con profesores que no se encuentran en la ciudad, comunicarnos
con alumnos de otras Universidades o con personajes que son reconocidos por
desempeñar el buen trabajo de educador o con personas que estudien nuestra
carrera o alguna relacionada, con el fin de compartir experiencias. Además de
que como educadores debemos de estar más cercanos a esta tecnología ya que
tal vez en un futuro demos clases a través de este mecanismo que es la

8. videoconferencia, por lo que es necesario que se destine un salón en la
universidad con las condiciones necesarias para que se pueda realizar una
videoconferencia. Esto le sevirà al alumno a desarrollar conocimientos prácticos
sobre la elaboración de materiales y la implementación de éstos mediante la
utilización de la red Internet, a establecer una metodología de trabajo a distancia
basada en estrategias colaborativas, a desarrollar nuevas formas de
pensamiento, nuevas formas de trabajo y a tener un análisis y optimización de
material de comunicación para la formación.
Para que se desarrolle todo lo anterior debe de haber un conocimiento previo por
lo que es necesario que se impartan ciertos cursos en los que se mencionen las
características, los problemas que se pueden llegar a enfrentar al instalar el
equipo o cuando se este llevando la videoconferencia así como también los
elementos y aparatos que se requieren para que funcionen de una manera
adecuada. Todo esto debe de ser enseñado por un experto en cuestiones de
tecnología.
Las personas que interviene cuando se realiza una videoconferencia
desempeñan un cierto papel que nosotros como alumnos debemos de saber, las
personas que intervienen que son esenciales en este proceso y no pueden faltar
es un coordinador, un responsable técnico y un instructor cada una de estas
personas tiene una cierta responsabilidad para que la videoconferencia se lleve a
cabo sin problemas por lo que la institución educativa los debe de contemplar
desde el primer momento en que empiece a planear una actividad.
Se debe de tomar en cuenta que cada videoconferencia que se realice será una
experiencia nueva para cada alumno y le servirá para que tengan un buen
desempeño académico ya que puede a llegar a dialogar con personas que saben
mucho sobre el tema de interés de la persona. Además de que tendrá más
seguridad al establecer contacto con las TICs y tendrá conocimientos sobre el
manejo de ellas.

9. Conclusiones
La tecnología cambia constantemente y por tal motivo es necesario que nosotros
como educadores estemos informados sobre esos cambios, actualmente en la
licenciatura de pedagogía todavía no es muy empleado el uso de las
videoconferencias debido a falta de equipo o lugar para realizarlas por lo que es
de vital importancia que se utilicen, ya que da grandes beneficios tanto a
maestros como a nosotros como alumnos. Para el uso de las videoconferencias
se deben de tener ciertos conocimientos sobre ésta por lo cual se debe de
enseñara al alumnado las características y como ha dado un gran avance en el
sistema educativo en cual cada ves mas va agarrando mas terreno.
Hay que tener muy en cuenta que para realizar una videoconferencia debemos
de saber que elementos utilizar saber a que problemas nos podemos enfrentar
al prepararnos para llevar acabo una y saber cual tipo de videoconferencia
podemos utilizar adaptarla a los recursos con los que contemos y al numero de
personas que participaran.
Con todo lo anterior nos damos cuenta que si empleamos todo eso llevaremos a
cabo una videoconferencia solo falta disposición e interés por nosotros y también
un apoyo por parte de los profesores.
Por tal motivo es necesario e indispensable que se empiece a implementar su
uso y más en nuestra facultad pues esta ligada a la educación.

10. Bibliografía
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